顧堯回到教室,，安北還是在緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,。

　　顧堯嘆了一口氣，走回到安北身邊,。

　　“小北,，你怎么了,。你倒是說句話呀，你這樣我很擔(dān)心,?！?p>　　顧堯按住小北的手，不讓她繼續(xù)寫字。

　　小北還是一言不發(fā),，想掙扎出顧堯的手掌,。

　　兩人僵持不下，顧堯也是咬定了心,，要讓安北說話,。

　　安北執(zhí)拗不過顧堯，竟大哭起來,。

　　顧堯見狀,，急忙松開手后過去給安北擦眼淚。

　　慕南山在校園的某個(gè)角落抽著煙,，楊駒坐在座位上看著窗外,。

　　這個(gè)下午沒有那么寧靜，燥熱和不安的情緒沸騰在每個(gè)人的心中,。窗外的樹葉已經(jīng)有幾片隱隱泛黃,。

　　是啊，快入秋了,。

　　當(dāng)晚安北請(qǐng)假回家,，緩解情緒。盡管她手中的筆從未停過,，但是沒有一個(gè)字印在腦子里,，絲毫沒有效率。

　　班主任很痛快的給假,，放安北回家,。她知道，情緒比學(xué)習(xí)要重要很多,，用心學(xué)習(xí)是要建立在一個(gè)良好的心態(tài)上的,，徒勞的悶頭苦學(xué)只能讓自己更加難受，而且絲毫沒有效率,。

　　顧堯心里的石頭也算是落下了,，至少安北已經(jīng)發(fā)泄出來了?；丶乙粋€(gè)人緩解一下比在這個(gè)緊張的氣氛中緩解好很多,。

　　只不過，的確是不擔(dān)心安北了,，但是現(xiàn)在很鬧心怎么突然發(fā)生這樣的事,，而且安北和慕南山后續(xù)該怎么解決。又是一個(gè)大難題,。

　　顧堯下課又去找楊駒,，這都快晚上了,。怎么也該談完話了吧。

　　“又來找楊駒啊,，楊駒上節(jié)課請(qǐng)假回家了,。”

　　顧堯剛剛走到楊駒班級(jí)門口,，一個(gè)女生就告訴顧堯,，又是白來一趟。

　　顧堯抓著頭發(fā),，煩的發(fā)瘋,。

　　現(xiàn)在她只能做最不愿意做的事兒了，去找慕南山問個(gè)清楚,。

　　顧堯走到慕南山訓(xùn)練的場(chǎng)地,，滿心不情愿，慢騰騰的挪著步子朝他走去,。

　　慕南山也看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)過來的顧堯，不屑的冷笑,。

　　“都走了,，所以你就跑過來問我？”

　　慕南山轉(zhuǎn)身背對(duì)顧堯,，整理著地上自己的東西,。看見顧堯過來,，他就已經(jīng)知道顧堯要說什么,。

　　“知道我來干嘛，你還不快點(diǎn)說,?！?p>　　顧堯雙手插在校服兜里，現(xiàn)在慕南山背后,。低著頭踢著地上的小石子,。

　　“求人就這個(gè)語氣啊?！?p>　　慕南山不怒反笑,，無論因?yàn)槭裁矗皖檲蚴菦]有仇的,，但因?yàn)轭檲蛞郧翱偸轻槍?duì)他,，這次抓住機(jī)會(huì)肯定要找回場(chǎng)子的。

　　“磨磨唧唧,，愛說不說,。明天楊駒回來了我不就知道了,。”

　　“那你還在這待著干嘛,，曬太陽,？太陽都下山了，你等著數(shù)星星嗎,？”

　　慕南山有很明顯的趕人的意思,。顧堯也是要面子的，既然這么說自己也不好在這繼續(xù)死皮賴臉的待著,。

　　顧堯走了兩步又回頭,。

　　“慕南山，你可以對(duì)任何人不好,，但是你不能對(duì)安北不好,。我們認(rèn)識(shí)這是第三年，她什么樣我很清楚,，她真的很愛你,。”

　　“我不知道這次為什么,，但是安打你是為了我,，我有責(zé)任，抱歉,?！?p>　　慕南山轉(zhuǎn)身看著顧堯，思索著要不要和顧堯說清楚,。

　　但是他也是聽說的,，只不過今天一鬧似乎可以印證自己的想法。