“小弟,，你這是要干嘛呢,，還不休息！明天也會(huì)很忙的！”
“我就是為了明天,，才會(huì)這么的努力,！”
“??？”
“要跟老師去學(xué)習(xí)兩個(gè)技巧，最近因?yàn)檫@個(gè)碰見(jiàn)了麻煩,！”
“哦,！那去吧！發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不解決,，以后只會(huì)更煩惱,！”
“大姐頭，明天見(jiàn)了,！”
“明天見(jiàn),！”
......
砰！砰砰,！
“老師,！我來(lái)找您補(bǔ)習(xí)啦！”
“自己回宿舍,，去平時(shí)的虛擬教室！”
“??！...哦哦哦！我這就去,！”
平時(shí)上課的虛擬教室里,。
“胡地老師！我來(lái)了,！請(qǐng)您務(wù)必教我那兩個(gè)技巧,！”
“好了，肯定會(huì)教你啦,！”
“拜托了,！”
“身為超能屬性的精靈，瞬間移動(dòng)都不會(huì),，那可是很傷腦筋的,。真難為你，現(xiàn)在才會(huì)想起來(lái),，找我來(lái)學(xué)習(xí),！”
“嘿嘿！以前一直沒(méi)注意,，不小心給忘了,！”
“哼,！又是忘了！”
呃,。此時(shí)沉默是最好嗎,？
“這次是因?yàn)槌粤舜筇潱畔肫饋?lái),！”
嗯,。我還是不要接話會(huì)比較好吧！
點(diǎn)頭點(diǎn)頭,！
“那么先是瞬間移動(dòng),。”
盯,！
好激動(dòng)哦,！
“這個(gè)技巧你現(xiàn)在別亂試！”
??！我等著用呀！沒(méi)位移技能,，被對(duì)方糊臉好幾次了,！
“別激動(dòng)，游戲里面可以先熟悉,?！?p> 是這樣啊,！
“原理是這樣,。先用精神力標(biāo)記好錨點(diǎn)，再用精神力將自己強(qiáng)行擠過(guò)去,?！?p> “哈！胡地老師,，雖然我讀書(shū)是少,，但是妳別這么騙我啊,！”
“我怎么會(huì)騙你,，你要相信老師！”
認(rèn)真·嚴(yán)肅·肯定沒(méi)問(wèn)題·胡地.JPG
呃,！我該怎么辦,！還是再問(wèn)問(wèn)。
“那...要怎么樣,，才能將自己擠過(guò)去??？”
“這個(gè)大致可以分為兩種情況！”
“是哪兩種來(lái)著,！”
畢竟有求于老師,，我只能做好一個(gè)合格的捧哏！
不能冷場(chǎng),！要讓老師覺(jué)得,，自己就是主角！要知無(wú)不言,，言無(wú)不盡,！
村長(zhǎng)和院長(zhǎng)兩個(gè)老狐貍！好多次啦,，不知道欠了我多少解釋,！
“一種是精神力尋找空間間隙，通過(guò)間隙移動(dòng)過(guò)去,?！?p> “...”
這要怎么捧！
“再一種,，就是通過(guò)精神力,，強(qiáng)行將自己推過(guò)去。只要速度夠快,，不就是瞬間移動(dòng)了,！”
原來(lái)瞬間移動(dòng)還可以這么理解啊,！
“老師,，這么說(shuō)起來(lái),，高速移動(dòng)練習(xí)到了高深處,，也可以瞬間移動(dòng)了！”
“沒(méi)錯(cuò),！”
“但是,，這樣不會(huì)出精靈命！”
“危險(xiǎn)性當(dāng)然高了,！所以,，要么是身體素質(zhì)棒棒噠！要么就是能量控制一級(jí)棒,！”
“也就是要么身體硬抗,，要么能量護(hù)體！”
“可以這么說(shuō)喲,！”
“那我現(xiàn)在好像還不達(dá)標(biāo)??！”
“沒(méi)事！所以我才讓你在游戲里面先試試,，熟悉下再說(shuō),！”
“是這樣啊,！”
“其實(shí)就算是自身實(shí)踐,，也不是不可以?！?p> 好冷,！后背這是冒冷汗了！
這是有什么壞事要發(fā)生,！
弱小可憐·打冷顫·拉魯拉絲.JPG
“畢竟只要核心資訊保持完整,，缺胳膊少腿，完全小意思啦!”
老師,，妳是準(zhǔn)備讓妳弱小的學(xué)生,，去驗(yàn)證這條消息的正確性！
要不要這么好奇??！
“那個(gè)，老師,，能接著說(shuō)下心靈感應(yīng)的技巧嗎,！”
“啊,！...有點(diǎn)可惜吶,！好不容易...!”
妳是真的有這個(gè)想法！
“咳,！接下來(lái),！...心靈感應(yīng)，這個(gè)技巧的關(guān)鍵就是使用自身的精神力,，去感應(yīng)對(duì)方散發(fā)出的精神力波動(dòng),，主動(dòng)調(diào)頻與對(duì)方的頻道對(duì)上。到了這一步,，基本就可以實(shí)現(xiàn)與對(duì)方的溝通了,！”
“這么說(shuō)來(lái)還算是簡(jiǎn)單了！”
“原理是很簡(jiǎn)單,！但是,，自身的精神力要足夠強(qiáng)，還要具有相當(dāng)精準(zhǔn)的精神力的控制力才行?！?p> “我學(xué)會(huì)了心靈感應(yīng),，是不是可以跟植物溝通！這可是收集情報(bào)的好手段呢,！”
“那倒不一定,。”
“是還有什么限制,！”
“要想溝通,，首先對(duì)方精神力波動(dòng)要足夠活躍，一潭死水就不用想了,?！?p> “不錯(cuò)！跟石頭溝通,，不太可能,！”
“再就是對(duì)方的精神力太強(qiáng)，而控制力又太差,，那完全就是一團(tuán)亂麻的混沌狀況,，不建議溝通?！?p> “那就是相當(dāng)于是噪音源,？”
“可以這么說(shuō)！基本就是亂碼,！...最后就是對(duì)方精神力控制力很優(yōu)秀,，可以內(nèi)斂自己的精神力波動(dòng)，完全找不到接口,，自然就沒(méi)法溝通了,。”
“嗯嗯,，自己關(guān)在黑屋子里面,，的確不好溝通！...這些我都會(huì)注意,?！?p> “剛剛的關(guān)鍵點(diǎn),，理清楚嘍,，待會(huì)兒先在教室里面熟悉下?！?p> “是該先熟悉熟悉,！都不好弄啊！...老師,，還有什么要注意的沒(méi),？”
“呃！...暫時(shí),，就不要自身直接使用,。”
這句話,，妳是不是說(shuō)的很不情愿,！
賊心不死！
“我都記下了,！一定,，我一定不會(huì)亂來(lái)?！?p> “還有什么其他疑問(wèn),，需要老師解答的！”
老師還是很很好的嘛,！
“胡地老師,，在游戲里面，為什么我也會(huì)感覺(jué)很餓呢,？而且感覺(jué)需要進(jìn)食的食物量,，不會(huì)比自身要少多少來(lái)著！”
“我不是說(shuō)過(guò)嘛,，在網(wǎng)絡(luò)中,，相當(dāng)于是換了一具身體?！?p> “所以,，那具身體也是資訊組成的！想要維持住,，必要的資訊攝入必不可少,！”
“對(duì)喲！想要維持住身體,，真實(shí)的實(shí)現(xiàn)早一步熟悉體驗(yàn)技能,、進(jìn)化狀態(tài)，必要的資訊補(bǔ)充,，是必不可少的,。而且，游戲與本體狀態(tài)越接近,，攝入量就越接近,！”
“這么說(shuō)來(lái)，我又是差點(diǎn)被坑到了！要是沒(méi)找個(gè)有能力養(yǎng)活自己的搭檔,，后面的進(jìn)程會(huì)過(guò)得很痛苦,。”
“所以幸運(yùn)也是很重要的呢,！如果獲取的食物不夠,，會(huì)對(duì)游戲中的實(shí)力造成很大的影響！...妳結(jié)業(yè)測(cè)試開(kāi)局如何,！作為老師,，需要了解關(guān)注！”
“和搭檔相處不錯(cuò)呢,！”
“那就好,，以后有問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)我。老師我可是很厲害的呢,！”
算了,，就當(dāng)是新人老師的傲氣了。雖然我不是很強(qiáng),，但是我一定要表現(xiàn)出很強(qiáng)的樣子,。
“好的！再有問(wèn)題一定先找老師妳!”
“接下來(lái)你要練習(xí)下的嗎,？”
“呃,！...我先在虛擬個(gè)人訓(xùn)練空間里面試試？”
“可以??！生命是一定有保障的！就是過(guò)程可能有點(diǎn)不太友好,！”
這聽(tīng)著,，怎么像是沒(méi)保障啊,！
“我還是先回宿舍冥想,，明天到游戲里面，由主機(jī)引導(dǎo)會(huì)安全高效一些,！”
“這樣?。∧蔷退懔?！拜拜,！”
妳那失望的樣子，是因?yàn)闆](méi)能看見(jiàn)我凄慘的樣子嗎,！
嗚...嗚,！心好累！
這個(gè)老師不太靠譜??！
“老師，晚安,！”