齊衍打量著講臺(tái)上的老師,。他看上去很年輕,，大概只有30歲左右的年紀(jì)，身材雖并不高大,，但勻稱頎長,。頭發(fā)被打理得很整齊,，戴著一副黑框眼鏡，上身穿著一件熨燙得平整的白襯衫,，襯衫下擺卻并沒有被束進(jìn)腰帶里,，而是隨意的垂下。他就這么筆直地站在講臺(tái)邊,，便有一種挺拔俊朗的氣質(zhì)彌漫開來,。

　　齊衍暗地里不禁搖首咋舌，這老師明明可以憑臉吃飯,，沒想到卻偏偏要憑才華吃飯,。這種逼人的氣質(zhì)做個(gè)大學(xué)民俗課的老師未免太過屈才了。

　　他轉(zhuǎn)過頭小聲跟桂正宇說道：“我之前還以為民俗課的老師是個(gè)老頭子,，沒想到竟然是個(gè)年輕帥小伙,。”

　　桂正宇似乎也吃了一驚,。他瞇起眼,，盯著老師看了好一會(huì),，突然問了齊衍一個(gè)奇怪的問題：“你覺得他多大了？”

　　“大概三十歲左右吧,?！?p>　　桂正宇搖了搖頭，拿出手機(jī)給齊衍看,，用食指輕輕敲打著屏幕上的一行字,，小聲地，一字一句地說道：“你看,，資料上顯示,，他已經(jīng)40多歲了?！?p>　　“?。窟@完全看不出來啊,?！?p>　　齊衍搶過手機(jī)，目不轉(zhuǎn)睛地看著屏幕上的介紹,。又來來回回確認(rèn)了好幾遍,，才嘆口氣把手機(jī)還給桂正宇。沒錯(cuò),，資料上確實(shí)顯示這位民俗課老師年齡已經(jīng)過了40歲了,，而且這還是學(xué)校內(nèi)部官網(wǎng)課程介紹上給出的數(shù)據(jù)，應(yīng)該就是官方的數(shù)據(jù),，做不得假,。

　　看來這老師還真是精于保養(yǎng)，美麗凍齡啊,。

　　這時(shí)講臺(tái)上的老師也開始做自我介紹了,。

　　“大家好，我是你們民俗文化選修課的老師,，我叫穆青,。”和他充滿年輕活力的外貌不同的是,，他說話時(shí)的聲音卻四平八穩(wěn)得猶如深海般波瀾不驚,，甚至于有點(diǎn)冷淡。

　　齊衍顯然沒預(yù)料到這點(diǎn),，這明顯的反差讓他感到有一絲的違和,。他帶著一半驚訝一半疑惑的神情看了看旁邊的桂正宇，發(fā)現(xiàn)桂正宇此時(shí)也是有些疑惑的皺著眉看著這位穆老師,。

　　接下來就是今天的授課內(nèi)容,。由于是第一節(jié)課,，內(nèi)容無非就是大概介紹介紹這門課，強(qiáng)調(diào)一下課堂紀(jì)律,，以及對(duì)大部分學(xué)生最重要的部分,，明確了這門平時(shí)不點(diǎn)名，以及最終成績?cè)u(píng)判是以提交一篇論文的方式進(jìn)行,。

　　幾乎是一成不變的聲音聽得齊衍有些發(fā)困,。就在他強(qiáng)打起精神未果，又打起呵欠來的時(shí)候,，無意間發(fā)現(xiàn)這位穆老師一雙深邃的眼睛竟然在看向自己的方向,。齊衍被嚇得一個(gè)激靈，暗道不好,，“完了完了,，剛剛對(duì)上眼了，第一次上課就要睡覺,，萬一這老師記恨我要掛我科怎么辦?！?p>　　不過還好,，講臺(tái)上的穆老師并沒有點(diǎn)自己名。齊衍打起精神端正了一下坐姿,，準(zhǔn)備好好聽課,。然而睡意卻又逐漸從身體各處蔓延開來，逐漸侵蝕自己殘存的意識(shí),。齊衍只好用右手掐了掐自己左手的虎口,，強(qiáng)迫自己盯著老師的身影。半睡半醒的朦朧間,，齊衍看著講臺(tái)上穆老師講課的神情,，竟產(chǎn)生一種奇怪的想法，“這穆老師的表情,，怎么好像透著一股子疲憊無奈的死灰色,？就像是連續(xù)好幾天失眠睡不著覺又不得不上班的那種絕望到靈魂深處的感覺？”

　　人都有一種很神奇的能力,，就是當(dāng)你腦子里產(chǎn)生一種想法時(shí),，你會(huì)不自主的用自己的所見所謂去正實(shí)自己的想法。而你一旦先入為主的產(chǎn)生一種認(rèn)知時(shí),，你所見的一切都似乎在證明你是對(duì)的,。很多人都會(huì)因?yàn)檫@樣而陷入一個(gè)牛角尖。

　　齊衍就面臨著這樣一種情況,。他最初產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的想法,，但是他越是仔細(xì)觀察穆老師,，就越覺得自己的想法是對(duì)的。他甚至覺得,，藏在穆老師的軀殼里的,，是一個(gè)枯萎的靈魂。也只有這么枯萎的靈魂,，說出的話才會(huì)這么死氣沉沉,，讓人昏昏欲睡。

　　齊衍拍了拍身邊的桂正宇,，說道：“我收回我之前的話,，這老師看上去是個(gè)帥小伙，沒想到上課竟然這么催眠,?！?p>　　桂正宇依舊是看著講臺(tái)上的穆老師，嘴角卻帶著一絲若有若無的笑意,，若不是齊衍離他近,，估計(jì)根本注意不到。

　　講臺(tái)上的穆老師好像聽到齊衍他們說話聲一樣,，又把目光投了過來,，嘴上卻仍在說著課件上的內(nèi)容。嚇得齊衍趕緊閉嘴認(rèn)真聽課,。這時(shí),，齊衍感覺有一雙手從自己背后拍了拍自己的肩膀，他回頭一看,，竟然是谷蘭學(xué)姐,。他剛想說點(diǎn)什么，卻被谷蘭學(xué)姐制止住,，只聽見谷蘭在他耳邊輕輕說道,，“別開小差啦，認(rèn)真聽課,?！?p>　　齊衍只得又老老實(shí)實(shí)打開了自己的筆記本，裝出一副認(rèn)真記筆記的樣子,。心里卻只盼著能夠早點(diǎn)下課,。

　　齊衍抬頭看了看黑板上的掛鐘。時(shí)間是晚上的7:25,。選修課的時(shí)間是從晚上的6:30上到晚上8點(diǎn),。“還有35分鐘?！饼R衍嘆口氣,，又強(qiáng)迫自己開始記著筆記。穆老師倒是好像對(duì)齊衍之前打瞌睡的事情耿耿于懷一般,，時(shí)不時(shí)地就看向齊衍這邊,，好像在確認(rèn)他有沒有在認(rèn)真聽課一樣。

　　“哎,，看來你上了黑名單了啊,。”桂正宇戳戳齊衍的手肘,，似笑非笑地小聲說到,。

　　“去去去，小心被發(fā)現(xiàn)了讓你去罰站,?！饼R衍沒好氣的小聲回了一句。心里也在嘀咕,，“這晚上打瞌睡的可不止我一個(gè)人吧,？這一個(gè)教室里十幾個(gè)人，我就不信個(gè)個(gè)都是求知欲旺盛,，目不轉(zhuǎn)睛,，聚精會(huì)神的學(xué)霸？”

　　民俗文化,，說到底就是民間大眾的風(fēng)俗生活文化。不同于歷史文物,、美術(shù)作品這類物質(zhì)文化遺產(chǎn),，民俗文化更多的是傾向于口口相傳的非物質(zhì)傳承。國內(nèi)歷史承上啟下往少了說也有兩三千年,，在這數(shù)千年之內(nèi)傳承積累下來的東西可謂是五花八門,。特別是早期民智未開，科學(xué)知識(shí)匱乏的時(shí)期傳下來的風(fēng)俗習(xí)慣多少帶點(diǎn)封建迷信的內(nèi)容,。因此這門民俗文化課一不講歷史,，二不提科學(xué)，說的更多的是民間流傳下來的生活風(fēng)俗和質(zhì)樸的迷信傳說,。

　　當(dāng)然這東西也有現(xiàn)代版本?，F(xiàn)代人也不是個(gè)個(gè)都講科學(xué)道理，特別是小孩子們總有自己的一套去解釋現(xiàn)實(shí)生活中各種奇怪現(xiàn)象的辦法,。在現(xiàn)代,，這東西叫做都市傳說。

　　“丁鈴鈴鈴”

　　在齊衍千盼萬盼中,，下課鈴聲終于響了,。穆老師也終于停止了講課,，環(huán)視了一圈教室里的學(xué)生，依舊是用平靜的聲音說道：“好了,，時(shí)間到了,，下課?！闭f到這目光又停留在了齊衍這邊,，然后竟然還輕微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　齊衍被穆老師的舉動(dòng)弄的一頭霧水,，完全不知道穆老師沖自己點(diǎn)點(diǎn)頭是什么用意,。不過這時(shí)自己背后傳來人站起身的聲音，回頭一看是谷蘭學(xué)姐已經(jīng)離開了座位轉(zhuǎn)身向教室后門口走去,。

　　齊衍覺得自己好像抓住了一些什么線索,，正思索著出神的時(shí)候，耳邊傳來了桂正宇懶洋洋的聲音,，“好了走吧,，回去睡覺去。這課應(yīng)該拿去給失眠癥患者聽才對(duì),?！?p>　　被這么一打岔，齊衍想到一半的事情被生生打斷,，剛剛在腦中有些清晰的東西一下子又散成了一片,。他只好自嘲般的笑笑，看了眼自己的筆記本,，上面的字跡歪歪斜斜,，滿滿的都是和睡魔英勇斗爭的痕跡。他把筆記本一收,，跟上了桂正宇的步伐,，離開了教室。

　　回去的路上,，齊衍又跟桂正宇聊起了這門課,。

　　“我還以為大學(xué)里都是講究科學(xué)道理的，沒想到也有這種宣傳封建迷信的課啊,。就不怕把我們這些祖國的花朵教壞了么,。”齊衍說道,。

　　桂正宇嘖了一聲,，“就你還算祖國的花朵啊？我看你是祖國花朵的肥料還差不多,?！?p>　　齊衍被桂正宇說的一窒，又說道,，“也不知道盡講些封建迷信的東西有什么用,，要了解人們生活習(xí)慣的話去看看歷史或者博物館就好了啊?！?p>　　誰知桂正宇的回答卻是正經(jīng)的出奇,，他沉聲說道：“其實(shí)研究一個(gè)地區(qū)的民俗對(duì)我們了解世界有很大的意義。你想想看,，上下五千年傳承下來的東西,，并不是每一件事情都能被科學(xué)道理所解釋。雖然我們現(xiàn)在能夠用科學(xué)去解釋很多奇異的現(xiàn)象,，但是一旦遇到科學(xué)無法解釋的事情時(shí),，大多人都會(huì)本能地去找鬼神一說來解釋?！?p>　　說到這,，桂正宇停下了腳步。齊衍也跟著停下,。桂正宇看著夜空里的繁星,，深吸了一口氣，又說道,，“說到底,，很多東西都是無知的窮苦人民最質(zhì)樸的信仰。你可能覺得很多人是因?yàn)椴幌衲氵@樣受到過高等的科學(xué)教育,，遇到無法理解的事情才只能去求助于鬼神,。但很多詭異的事情連最尖端的科學(xué)理論也無法解釋。也許有一天,，當(dāng)你也開始懷疑你遇見的奇異事件時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些原生信仰的背后,，其實(shí)并不僅僅是一片虛無,。”

　　齊衍被他這一段長篇大論給吃了一驚,。他從沒有從桂正宇這段話的角度去理解過信仰和迷信,，而桂正宇這段話又似有所指。正在他有些疑惑的望著星空下桂正宇的背影時(shí),，桂正宇又幽幽地說道,，

　　“這個(gè)世界也許并不像你我所看到的那樣。或許我們永遠(yuǎn)也無法知曉這世界背后隱藏的黑暗,?！?p>　　齊衍抬頭看去，卻見夜幕上繁星閃爍,，每一顆都散發(fā)著令人炫目的星光,。