嗯？

　　還有這個(gè)說(shuō)法,？

　　艾德回憶了一下,，在原主的記憶中好像的確有這么一個(gè)段,。

　　但是那是靠地精自己領(lǐng)悟升級(jí)的結(jié)果。

　　魔法師每一個(gè)等級(jí)的提升,，除了靠自己的悟性之外,，還需要機(jī)緣。

　　而地精這個(gè)種族,，在魔法一途上的悟性是比較差的,。

　　所以包括在覺(jué)醒成為魔法師這一點(diǎn)上，相對(duì)來(lái)說(shuō)人數(shù)還是少得多。

　　可是現(xiàn)在自己可是擁有一個(gè)金手指的??！

　　只要朝腦袋上面一點(diǎn)，管你是個(gè)有沒(méi)有天賦的人還是地精,。

　　悟性直接給你開(kāi)發(fā),，給你在靈魂層面上指導(dǎo)一次。

　　那能幫助人家覺(jué)醒,，想來(lái)到了地精魔法師卡級(jí)的時(shí)候,，伸出手指一點(diǎn)也就好了吧？

　　哪里不會(huì)點(diǎn)哪里,？

　　叔叔再也不用擔(dān)心我不會(huì)升級(jí),？

　　艾德想想自己都笑了：

　　“沒(méi)什么問(wèn)題的應(yīng)該，我沒(méi)準(zhǔn)可以幫他升級(jí),。

　　或者換個(gè)角度說(shuō),，每個(gè)人，或者是地精,。

　　都有選擇自己將來(lái)的權(quán)利,，你這樣過(guò)分干涉，總不太好,?！?p>　　艾德提出了自己的意見(jiàn)與建議。

　　但是這話在教導(dǎo)主任的耳里卻聽(tīng)起來(lái)總不是那么個(gè)味道,。

　　“我不需要你來(lái)教我怎么樣教孩子,，反正我不準(zhǔn)你繼續(xù)教諾希梵！

　　諾希梵你也不準(zhǔn)繼續(xù)學(xué),！”

　　教導(dǎo)主任的眼睛都給氣出了血絲,。

　　“我不要，我要學(xué),！”

　　稀飯難得表現(xiàn)出了他的堅(jiān)持,，這是突然的魔法師覺(jué)醒給了他希望與力量。

　　他堅(jiān)信自己能夠成功,。

　　教導(dǎo)指了指諾希梵,，感覺(jué)這對(duì)話怎么樣都進(jìn)行不下去。

　　這個(gè)孩子,，什么都好,，除了莫名其妙變異的膚色與一心想成為魔法師之外，其他點(diǎn)都是一個(gè)好孩子,。

　　他轉(zhuǎn)向艾德,，既然孩子的思想工作做不通,，那就做大人的：

　　“你不準(zhǔn)再教他魔法了！”

　　班里的學(xué)生們一個(gè)兩個(gè)都盯著這場(chǎng)年度大戲在看,。

　　由于艾德幫同學(xué)們成功覺(jué)醒的案例,，讓他們對(duì)艾德分外崇敬。

　　但是這絲毫不妨礙他們看熱鬧的心情,，一個(gè)個(gè)睜大了好奇的大眼睛,，豎起耳朵生怕錯(cuò)過(guò)什么好戲。

　　講臺(tái)上,。

　　艾德與教導(dǎo)主任大眼瞪小眼,。

　　教導(dǎo)主任看向艾德的眼神里充滿了慫恿。

　　嗯,，這個(gè)新老師一直以來(lái)的表現(xiàn)都還不錯(cuò),。

　　謙虛、聽(tīng)話,、話不多。

　　這次配合我演完自己侄子,，就差不多能給他提前轉(zhuǎn)正了,。

　　雖然是一個(gè)人類，但是人類里面也偶爾會(huì)出這種好家伙的嘛……

　　艾德：這人有毛病吧,？

　　“我要說(shuō)我不呢,？”

　　“？,？,？”

　　教導(dǎo)望向艾德的眼光變得有點(diǎn)呆滯。

　　他剛剛說(shuō)什么,？

　　“你是說(shuō)你不教了,？”

　　教導(dǎo)確認(rèn)道。

　　“我是說(shuō)我教,?！?p>　　艾德糾正道。

　　“……”

　　“哇,，艾德老師懟教導(dǎo)主任了,！”

　　“好牛逼，好有老師氣質(zhì),！”

　　“老師是不是飄了,？”

　　“這哪是飄，這是妥妥的起飛了,！”

　　“伊伊,，我的瓜子你放哪了,？”

　　班里的同學(xué)們都?xì)g樂(lè)了起來(lái)，這種老師懟主任的情況可是不常見(jiàn)??！

　　不不不，應(yīng)該說(shuō),，他們還沒(méi)見(jiàn)過(guò),。

　　以前的艾德老師活得挺從心的啊，怎么現(xiàn)在這么硬氣了,？

　　如果艾德知道他們所想的,，他會(huì)回復(fù)一句因?yàn)槌岚蛴擦恕?p>　　底下學(xué)生們的議論教導(dǎo)主任自然也聽(tīng)到了。

　　教導(dǎo)主任的臉色青一陣紅一陣,，青的時(shí)候不是那么明顯,，紅的時(shí)候就有點(diǎn)突兀。

　　他實(shí)在沒(méi)想過(guò)自己的手下會(huì)有敢正面懟自己的一天,。

　　主要是沒(méi)想到這一天來(lái)得這么快,，這么突然……

　　還是來(lái)自于一個(gè)沒(méi)有轉(zhuǎn)正的教師……

　　“你想好了？你的決定將決定你接下來(lái)的教師生涯,！”

　　“我想好了,，不管接下來(lái)是不是在這里上班，我決定要教的學(xué)生,，不管我是不是老師,，我都會(huì)教下去?！?p>　　你不是拿著我放不下這份工作來(lái)拿捏我么,？

　　老子不要這份工作的時(shí)候還教，你能拿我怎么樣,？

　　該怎么樣求人,，就擺出一個(gè)求人的態(tài)度啊,！

　　艾德的表情逐漸張狂,。

　　你這拿地位壓人算什么東東？

　　教導(dǎo)主任氣得鼻孔都撐大了幾分,。

　　“你這是不講道理,！”

　　“額？我還就不講道理了,，你打我?。俊?p>　　原本艾德還想說(shuō)你咬我??？

　　但是話到了嘴邊,，想了想自己被一頭哥布林咬著的畫(huà)面。

　　怪獵奇的,，沒(méi)準(zhǔn)晚上會(huì)做噩夢(mèng)……

　　所以話到嘴邊就變成了你打我?。?p>　　要不是眼下自己還有一個(gè)老師的身份,，艾德都想習(xí)慣性地豎起中指,。

　　“你你你……”

　　教導(dǎo)主任氣得開(kāi)始顫抖。

　　“你這是誤人子弟,！我,！我要求與你進(jìn)行法師對(duì)決！”

　　“法師對(duì)決,？”

　　艾德挑了挑眉,，好像記憶中有過(guò)這種東東……

　　“對(duì)！你輸了就不能繼續(xù)教諾希梵魔法相關(guān)的事情,！”

　　噢,，賭斗之類的東西啊。

　　“哦,？那你輸了呢,？”

　　“我輸？呵呵,，我怎么可能會(huì)輸？”

　　教導(dǎo)主任露出了得意的笑容,。

　　自己雖然卡著在五級(jí)魔法師上不去六級(jí),。

　　但是對(duì)付一個(gè)四級(jí)的魔法師，怎么說(shuō)都不用太簡(jiǎn)單了好嗎,？

　　最起碼自己的魔法釋放速度肯定就比四級(jí)的快,。

　　理論上快上那么一秒鐘，強(qiáng)度也強(qiáng)上那么一分,。

　　“嘶,，你是說(shuō)你要和我對(duì)決？”

　　艾德稍微思考了一下,。

　　如果要進(jìn)行一個(gè)魔法師的對(duì)決,，那自己這個(gè)假的魔法師肯定直接完蛋啊。

　　生命值只有一百點(diǎn),，而一發(fā)火球術(shù)直接砸掉的就是一百點(diǎn)的血量,。

　　嘶……

　　這有點(diǎn)太恐怖了吧？

　　但是艾德又不想在這種情況下認(rèn)輸,。

　　畢竟以前只有自己嚇唬別人的份,，哪來(lái)別人敢嚇唬自己的,？

　　使用了火球術(shù)，呼啦一聲直接在身邊召喚了十個(gè)火球,，留著一個(gè)技能的藍(lán)量備用,。

　　望著教室里突然出現(xiàn)的十個(gè)火球，眾人都嚇了一跳,。

　　學(xué)生們發(fā)出一聲聲驚訝的叫聲,，但是他們并不知道這代表的是什么。

　　只是知道老師好厲害,！

　　而教導(dǎo)主任在看到這瞬間出現(xiàn)的十個(gè)火球的時(shí)候,，胸口一陣顫抖，心肝貌似忽然涼了,，渾身起了一身雞皮,，腦袋空白。

　　“你確定你要和我打,？”

　　艾德皺著眉,，仔細(xì)詢問(wèn)。

　　只是并沒(méi)有馬上獲得回應(yīng),。

　　原本尚處于亢奮狀態(tài)的教導(dǎo)主任,，此時(shí)正張大著嘴巴，盯著眼前雀躍的火球,，內(nèi)心哇哇涼,。

　　我滴個(gè)乖乖……

　　我是惹了個(gè)什么東西……