楚倩倩不這么認(rèn)為，她說，是我在監(jiān)獄里呆的久了,，跟不上這個(gè)時(shí)代了,。

　　她也想讓欣冉輕松一點(diǎn)，但是人家都報(bào)班學(xué)特長,，提前熟悉學(xué)校的課程,，不能讓孩子輸在起跑線上。現(xiàn)在可能累點(diǎn),，以后就輕松了,。

　　“我這么做都是為了欣冉好！”

　　呵呵,，

　　這世界上最惡心的一句話,，就是：

　　我這都是為了你好！

　　我真害怕有天,，我跟楚倩倩,，捅破了這層窗戶紙，抓住了她出軌之后,，她給我來一句——

　　“我這是為了你好,！

　　我這都是為了減輕你的經(jīng)濟(jì)壓力！”

　　想想就惡心,！

　　想不去想她了,，馬上就要接上欣冉，我必須收拾好心情才行,。

　　我把我的車子在停車場停好,。

　　我周圍全是來接孩子的放學(xué)的家長，放眼望去,，清一色嶄新的奔馳,、寶馬、奧迪,。

　　這幾年網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的很好,，出獄后,，我通過手機(jī)上網(wǎng)，了解到了不少關(guān)于現(xiàn)如今這個(gè)世界的一些信息,。剛出獄那會,，我對于網(wǎng)上的信息深信不疑。

　　但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),，網(wǎng)上的信息真的是良莠不齊,，有些人的評論真的是把我的三觀都顛覆了。

　　比如有人說,，三四十萬的車還能算好車嗎,？

　　從網(wǎng)上看到這句話的那一刻，我有點(diǎn)懵了,。

　　怎么,？

　　現(xiàn)在人們的生活都已經(jīng)這么好了嗎？

　　三四十萬的車都不算好車了嗎,？

　　后來我發(fā)現(xiàn),，開著二十萬車子的人，覺得三四十萬的車是好車,。

　　但是騎著電動(dòng)車的人,，卻覺得三四十萬的都是垃圾車。

　　可能是每個(gè)人對于好車的定義不同吧,！

　　我這一輛破舊的馬六,，停在它們當(dāng)中多少顯得有些扎眼。

　　因此我沒有下車,，選擇在車上等著,。

　　來接孩子的，大多數(shù)媽媽,。

　　不是大多數(shù),，是除我之外都是媽媽，

　　而且都是年輕漂亮的媽媽,，無論是身材還是穿著打扮,，都特別漂亮的辣媽。

　　她們希望自己的孩子能夠比過別人的孩子,，自己當(dāng)然也不能掉價(jià)才行,，哪怕只是專門接孩子，也要畫個(gè)美美的妝,。

　　怪不得不讓爸爸來接孩子,，那場面簡直就是萬花叢中的一片綠葉了。

　　老師帶著一隊(duì)一隊(duì)的孩子下來，孩子們朝著老師揮手再見,，一個(gè)個(gè)撲到他們父母的懷中,。

　　我的內(nèi)心竟然被深深地觸動(dòng)了。

　　因?yàn)閮H僅是這么細(xì)微的一個(gè)舉動(dòng),，對我來說都是奢侈,。

　　欣冉絕對不會這樣。

　　起碼現(xiàn)在不會,。

　　我等了許久,，卻遲遲不等不到欣冉出現(xiàn)。

　　停車場的車子一輛接一輛的消失,，最后也只剩下我了,。

　　我下了車,，攔住了一個(gè)老師,。

　　“老師你好，學(xué)生們都下課了嗎,？”

　　老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,，“可能有不聽話的學(xué)生被留堂了?！?p>　　不聽話的學(xué)生,？

　　我感覺欣冉是老實(shí)孩子，文靜聽話,，也不至于做錯(cuò)了事情被老師留堂吧,！

　　我快步上了樓，來到了老師的辦公室,。

　　果然在一個(gè)角落里面,，發(fā)現(xiàn)了正在罰站的欣冉。

　　看著女兒老實(shí)巴交的站在角落里一動(dòng)也不敢動(dòng),，我的心差點(diǎn)融化掉,。

　　“欣冉，到爸爸這里來,！”我朝著女兒招了招手,。

　　女兒只是抬頭偷偷地看了我一眼，眼神之中滿是畏怯,。

　　“你就是林欣冉的爸爸吧,？”旁邊的一個(gè)戴著眼鏡，文質(zhì)彬彬的男老師問道,。

　　“欣冉怎么了,？為什么要體罰她？”

　　此時(shí)我還算平靜,，雖然我知道體罰不可取,，但是應(yīng)該讓孩子知道是非對錯(cuò),，對了要獎(jiǎng)，錯(cuò)了要罰,。

　　“跟別的孩子打架,！”

　　“老師，是他先打的我,！”我女兒聲音中略帶哭腔的說道,。

　　“你要是老老實(shí)實(shí)的誰會打你？他怎么不打別人,，非要打你呢,？”

　　我腦袋里面嗡的一下。

　　我一下子想起了那一晚,，秦蘭對我說的話,，“她出軌，還不是因?yàn)槟銢]錢窩囊??？”

　　又出現(xiàn)了。

　　受害者有罪論,。

　　我真不知道這世道怎么了,，一個(gè)女的被強(qiáng)奸，然后輿論不是指責(zé)強(qiáng)奸犯,，反倒是一片倒的罵受害者——你穿這么說,，不強(qiáng)奸你強(qiáng)奸誰啊,？穿成這樣出去,，不就是想被人強(qiáng)奸的嗎？

　　受害者有罪論,。

　　“打我女兒的那個(gè)呢,？”我問老師道。

　　“已經(jīng)被家長接走了,！”老師批改著作業(yè),，頭也不抬說道，“你也把孩子接回去,，好好教育,。”

　　我拉了個(gè)凳子,，在老師旁邊坐定,。

　　老師這才抬起了頭來，正眼瞧了我一眼，“你要干什么,？”

　　“老師我就想問一下,，這挨了欺負(fù)，還不能還手嗎,？”我問他說道,，“這事情總該有個(gè)誰對誰錯(cuò)吧？你兩邊一塊罰,？”

　　“受了欺負(fù),，當(dāng)然不能還手！要告訴老師,，老師會解決的,！你要是還手了，兩邊肯定一塊罰,！公平,！教育公平？懂嗎,？”

　　公平,？

　　呵呵！

　　這世界哪有那么多的公平,，以至于公平都被用在這種地方了嗎？

　　見我沒有回應(yīng),，他繼續(xù)道：

　　“跟你們文化水平低的家長真的沒辦法交流,！一個(gè)巴掌拍不響！這么簡單的道理還不懂嗎,？粗人,！”

　　我蹭的一下站起了身來，一把揪住了他的領(lǐng)子,，將它摁在了椅子的靠背上,。

　　“你，你要干什么——”

　　一個(gè)巴掌拍不響,？

　　他話還沒有說完,，我便掄圓了胳膊，一巴掌打在了他的臉上,。

　　啪,！

　　我沒有下死手，但是畢竟對方瘦的跟個(gè)猴一樣,，我這一巴掌下去,，他直接連人帶椅子摔了個(gè)人仰馬翻。

　　“響不響？我問你響不響,！”

　　這一巴掌有多響呢,？

　　隔壁辦公室的老師都聞聲跑了過來，圍在門口窗臺上看熱鬧,。

　　這男老師明顯是被我這一巴掌給扇懵了,，坐在地上傻愣了半天，才對著看熱鬧的老師們喊道：“報(bào)警啊,，殺人了,！”

　　一群看熱鬧的老師也敢上前，經(jīng)由挨打的老師提醒,，這才響起掏出手機(jī)來報(bào)警,。

　　一邊說著，男老師一邊朝著一旁爬去,。

　　我沒有要繼續(xù)打他的打算,。

　　我是在跟他講道理。

　　如他所說的,，我是個(gè)粗人,，這就是我作為一個(gè)粗人講道理的方式。

　　雖然粗魯,，但是簡單直接,，快捷有效！

　　這家伙從此絕對能明白一個(gè)道理,，那就是一個(gè)巴掌也能拍的響,！

　　而且可以拍得震天響！