就在計(jì)算機(jī)老師和我說這些的時(shí)候，辦公室的門突然開了,。
而站在門口的正是之前狠狠蹬著我的25班班主任……今天的他和那天一樣,，他看著我如臨大敵……
我不知道他為何對我如此，明明他對他們班的學(xué)生那么溫柔,，就因?yàn)槲也皇撬麄儼嗟膶W(xué)生嗎,？
這時(shí),，他開口了：“作為一個(gè)學(xué)生，你應(yīng)該知道,，師生戀這種東西意味著什么嗎,？”
我慌忙擺手：“老師，我真的沒有??！你們到底是中了什么邪，非要認(rèn)定我要和計(jì)算機(jī)老師談戀愛,，我連計(jì)算機(jī)老師叫啥都不知道啊……”（這是真的,，本篇主角有個(gè)很不好的習(xí)慣就是喜歡叫別人的外號，以至于他經(jīng)常忘記別人的本名,，記老師也是,，他只記老師姓啥，但從來不會去記老師的全名……（班主任除外,，因?yàn)樗埣倥贄l,，班主任要簽字的，有時(shí)候他會自己代替班主任簽字,，然后自己給自己放假……））
看著我如此誠懇,，而且滿頭大汗，計(jì)算機(jī)老師忽然敏銳的感覺到,，我應(yīng)該不是喜歡她……這件事一定是有什么誤會……
但35班的班主任仍然不依不饒,，感覺他好像對這件事非常的上心……
計(jì)算機(jī)老師這時(shí)才注意到35班的班主任，她道：“郭老師,，您……您怎么在這……”
35班班主任看了一眼計(jì)算機(jī)老師,，計(jì)算機(jī)老師今天的梳妝風(fēng)格讓他的眼睛剛一挪動到這個(gè)美女老師的臉上，就直勾勾的不動了……
這樣一來,，我大概知道他為什么會對我一直冷冰冰的了……
計(jì)算機(jī)老師伸出她的手對著35班的班主任晃了晃,，35班班主任立馬回過神兒來。
“抱歉……我今天剛好過來取東西……咱們也是偶遇了……不過,，到底是怎么回事呢,？這個(gè)學(xué)生真的是要……”
計(jì)算機(jī)老師看了我一眼，我低頭嘆了一口氣……
計(jì)算機(jī)老師道：“好吧……可能是我誤會了什么了……”
“誤會??？”
35班的班主任回頭看了我一眼……我聳了聳肩膀道：“就算我真的對計(jì)算機(jī)老師有意思，老師您覺得就我這樣的,，咱們這大美女老師能看的上我嗎,？”
35班的班主任皺了皺眉頭，我本以為誤會可能就這么解了,，但我剛說完這話,，計(jì)算機(jī)老師居然輕輕的底下了頭,，然后臉輕輕的紅了……接著，她支支吾吾的說道：“是啊……他還那么小,，我都比他大五歲……要是他在大一點(diǎn)……”
等等,！你說什么？我勒個(gè)去,！什么鬼,！什么叫再大一點(diǎn)？
?。ㄗⅲ哼@里要說明一下,，本篇的主角是筆者認(rèn)識為數(shù)不多的帥哥，但他本人卻沒什么自信,，他覺得自己就是比廢物稍微強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)的那種,，對自己的長相不自信，對自己的能力不自信,，其實(shí)在整個(gè)校園生活里,，因?yàn)殚L得帥，而且脾氣超好,，暗戀他的妹子其實(shí)很多，但他統(tǒng)統(tǒng)都覺得那是錯(cuò)覺,，覺得根本不會有人去喜歡他,。造成他如此自卑的原因可能是他嚴(yán)厲的家教吧……當(dāng)然只是猜想）
那一刻我一下明白了，35班班主任為何對我惡意滿滿……不對,，應(yīng)該對我這個(gè)“師生戀”重點(diǎn)關(guān)注……因?yàn)?，?jì)算機(jī)老師好像當(dāng)真了……
我在那會兒縷了一下，大概明白這是怎么一回事兒了,。
我為了滿足我獵奇的心理,，這兩個(gè)禮拜我借著課代表收作業(yè)接近35班，結(jié)果由于進(jìn)辦公室頻繁接觸美麗的計(jì)算機(jī)老師,，結(jié)果就被大家誤認(rèn)為我也成了被計(jì)算機(jī)老師美貌所迷住的學(xué)生之一,。（有一些年輕男老師（35班班主任就在此列），和一些喜歡大姐姐類型的學(xué)生都喜歡計(jì)算機(jī)老師……這些人已經(jīng)都是公開的秘密了）
但如果只是如此,，還不足為懼,，可怕的是，不知道怎么回事,，計(jì)算機(jī)老師居然對這些風(fēng)言風(fēng)語信以為真,，而且，一直暗戀計(jì)算機(jī)老師的35班班主任一眼便看出：計(jì)算機(jī)老師對我……好像真的有意思,！
而且,，我還感覺,，總有一股神秘的力量的在不斷的制造流言和八卦，讓我一步步陷入萬劫不復(fù)之地,。
但這些并不是問題,，要澄清這些很簡單，就算計(jì)算機(jī)老師對我有點(diǎn)小意思……但我卻對她一點(diǎn)意思都沒有,，只有確認(rèn)這點(diǎn),，待到謠言破除，我的處境就自然應(yīng)該會好轉(zhuǎn),。
不過,，計(jì)算機(jī)老師的追求者眾多，為何單單只有一個(gè)35班班主任前來阻止呢,？他是怎么知道我今天要來這里見計(jì)算機(jī)老師……莫非,，他有什么特殊的消息渠道不成？
當(dāng)時(shí)的氣氛極為尷尬,，但我當(dāng)時(shí)心中早已醞釀出了破解之法,。我開口說道：“郭老師（35班班主任姓郭），您是個(gè)明白人,，您覺得師生戀會有結(jié)果嗎,？”
“嗯？”郭老師的眼神殺氣變得不那么重了,。
“那我再來問您,，如果您班里有一個(gè)您喜歡的……對！您喜歡的學(xué)生,，而且這個(gè)學(xué)生也同樣喜歡您,，您覺得您會怎么樣呢？”
“什么怎么樣,！這種事情是堅(jiān)決不會發(fā)生在我的班上的,！就算互相喜歡，但如果雙方是學(xué)生和老師的話,，這種事情一定會沒有結(jié)果的,！”
“啪啪啪啪！”我對著35班的班主任,，為他鼓起了掌……
“您已經(jīng)完全替我回答了我對這件事情的態(tài)度……就是這樣,！”
說完，我長長的吁了一口氣,，郭老師眼中的殺氣沒有了,，但取而代之的卻是陣陣的疑惑，雖然已經(jīng)澄清，但一旁的計(jì)算機(jī)老師卻不知道為何失落了起來,，她低著頭坐到了辦公椅上,，看著自己手上的戒指（她戴戒指的手指的象征含義是代表單身的），一言不發(fā),。
郭老師這時(shí)道：“可是我得到的消息是……你今天要來這給朱老師表白?。?？”
“蛤,？”
突然，郭老師意識到自己說漏了什么,，他的目光不由自主的朝著門外瞟了過去……
“哦,，這個(gè)……”正當(dāng)他要解釋的時(shí)候，忽然我意識到了不對勁,，我一個(gè)箭步?jīng)_到門口一把將門拉開,，只見一個(gè)瘦小的身影半蹲在辦公室門口……
我去！居然是幽靈葛,！