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我能提升lv等級(jí)

第八章 少年進(jìn)軍

我能提升lv等級(jí) 神救自救者 2286 2020-05-14 19:20:00

  李歷和小伙伴們探索出迷宮的特質(zhì),,察覺(jué)到迷宮最大的能力恐怕是迷心,。

  如果按照迷宮所給的路徑走,恐怕最后會(huì)被引到死路,,引到現(xiàn)實(shí)的墻壁使他們不斷局限,,甚至可能會(huì)給詭異提供力量,。

  李歷和他的小伙伴不斷探索各個(gè)墻壁的性質(zhì)判斷哪些是真墻,哪些是偽裝,。

  不斷探尋偽裝墻的性質(zhì),,公之于眾,隨著小伙伴們共同的努力,,周?chē)膲Ρ谠絹?lái)越薄,,道路也越來(lái)越清晰。

  在各種方式探索后,,有小朋友比較大膽,,認(rèn)為這堵墻應(yīng)該對(duì)人體沒(méi)有傷害,隔著衣服將耳朵貼在墻上,,沒(méi)有感受到任何聲音,,只能聽(tīng)到旁邊同學(xué)各種試驗(yàn)的聲音。

  雖然一次探索可能不成功,,這位小朋友覺(jué)得可能是墻太厚了,,在墻每變薄一點(diǎn)后,就去聽(tīng)。

  功夫不負(fù)有心人,,這位小朋友好像發(fā)現(xiàn)了什么,。

  這位小朋友睜大了眼睛,,隨后舉手說(shuō)到,。

  “報(bào)告,李歷我好想在這邊聽(tīng)到有人喊救命的聲音,,我聽(tīng)了很久才聽(tīng)到,,而且若有若無(wú)?!?p>  “真的嗎,?我也聽(tīng)一下?!?p>  旁邊有小朋友放下他的嘗試,,用雙手張開(kāi)衣服貼墻傾聽(tīng),但是什么也聽(tīng)不到,。

  “什么也沒(méi)有?。俊?p>  “你懷疑我嗎,?我說(shuō)的是真的,。”

  “可是真的什么也聽(tīng)不到,?!?p>  “我也聽(tīng)不到?!?p>  “我也聽(tīng)不到,。”

  “我也聽(tīng)不到,?!?p>  ···

  “你們,你們都欺負(fù)我,?!?p>  那位小朋友幾乎都要哭出來(lái)了。

  “停下,,你們都多聽(tīng)一會(huì),,墻會(huì)越變?cè)奖。曇舻淖韪粢矔?huì)越來(lái)越小,,這都是墻,,我們之間的不信任更是一堵墻,我相信他不會(huì)說(shuō)謊,現(xiàn)在我們一起努力,?!?p>  李歷說(shuō)完帶頭開(kāi)始傾聽(tīng),一絲不茍,。

  “謝謝你,,李歷?!?p>  這位小朋友梅起很感謝李歷的解場(chǎng),,隨后也繼續(xù)傾聽(tīng)。

  其他小朋友面面相覷,,決定繼續(xù)傾聽(tīng)一下,。

  人和人之間真的喜歡模仿,說(shuō)傾聽(tīng)就全部一起傾聽(tīng),,也不覺(jué)得無(wú)聊,。

  “我又聽(tīng)到了,他們?cè)俸熬让?,不過(guò)有氣無(wú)力的,。”

  梅起又說(shuō)到,。

  李歷沒(méi)有搭話,,繼續(xù)聽(tīng),很快確實(shí)聽(tīng)到若有若無(wú)的求救聲,,這個(gè)聲音漸漸變得清晰,。

  “我好像聽(tīng)到了?!?p>  “我也是,,聽(tīng)到了?!?p>  “我也是,。”

  ···

  “我想我明白了,,確實(shí)如我說(shuō)的一樣聲音也隔著墻,,但是我們不斷地聽(tīng)就已經(jīng)在削減墻,越多人聽(tīng),,墻就更薄,,接下來(lái)我們繼續(xù)聽(tīng),看能不能破除墻壁,?!?p>  李歷總結(jié)了一下情況,。

  眾多小朋友齊心協(xié)力,報(bào)告自己聽(tīng)到聲音的不同,,互相共享信息,,不知過(guò)了多久,終于不用貼在墻上也能聽(tīng)到聲音時(shí),,墻也已經(jīng)變得虛幻,。

  李歷用衣服頂著走過(guò)去最后,微小的阻礙下穿過(guò)了墻,,其他人也跟著過(guò)去,。

  當(dāng)所有小孩子通過(guò)后,后面的墻已經(jīng)消失,,李歷他們看見(jiàn)有二十來(lái)個(gè)小孩在哭泣,有時(shí)喊救命,。

  “你們,,我們來(lái)救你們了,我是李歷,,你們的領(lǐng)隊(duì)是誰(shuí),?”

  李歷朝他們大聲呼喊。

  小孩們發(fā)現(xiàn)了李歷他們,,一個(gè)小孩走了出來(lái),,對(duì)李歷說(shuō)到。

  “真的是你,,李歷,,你怎么過(guò)來(lái)的,有救援了嗎,?”

  “現(xiàn)在還沒(méi)有救援,,或者說(shuō)我們自己就是救援,我們已經(jīng)大致明白了這個(gè)詭異能力的弱點(diǎn),,接下來(lái)我們要跟你們分享這些,,對(duì)了,你叫什么,?”

  “我叫應(yīng)覺(jué),,我馬上叫他們過(guò)來(lái)?!?p>  應(yīng)覺(jué)顯得很高興,,立刻和他的小伙伴說(shuō)明情況,強(qiáng)調(diào)是李歷發(fā)現(xiàn)了,,一定可信,。

  接下來(lái)李歷他們給這些同學(xué)講解了他們發(fā)現(xiàn)的迷宮特性,,就是一個(gè)唯心蒙蔽五感的假迷宮。

  然后李歷指揮他們一起傾聽(tīng),,隨后穿過(guò)虛假的墻壁,。

  人數(shù)翻倍后,進(jìn)度加快了不少,。

  很快李歷他們就發(fā)現(xiàn)了新的小朋友們,,解釋,讓他們加入隊(duì)伍,,一起解救他人,。

  可以說(shuō)是初生牛犢不怕虎,大部分小朋友只是覺(jué)得無(wú)助才會(huì)崩潰,。

  可是有有名的學(xué)霸李歷帶領(lǐng),,忍不住就跟隨他去做事,就算還有少部分比較膽怯,,也會(huì)選擇跟著人多的人一起行動(dòng),。

  當(dāng)獲救的人員越來(lái)越多,李歷他們的營(yíng)救行動(dòng)也越來(lái)越快,,這個(gè)能力看來(lái)是以眾人的內(nèi)心障礙為源頭的,,這下?tīng)I(yíng)救行動(dòng)宛如滾雪球一般越做越大。

  營(yíng)救到第九支隊(duì)伍時(shí)遇到了汪少群,。

  “果然,,我就知道李歷你會(huì)來(lái)就我們的,我一直在安慰同學(xué)們,,果然是這樣,。”

  汪少群身后的同學(xué)也眼冒金星看著李歷他們,,汪少群握著李歷的手不肯松開(kāi),。

  李歷看著汪少群那通紅的臉頰,煞是可愛(ài),,掙扎著說(shuō)道,。

  “你既然高興,那就趕快和我們一起營(yíng)救同學(xué),?!?p>  “是,保證完成任務(wù),?!?p>  汪少群也立即帶隊(duì)加入了李歷的營(yíng)救行動(dòng)。

  人數(shù)一多起來(lái)就會(huì)多出許多奇葩,,后來(lái)被營(yíng)救的小朋友看到這么多人根本就不再害怕了,,許多人都像是在做游戲一樣歡樂(lè)無(wú)比,,也有許多孩子像習(xí)慣工作的人一樣認(rèn)認(rèn)真真的完成任務(wù)報(bào)告。

  有些人突發(fā)奇想想著周周玉米軟糖上可能會(huì)有殘留的神力或者神明氣息,,或許可以直接打破這些阻礙,,在確定一些非實(shí)體墻后,周周玉米軟糖確實(shí)省略極大時(shí)間,。

  唯一的缺陷好像周周玉米軟糖只有咬在嘴中才能發(fā)揮效果,,不過(guò)還是有十個(gè)隊(duì)伍帶了補(bǔ)給,分量絕對(duì)夠用,。

  很快李歷他們破除了幾乎所有能破的虛墻,,集合了大小班所有的同學(xué),還發(fā)現(xiàn)了十幾個(gè)老師,,老師的面色顯得很痛苦,,但是在他們靠近后,變好了許多,,似乎在逐漸醒來(lái),。

  這時(shí)終于有同學(xué)發(fā)現(xiàn)一面新的虛墻,有幾個(gè)人開(kāi)始報(bào)告,。

  “李歷,前面的墻壁好像要破裂了,?!?p>  “很好,繼續(xù)保持,!試一下周周玉米軟糖能不能穿過(guò)去,。”

  “收到,,過(guò)去了,,快過(guò)來(lái)?!?p>  人流涌動(dòng),,孩子們有序帶著十幾位老師前進(jìn)。

  李歷跟著進(jìn)去后發(fā)現(xiàn)之前睡著的園長(zhǎng)好像被奇怪的粉毛怪物束縛了,,而且園長(zhǎng)有好幾個(gè),,看不懂,雖然園長(zhǎng)看上去很危急,,但是李歷沒(méi)準(zhǔn)備讓孩子們過(guò)去,,那叫送頭。

  該怎么辦呢,?對(duì)了,,還可以這樣,。

  “你們還有糖嗎?給老師喂一下,,這樣他們會(huì)醒的更快一點(diǎn),,應(yīng)該?!?p>  小伙伴們開(kāi)始給老師喂糖,,也不管吃不吃得下,一直塞,。

  但是好在周周玉米軟糖效果確實(shí)神奇,,提神醒腦、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),,很快老師們逐漸醒來(lái),。

  老師們看見(jiàn)園長(zhǎng)正在苦戰(zhàn),加入戰(zhàn)斗幫助園長(zhǎng),,盡管老師們跟園長(zhǎng)有很大差距,,但還是明白許多爆發(fā)性戰(zhàn)技,每五個(gè)人攻擊護(hù)罩的一個(gè)點(diǎn),,輪流持續(xù)的攻擊使被困的園長(zhǎng)壓力減輕,。

  其余幾個(gè)人攻擊抱住園長(zhǎng)的心魔和束縛園長(zhǎng)的兩個(gè)心魔,使局勢(shì)僵持并逐漸好轉(zhuǎn),,最重要的是沒(méi)多久,,唯心的迷宮被破除,城市警衛(wèi)趕到,,消滅了心魔,。

  

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