“莫阻著姬姑娘,，中意食，就多食點(diǎn)啦,！唔塞客氣！”

　　老夫人看到了姬圉兄妹的爭執(zhí)，不僅不生氣,，反而把一整盤新烤好的糍粑月餅全部都命人端給了“小尾巴”,，讓她放開了吃,。

　　“多謝老夫人賜餅,！”姬圉趕緊替妹妹向老夫人施禮致謝。

　　“小尾巴”向哥哥使了一個(gè)眼色,，很得意地表示著“勝利”,！

　　這邊,，向重卻與老聃、商大夫這一行人坐在一起,，一邊靜靜地欣賞著漸上中天,，于桂花樹中透出明亮光芒的一輪游移中的中秋明月，一邊聽著商大夫即興用古琴彈奏著《問月》,，他老人家還一邊吟唱著現(xiàn)做的新詞：

　　“清之清者,，無窮盡；

　　神之神者,，無可名,；

　　盈漸虧者，虧復(fù)盈,；

　　變化萬千,，皆可迎；

　　國有興衰,，民戰(zhàn)兢,；

　　家有溫寒，端月冰,；

　　仁君治下,，熒惑隱；

　　日有食之,，月舞影,。”

　　向重早就聽說過,，老聃最感興趣的是有關(guān)這個(gè)時(shí)代,，男人們最關(guān)心的大問題：無非都是如何治理國家，輔助帝王,，各國之間的外交關(guān)系,，興衰與戰(zhàn)爭、神秘一點(diǎn)的技術(shù)活兒：祭祀占卜,、觀星測象等等之類的,，又在師從商大夫?qū)W習(xí)的時(shí)候，把幾個(gè)問題,，“打破砂鍋問到底”,，把“杠精”式的科研精神，用到了極致,，甩出了一堆頂極問題,，反問商大夫，尤其是那一串的終極之問：

　　“清者窮盡處為何物,？神之能何由而來,？神之功何時(shí)而備,？神有變化之能，造物之功,，何以不造聽命之君乎,？君不可自治，神何以不治,？……”

　　直到商大夫直接把他扔進(jìn)圖書館,，讓他自學(xué)去！商老師這才算是擺脫了“杠精”徒弟連環(huán)炮式的“反問式追問”,，成功地避免了“無以為教”的尷尬,。

　　自從老聃被“調(diào)”進(jìn)了圖書館，這個(gè)專業(yè)對口,、好學(xué)多思的問題青年,，成長迅速：入太學(xué)，課程包括有天文,、地理,、人倫，無所不學(xué),，《詩》《書》《易》《歷》《禮》《樂》無所不覽,，文物、典章,、史書無所不習(xí),，三年下來，大有長進(jìn),。

　　博士又推薦他進(jìn)入守藏室為吏,。

　　那守藏室可是個(gè)好地方啊,！大周朝所有的經(jīng)典典籍全都在這里收藏,，那可是個(gè)真正的“知識(shí)寶庫”，天下之文,，天下之書,，無所不收，汗牛充棟,，無所不有,。把老聃放到這里工作，那簡直就是把兔子放進(jìn)了一片豐收的蘿卜地里———不,，應(yīng)該這樣比喻：他恰如蛟龍入海,，海闊龍躍；雄鷹展翅，天高鳥飛,。

　　老聃離開母親雖然心中還是掛念老人家,，但一在那里開始工作，就會(huì)全身心投入,，精神大振，照現(xiàn)在時(shí)髦的說法,，每天都能找到自己的“心流狀態(tài)”：如饑似渴,，博覽泛觀，漸臻佳境,，通禮樂之源,，明道德之旨，漸漸形成了自己的知識(shí)體系,，雖然此時(shí)尚未成文,，卻已算稱得上是“大體上有，具體無”的概念期狀態(tài)了,。

　　商大夫看到聃兒如此長進(jìn),，甚為喜悅，也不斷地向聃提問,，增益自己的見識(shí),，可謂“互師”。

　　這次,，向重的到來,，商大夫也是聽聞?dòng)蟽核觯@個(gè)愛當(dāng)伯樂的老先生,，很開心又能見到一匹“千里馬”,，就非常開心地促成了此聚。

　　星明月朗,，秋夜微涼,，不由得即興彈唱，商大夫,，也是很久沒有這么開心過了,。

　　當(dāng)然，在此之前,，老聃也仔細(xì)研讀過商酉上次所帶回的向重之詩,，震驚于這個(gè)向家小公子在只有區(qū)區(qū)三歲的年齡，便可以問出那一系列的《天問》———當(dāng)然,，屈原要是的知道了,，得委屈死———其中所疑，與他心中的未知，重合了,，這就足以讓他對向重,，未見其人，便心生敬意,，‘惺惺相惜’了,。

　　向重人雖小，可神態(tài)卻一副準(zhǔn)成人的認(rèn)真模樣,，端坐靜聽,，月色之下，深邃的眼眸之間,，映出火光,、月光，格外明亮,，似乎有著通曉一切的沉著和大氣,，隱約其間。

　　今晚有云,，便正好有了“彩云追月”的意境,。

　　而老府院落之中，月影上升時(shí),，正好掃過了府墻屋頂伸出去的飛檐斗拱,，仰望上去，逆光之下的黑色檐影,，與青瓦層疊,，正好勾勒出一個(gè)上大下小的建筑形制。

　　在此映襯之下,，月亮就顯得特別圓,，特別亮，不由得人不贊嘆這前后景的兩樣?xùn)|西的大小之異,，還有他們所代表的天上,、人間之別。

　　“請問向公子,，你之所寫‘遂古之初,，誰傳道之。上下未形,，何由考之’,，在此情此景之下，可有答否,？”

　　老聃指著這輪半隱半沒于飛檐斗拱之后的中秋明月,，開始提問,。

　　向重看了看眼前的這個(gè)建筑：形制是飛檐在天，斗拱其中,，而落地為柱,，僅四根支撐，于是就起身走至柱邊,，拍拍柱子,，又拍拍自己的腿；再走遠(yuǎn)些,，指指四面挑高的飛檐,，又指指自己的腦袋，然后以頭頸為令,，向左轉(zhuǎn)頭，隨即向左轉(zhuǎn)行走,；再向右轉(zhuǎn)頭,，隨即就右向行走，如此示范一番,，回到自己的位置,，施禮還原，這就算是回答完了,。

　　“向兄所喻,，乃為令行之意，首有令,，足行之,；上有令，下行之,，系唔系,？”老聃代為解讀了一番，想讓向重確認(rèn)一下,，是否正確,。

　　“略同小小,！與國制而言,，君若首，為上,；民若足,，為下；柱少,，民少,；飛檐拱多，君臣吏重；以區(qū)區(qū)四數(shù)之民,，撐烏烏一頂之君,，民之所難，君未知也,，一心求仙,，無視民苦?！?p>　　向重取來筆墨,，于火燭燈下，草寫一篇,，進(jìn)一步解釋了他眼中所看到的這種建筑形制,，恰恰象當(dāng)前的政治制度：

　　只有很少的百姓，卻默默供養(yǎng)著數(shù)量比自己多了不知道多少倍的官吏,、君主,，這四根柱子承受了這么多，卻沒有誰會(huì)體恤他們的難處,，而統(tǒng)治階級(jí)們,，卻窮盡了無數(shù)手段，一層一層地反向撐托,，只為了最頂?shù)哪且唤秋w檐,，可以觸摸到最高處的天，這才有了與月同影的機(jī)會(huì),，成為一景,，又有誰能看到圓月滿柱而令人向往的景象呢？