“如此甚好,！吾亦可以向圉哥哥學多一樣本事嘍,！”

　　“小尾巴”一邊替哥哥有這么好的運氣而高興,，一邊替自己只顧貪睡而錯過這么多良機而多多少少有些懊悔,。

　　商午看出了“小尾巴”言不由衷地贊美之下,，暗生出的幾絲不平,，就輕輕扯了扯她的袖子，沖她微微一笑,，手里輕輕做了一個漂亮的“蘭花指”的舞蹈姿勢,，暗示她：“女孩子嘛！不要總想好強,，舞刀弄槍,，終究是男孩子們的強項，姐姐我好好教你跳舞就行了?！?p>　　“小尾巴”多聰明?。∷斎豢炊?，也就沖著商午姐姐甜甜回了一笑,，瞬間收了剛才那抹小小的失意情緒。

　　這些個屬于小朋友式的“患得患失”,，在向重看起來,，完全無感，他現(xiàn)在全部的心思,，都在于李聃,，還有他的“閱心齋”。

　　“敢問聃兄,？此間書屋取名‘閱心’,，何來乎？”向重知道今天他是焦點賓客了,，自然不能太過客氣內斂,，白白浪費了這么難得的機會。

　　“所謂世間萬物,，所見所聞所嗅所嘗所觸,，皆有可感之官，唯有這‘自心’最是難懂,，無從閱起,，吾師從商容，大夫曾授吾內省之課,，吾故嘗以居此屋,，讀天下圣賢書，閱胸中難平意,，故自取名‘閱心’,，無他，是為如此故而矣,！”

　　李聃說起這名字的由來,，處處透著探索系的執(zhí)著，可見,，他所說的“世間萬物”,，包括他自己，而最難了解和認識清楚的,，就是自己對自己的認知了,。

　　“如此,，‘閱自心’與‘閱他心’，賓樣更易哉,？”向重緊接著提問,。

　　“吾閱吾心，自然自在,；吾閱他心,，從何閱起？”李聃笑著回答,，這種“尋常人”一般的答案,，倒是讓向重有一種被迫“接招”，“自己挖得坑還得自己填”,，弄巧成拙的感覺,。

　　“未知吾所說之‘心’與聃兄書齋名所書之‘心’可為同‘心’？若為肉心,，剖體可視,；若為思心，剖亦無用,?！?p>　　向重覺得，從生理課論起,，也不算胡扯得太遠吧,！

　　“肉心單純，屠市可鑒,；思心無形,，細研無功。故,，無形之思心,，最是難閱?！?p>　　李聃認真回復,，似乎并不覺得剛才向重把話題扯開，有什么故意搞笑的惡作劇動機,。

　　“再請問：用己之無形之心,，閱他人無形之心，此讀心之心,，其之居所,，是在首,、在胸,，亦或是在腹,？”

　　向重很想把人到底是用什么在思考這個問題，趁此良機,，在李聃面前,，討論個清楚。

　　“人乃自然所生,，與自然同理：思若如風,，風無形，而無不至,，無論山川,、河流、茅屋,、溝壑,，無處不往，無所不在,；故人之‘思心’,，亦無固定居所，周身所感,，無處不為思之所在,，亦無處不為思之所為?！?p>　　李聃顯然對于“無形”這件事,，第一聯(lián)想目標就是“風”：風云雨雪霧這些個天象里，的確只有風,，最為無形,，拿它來比喻成人的“思心”，還真是用得巧妙呢,！

　　看到自己剛想把事情往具象里拉,，而李聃又區(qū)區(qū)一陣“風”的用比，就把科學問題,，變成了哲學命題,，向重覺得，還是有必要給他進行一下“科普”,。

　　向重摸了摸自己的衣袋,，從里面掏出一枚山核桃來，并磕開果殼,，露出中間如人的大腦一般的果肉來,。

　　“吾有一法，可略知人之‘思心’一二,。如此核桃一般,，凡人之頭腦,，可分左右兩半：再下，分為五塊：分別是‘額葉’,、‘顳葉’,、‘邊緣’、‘頂葉’和‘枕葉’：

　　其一‘額葉’,，主思,、決策，高級認識,；其二‘顳葉’,，主聽覺、語言,、短期記憶,；其三‘邊緣’，主長期記憶和情感,；其四‘頂葉’,，主各種體感：如觸、味,、空間感,；其五‘枕葉’，主視覺,。

　　此五者共體,，方為大腦；而其下小腦之腦干,，主呼吸,、心跳、平衡,。人之‘思心’,，不過乃此器質功能所載，如手之可握杯,、足之可行躍,。

　　但凡常人，皆由此生出萬千思索,，或愚或智,，皆由此生?！?p>　　向重慢慢地把自己手中的核桃,，一塊塊地掰開成幾塊，一邊介紹,，一邊吃下,，等全部講完了,，核桃仁，也就都吃完了,。而手里，也就只剩下了一堆碎裂的核桃空殼,，被輕輕放到了自己的席上,。

　　“重兒哥哥，你怎么全吃掉了呀,！吾之‘顳葉’不夠啊,，其他幾塊‘葉子’，都管咩咩咩……吾仲未記住??！頂?shù)酶拢　?p>　　“小尾巴”本來是說好不開腔的,，可是她光惦記著“吃核桃要砸核桃殼兒”之類的吃貨常識了,，卻對剛才向重所演示的各塊大腦的功能分區(qū)，一個沒留神,，只記住了一個“主管短期記憶的‘顳葉’,，就只好把她唯一記住的一個新詞，再嘮叨一遍出來,。

　　其實,，何止是她沒記住，在座,，除了李聃之外的其他各位,，有一個算一個，都沒有完全記住,，只是都被向重的這一通操作,，給震驚到了。

　　雖然平常大家伙兒都沒少吃山核桃,，可是卻從來沒有人指著這枚小小的干果講清楚過,，原來這上面還有著人類大腦的頂極秘密。

　　“向公子如此熟知,，難道你曾親見過某之大腦,？這般講解，又以何為據,？”

　　李聃聰慧異常,，雖已全部記下，卻還是心中一串問號,，對剛剛向重所講的這些功能分區(qū),，半信半疑,。

　　向重自知是無法向他們解釋這是來自于幾千年后學生課堂“生物課”上的常識，只好假托于“天機不可泄露”,，是在昨夜夢中有神人相授,，但不允許他說出神人姓名，他既然已經答應了,，就不能不兌現(xiàn)承諾,，包括在夢中的承諾，也一樣要遵守,。

　　“固自如此,，若吾等有緣，也可期夢中得此神親授乎,？”

　　姬圉這是拜師成癮了,，少睡了會兒覺，拜了?？v為師,，卻錯過了與重同枕，共眠同夢與神人傳授人腦神跡的機會,。

　　“圉兄都知是緣啦,！豈非可遇不可求，莫再多想啦,！”

　　商酉一邊偷笑,，一邊假裝很正經地勸慰了姬圉一句。

　　“然,，一如向公子所講,，此肉質人腦，即為‘肉心’,；而‘思心’亦由‘肉心’所生,，則人生則思行；人亡則思逝,，啱否,？”

　　李聃并沒有被其他幾位的插嘴，打斷自己的思路,，他還在繼續(xù)深究,，這很有“科學家精神”，也是向重非常敬重他的一點,。

　　“常理應如此,，但，若此‘思’不單僅生于某一之‘肉心’，而乃生于萬千之‘肉心’,，則固萬千肉心雖死,，而‘思’卻得永生，可再生長,、變化于更多‘萬千之肉心’,。”

　　向重認真回答,。

　　“向公子所言,，意為：可有無常之‘肉心’，卻可有恒常之‘思心’,？可有更多講解,？”李聃開始聽進去了,，有些“上勁兒”,，便欲罷不能地接著追問。