“你們好，我是你們的詭異特性老師蘇知機(jī)，同時(shí)也是你們的班主任,，在小學(xué)你們就是真正的學(xué)生了,，不能再像幼兒園那樣松懈，你們有什么事都可以來找我,，明白了嗎,？”

　　一個(gè)戴著眼鏡，長(zhǎng)相威嚴(yán)但是面目清秀的年輕老師上了講臺(tái)對(duì)在座的同學(xué)說到,。

　　“李歷,，你知道嗎，蘇知機(jī)老師據(jù)說是lv23博士,，雖然武道等級(jí)只是lv10武者,，但是有資格使用專業(yè)對(duì)詭異機(jī)甲，就是因?yàn)樗膶W(xué)生職業(yè)被評(píng)為23級(jí),，我感覺你以后也能成為老師那樣的人,，據(jù)說老師的戰(zhàn)斗等級(jí)被評(píng)為lv25反舊者，很厲害,?！?p>　　李歷的同桌翟文煜對(duì)李歷說到，翟文煜是一個(gè)身材瘦小的小個(gè)子,，不知他從哪得知的消息,。

　　“原來是有機(jī)甲的，我還以為打詭異全靠武者帶高級(jí)武器呢,！”

　　“這個(gè)就是李歷你不知道了,，機(jī)甲技術(shù)在舊時(shí)代就經(jīng)常被幻想，更是有穿越者到過機(jī)甲的世界,。

　　可是普通的機(jī)甲就算很強(qiáng)也沒法對(duì)付詭異,，詭異的規(guī)則如果不針對(duì)的話，機(jī)甲是完全不能保護(hù)駕駛員,，所以機(jī)甲技術(shù)不能照搬,。

　　還好有神靈研究詭異特性一級(jí)級(jí)提高機(jī)甲各種防御措施，就是如此導(dǎo)致機(jī)甲的操作許可需要很高的學(xué)識(shí),，不然根本就用不好機(jī)甲,，至于武者水平，對(duì)機(jī)甲使用者主要是一個(gè)耐力上限的訓(xùn)練,?！?p>　　“你懂得真多，會(huì)說話就多說點(diǎn),，我想聽一下,?！?p>　　“嘿嘿，我也是對(duì)這方面感興趣,，又有渠道才知道這么多,，畢竟我爺爺是個(gè)lv30博士，還是個(gè)機(jī)甲研究員,。

　　可惜武道水平只是武道學(xué)徒,，最高只能使用lv30等級(jí)的機(jī)甲詭異反制者，雖然因?yàn)閷W(xué)識(shí)夠高能夠?qū)^大多數(shù)詭異進(jìn)行克制,，但是那種拳拳到肉的打擊能力就較弱了,，我也就是懂這些沒用的常識(shí)?！?p>　　“這可不是沒用的常識(shí)啊,，翟文煜，你說的這些話給我提供很多選擇,，這條路對(duì)我說不定是一個(gè)很好的方向,，我們一起加油學(xué)習(xí)吧，有機(jī)甲不是特別帥嗎,？而且可以自由飛翔,。”

　　“對(duì)啊,，機(jī)甲超帥的,，我們一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，李歷你可要多教教我,?！?p>　　“我只是對(duì)學(xué)習(xí)有些感興趣，早學(xué)了一會(huì),，你愿意我教你那就一起共同進(jìn)步吧！”

　　“好,?！?p>　　翟文煜笑著說到。

　　兩人聽著蘇知機(jī)老師的講課,，時(shí)間很快就過去,，下課了。

　　“同學(xué)們,，留一下,，還有個(gè)事，李歷同學(xué)被熊貓人教官定位我們年級(jí)的練操領(lǐng)隊(duì)之一,，有沒有想跟他競(jìng)爭(zhēng)的,，沒用的話我就按照熊貓人教官的意思了,。”

　　蘇知機(jī)見臺(tái)下鴉雀無聲,，了解孩子們的害羞他不奇怪,，不過該問的還是問一下，不能因?yàn)楹⒆有【筒蛔鹬厮麄兊倪x擇,。

　　“李歷,，跟我來，接下來的課你暫時(shí)不用上,，畢竟你也都會(huì),，先去練操，明天就要領(lǐng)隊(duì)了,?！?p>　　“這么快啊，老師,?！?p>　　李歷走了出來跟上老師。

　　“是啊,，熊貓人教官也想見見你,，當(dāng)然他想見得不只你一個(gè)?！?p>　　李歷聽著話感覺有點(diǎn)驚訝,，我這么受關(guān)注是因?yàn)橹暗氖聠幔孟駴]什么問題,。

　　蘇知機(jī)帶著李歷來到操場(chǎng),，小學(xué)的操場(chǎng)比幼兒園又大了好多，大概有幾千個(gè)籃球場(chǎng)大吧,。

　　李歷就是對(duì)這里學(xué)校的大小感到很神奇,，雖然這個(gè)世界人均住房較大，但也就是大房子的感覺,，這學(xué)校這種公共設(shè)施都超豪華,、優(yōu)秀，真的挺好的,。

　　恩,，這個(gè)世界，我又不是穿越者怎么會(huì)這么想,，難道是前幾天看天行者看多了,，做夢(mèng)夢(mèng)到舊歷的現(xiàn)代世界了嗎？可能吧,。

　　李歷也不想多想,，畢竟不是很重要,。

　　蘇知機(jī)走過去對(duì)背對(duì)著他，頭戴圓帽身披披風(fēng)的熊貓人說到,。

　　“教官,，我把李歷帶過來了?！?p>　　“是小機(jī)啊,，手腳還是那么慢，枉我當(dāng)年那么操練你,，現(xiàn)在才是個(gè)武者,。”

　　“感謝教官的訓(xùn)練,，我才能成為武者,，才能被評(píng)為lv25反舊者，謝謝,?！?p>　　“你這小子，老是這么一絲不茍的,，本來知識(shí)也是力量,，我不可能放棄任何一個(gè)孩子，現(xiàn)在的人不練武就是喪失了部分生命的權(quán)利,，你要記住人的權(quán)利是相同的,，他自己也不能放棄?！?p>　　熊貓人教官笑著說道,，右手還捏著上嘴角極度延伸的胡子。

　　“教官說的是,?！?p>　　“你走吧，我要教課了,?！?p>　　蘇知機(jī)老師微微彎腰，轉(zhuǎn)身離去,。

　　熊貓人教官看了李歷一眼,，笑了笑,，指了指學(xué)生列成的方隊(duì),。

　　李歷心領(lǐng)神會(huì)，跑過去加入隊(duì)列之中,。

　　熊貓人教官哈哈大笑,，走到學(xué)生隊(duì)列前,，左看右看隨后大聲喊道。

　　“立正,、稍息,、向前看···”

　　熊貓人教官先是整頓了一下他們的隊(duì)形和站姿。

　　“首先自我介紹一下,，我是熊貓人,，齊天國公民，惠觀省神門市堅(jiān)守區(qū)唯一小學(xué)武道教官邊正大,。

　　你們叫我教官即可,，不要叫我名字，因?yàn)樵谀銈儺厴I(yè)之前,，我們不是同等身份的,。

　　當(dāng)然你們不用害怕，我也不會(huì)傷害你們,，只是我要給你們洗腦,，讓你們明白齊天國人應(yīng)該有怎樣的價(jià)值觀、人生觀,。

　　在畢業(yè)后我們就都是普通人了,，你們可以隨意叫我的名字。

　　為什么我要樹立你們的人生觀,、價(jià)值觀,，因?yàn)樵谟變簣@里你們都是榜樣，在小學(xué)我不知道,，但是我相信你們,，我需要你們給其他同學(xué)樹立一種信念?！?p>　　熊貓人教官這時(shí)頓了頓,，隨后指向一位同學(xué)。

　　“你說說練武是干什么,？”

　　“強(qiáng)身健體然后用武器干掉詭異,?！?p>　　這位同學(xué)站了出來回答道。

　　熊貓人教官點(diǎn)了點(diǎn)頭，指向另一位同學(xué),。

　　“我覺得是為了讓普通人更容易生存下來，如果完全不練武,，我們這些普通人可能就是詭異的韭菜盒子,。”

　　熊貓人教官點(diǎn)了點(diǎn)頭，指向李歷,。

　　“我覺得練武是權(quán)利,，在當(dāng)今時(shí)代不練武等于放棄生命，練武的義務(wù)對(duì)于不在公職的人是保護(hù)親人,，對(duì)于公職人員是保護(hù)人民,。”

　　熊貓人教官看著李歷眨了眨眼睛,，隨后點(diǎn)點(diǎn)頭,。

　　“你們說的都只對(duì)了一部分，其一練武確確實(shí)實(shí)能對(duì)抗詭異,，不需要借助武器,，或者說武器也是后期武者武道的一部分，對(duì)于那些神級(jí)武者,，知識(shí)已經(jīng)被他們統(tǒng)籌他們選擇用武道來顯示,；

　　其二練武就是為了消滅詭異，但是練武依然是給詭異提供韭菜盒子,，更加優(yōu)質(zhì)的韭菜盒子,，但是練武是一種身體基礎(chǔ)素質(zhì)，身板硬也是你消滅戰(zhàn)勝詭異的重要因素,，不論你的道路是武道,、超能力、道術(shù),、科學(xué)都一樣,；

　　其三練武就是要保家衛(wèi)國，因?yàn)槲覀兪驱R天國人才能練武才能享受這么多條件,，所以我們要保家衛(wèi)國,。

　　但是也是為了保護(hù)自己，不是說為了保護(hù)家人的財(cái)產(chǎn)就必須犧牲自己,，不是為了人民的利益就必須犧牲公職人員,，任何人的生命都是不可忽視的，越是練武就越該明白,，齊天國的人與人之間是沒有貴賤的,。”

　　孩子們鴉雀無聲,，大部分人感覺教官說的很有道理,，少部分獨(dú)立自主的小孩也承認(rèn)教官的話很有借鑒意義，可能還不全面但是不全面的部分他們還不知道,，可能以后會(huì)知道,。

　　“你們是我挑選的領(lǐng)隊(duì),，從幼兒園開始，你們表現(xiàn)良好被我看在眼中,，堅(jiān)守區(qū)三所幼兒園你們是其中表現(xiàn)突出的，雖然是學(xué)習(xí)方面,，但是時(shí)代變了,，文人更應(yīng)該在武道方面起帶頭作用?！?p>　　熊貓人教官繼續(xù)訓(xùn)話,，見孩子們都認(rèn)真聽講，感到有些滿意,。

　　“很好,，現(xiàn)在我開始教導(dǎo)筑基體操，認(rèn)真看認(rèn)真學(xué),，每個(gè)人我都要確保你今天學(xué)會(huì),，不用擔(dān)心教不過來，我會(huì)四象分身術(shù),，現(xiàn)在能分百二八分身,，夠用了?！?p>　　熊貓人教官便開始做一些動(dòng)作,，有時(shí)似在模仿飛鳥、猛虎,，有時(shí)就是正常的跳躍踢腿,，動(dòng)作有些困難，不過熊貓人教官似乎有一種特殊力量緩解孩子們的疲勞,，而且不知為何,，教官的動(dòng)作非常深入人心，可能因?yàn)槭切茇埲藢?duì)他的動(dòng)作記憶深刻,。

　　正在學(xué)習(xí)筑基體操,，成為lv0武道啟蒙。

　　下午孩子們便都學(xué)會(huì)了筑基體操,，李歷回到教室喝了口水,，拿著竹取杯在教室外等待爸爸來接他。

　　“李歷,！”

　　李歷回頭,，原來是蘇英，蘇英頭發(fā)在后面束起,，身上流了一點(diǎn)汗,。

　　“蘇英啊,，今天好累啊?！?p>　　“是有點(diǎn)累,，不過練武是越來越苦的，當(dāng)然我們也會(huì)變得更強(qiáng),?！?p>　　“恩，你也是領(lǐng)隊(duì)嗎,？”

　　“你沒看到我嗎,，我怎么看到你了，我們是一排的,，你這個(gè)瞎子,。”

　　蘇英被李歷帶壞的都暴躁起來了,。

　　“不要生氣,，喝水，喝水,?！?p>　　李歷有些不好意思，把蘇英的水杯拿過來倒?jié)M竹取水,，竹取杯能自動(dòng)造水有恢復(fù)體力,、精力的功效。

　　“哼,，你這個(gè)笨蛋,，唉，真好喝,，可惜我沒有竹取杯,。”

　　蘇英也不矯情,，喝了一口竹取水,，嘆了口氣。

　　“當(dāng)然好喝,，這可是寶貝,，我都不覺得該獎(jiǎng)勵(lì)我這個(gè)，可能是看我長(zhǎng)得帥吧,，就像天行者一樣,。”

　　“哼,，自戀狂,，你現(xiàn)在還遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上天行者呢,，小鬼，走了,?！?p>　　蘇英的媽媽蘇果來接蘇英，蘇果對(duì)著李歷笑了笑,。

　　“不要以為你比我大就可以叫我小鬼,，以后我會(huì)超越天行者的，我現(xiàn)在就是大英雄了,。”

　　李歷感到有些莫名的生氣,。

　　“哼,，等你成為武道學(xué)徒再說吧?！?p>　　李歷啞口無言,，過了一會(huì)爸爸李文杰把他接了回去。