下午兩點(diǎn)五十分,，蘇揚(yáng)按照學(xué)院地圖指引,，來到教學(xué)區(qū)紅白樓一樓的一年級(jí)教室。

　　四排單椅桌整齊排列,，同學(xué)們或趴在桌子上休息,，或三三兩兩的聚在一起聊天,。嘰嘰喳喳的話語聲，并不令人感到吵鬧,。

　　靠窗座位,，一位女學(xué)生正用書輕打身后用鋼筆點(diǎn)她后背的男生。男生用胳膊擋住腦袋,，笑容滿面,。

　　青楓學(xué)院共設(shè)有五個(gè)年級(jí),，統(tǒng)一招收15-20歲的學(xué)生。當(dāng)然,，如果能像蘇揚(yáng)當(dāng)初那樣出類拔萃,，破格錄取并不是問題。

　　學(xué)生們的校服同樣是黑色開襟長(zhǎng)袍,，與教授的服飾基本類似,。唯一區(qū)別之處在于左胸口位置的徽標(biāo)——學(xué)生校服為校徽,，教授是紫色學(xué)科分類標(biāo)志,。

　　蘇揚(yáng)左胸口處為紫底金砂，代表神奇材料學(xué),。

　　由于蘇揚(yáng)年齡比一年級(jí)學(xué)生大不了多少,，起初并沒多少人注意，直到他坐在講臺(tái)后邊,，才有一名趴在桌子上的學(xué)生出聲提醒,。

　　“同學(xué)，那是教授的位置,，你坐錯(cuò)……”這名學(xué)生注意到蘇揚(yáng)長(zhǎng)袍上的標(biāo)志,，意識(shí)到他是教授，后邊的話沒有講出來,。

　　全班同學(xué)都停下各自在做的事,，轉(zhuǎn)頭看向講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)幾乎與他們同齡的人坐在上邊,，眼神中都帶著茫然和不確定的神光,。

　　教室后排一般是最調(diào)皮的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代總是最能吸引目光,，在同班同學(xué)記憶里最深刻,。盡管可能學(xué)習(xí)不好，但就是能讓一些不善表達(dá)的人羨慕,。

　　“你是教授嗎,？”剛才在拆墻邊凳子的學(xué)生問道。他膚色黝黑,，青春痘三三兩兩分布于臉上,，疑惑地看著蘇揚(yáng)。

　　“我是新的神奇材料學(xué)教授,。如果不出意外,，會(huì)教你們五年,?！?p>　　此時(shí)，悅耳動(dòng)聽的上課鈴從樓道里飄進(jìn)教室,。

　　學(xué)生們還處在震驚情緒之中，站在原位,，直到蘇揚(yáng)提醒他們返回各自座位,，才匆匆忙忙行動(dòng)。經(jīng)過十幾秒鐘,，學(xué)生們坐回位置,，抬起頭看著站起來的蘇揚(yáng)。

　　蘇揚(yáng)手掌離黑板一段距離橫向抹過,，兩個(gè)金色文字憑空出現(xiàn)——龍飛鳳舞的“蘇揚(yáng)”二字,。

　　“認(rèn)識(shí)一個(gè)陌生人，首先要了解他的名字,，”蘇揚(yáng)轉(zhuǎn)身面向?qū)W生,，語氣輕快地說，“我叫蘇揚(yáng),，來自月牙城,。”

　　“我看過《前沿周刊》,，上邊說你‘在煉金術(shù)方面做出顛覆性創(chuàng)新’,，還因此得到了領(lǐng)主勛章?！弊钕乳_始出聲提醒蘇揚(yáng)的學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛地看著他,，似乎有點(diǎn)激動(dòng)。

　　“感謝你的介紹,，”蘇揚(yáng)沒停留在這個(gè)話題,，說道，“我已做過自我介紹,，接下來該你了,。”他指了指坐在靠窗第一排座位的金發(fā)女生,。

　　女生怯生生站起來,，囁嚅著說：“我叫娜塔莉，來自加蘭城,?！彼呒t了臉，說完之后趕緊坐回座位,。

　　蘇揚(yáng)指了指娜塔莉身后的女生,。

　　“我叫何婧妍，來自羅克城,?！?p>　　同學(xué)們按照順序,，先后介紹自己。偶有幾個(gè)學(xué)生試圖吸引注意力,，加了點(diǎn)修飾詞,。

　　十五歲的年紀(jì)不只有叛逆，還有情竇初開的美好,。不經(jīng)意間做點(diǎn)傻事,，總以為異性同學(xué)會(huì)多注意一點(diǎn)。

　　蘇揚(yáng)微笑看著青春洋溢的學(xué)生們,，感覺他們?cè)诮?jīng)歷另一種人生,，與很早展現(xiàn)出過人天賦的他的生活完全不同。

　　最后一位同學(xué)做完自我介紹,，蘇揚(yáng)雙手扶著講臺(tái)兩側(cè)邊沿,，笑著說道：“同學(xué)們，下午好,?！?p>　　“下午好，教授,！”

　　自從知道蘇揚(yáng)是領(lǐng)主勛章獲得者,，學(xué)生們便不再關(guān)注他的年紀(jì)，而是對(duì)他表現(xiàn)出與其他教授同等甚至更高的尊重,。

　　蘇揚(yáng)正式開始課程之前,，想了解一下一年級(jí)新生之前的基礎(chǔ)：“接觸過神奇材料學(xué)的同學(xué)請(qǐng)舉手?！?p>　　只有三名學(xué)生舉了手,，其中包括說出他獲得勛章的格羅佛。

　　“格羅佛,，你可不可以講一下,，什么是神奇材料？”

　　格羅佛站起來,，用全班同學(xué)都能聽清的聲音說道：“神奇材料學(xué)可以說是很多學(xué)科的基礎(chǔ),，例如煉金術(shù)、靈藥學(xué),、靈獸培育與保護(hù),、前沿科技、奇跡星海發(fā)展等,。有學(xué)者認(rèn)為,，假如沒有神奇材料，奇跡星海根本不會(huì)存在?！?p>　　“講得不錯(cuò),，”蘇揚(yáng)面帶微笑看著格羅佛，“先由你擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的課代表,，希望你能帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)好這門課程,。”

　　格羅佛臉上的雀斑快樂地?fù)P了起來,，興奮回應(yīng)：“教授,，我一定會(huì)盡職盡責(zé),！”

　　“坐下吧,。”蘇揚(yáng)讓格羅佛坐回座位,，從口袋里掏出一塊暗紅色晶石,，放在了講臺(tái)上。

　　同學(xué)們都專注盯著它,，感覺視線在被暗中吸引,。

　　“這是魅惑血蓮的結(jié)晶體，最好不要長(zhǎng)時(shí)間注視它,，不然容易產(chǎn)生幻覺,。”蘇揚(yáng)右手擋住血蓮結(jié)晶,，繼續(xù)說道,，“誰知道它是做什么的？”

　　娜塔莉舉起了手,。

　　蘇揚(yáng)微笑看向她,，示意她回答問題。

　　娜塔莉站起來,，用怯生生的口氣說：“血蓮結(jié)晶能使人暫時(shí)忘記痛苦,，通常用于靈藥學(xué)，輔助醫(yī)生進(jìn)行治療,。如果過量使用,，它會(huì)產(chǎn)生類似致幻劑的效果，被列為嚴(yán)格管控品,?！?p>　　“很好！”蘇揚(yáng)表揚(yáng)了娜塔莉,，使得她的臉紅成了番茄,。

　　娜塔莉坐下后，偷偷看了一眼蘇揚(yáng)的臉龐，隨后又移開視線,。

　　蘇揚(yáng)右手掌心淡淡金光閃過,，血蓮結(jié)晶均勻分成28份，漂浮到學(xué)生們的課桌上,。

　　“你們要做的是觀摩結(jié)晶性狀,，與課本做對(duì)比，看是否屬實(shí),?！?p>　　所有學(xué)生都打開神奇材料課本，查找目錄,，翻到血蓮結(jié)晶頁,。根據(jù)書本上描寫的內(nèi)容，與眼前的實(shí)物做對(duì)比,。

　　“蘇教授,，我的血蓮結(jié)晶和書本上不太一樣?！痹谡n間拆凳子,，名叫達(dá)雷的學(xué)生說，“書上說血蓮結(jié)晶呈暗紅色,，而我看到的是略帶淡黃的紅色,。”

　　“課本上沒有寫出不同純度的血蓮結(jié)晶顏色有何差別,?！碧K揚(yáng)趁機(jī)接話，“濃度極高,、質(zhì)量上乘的血蓮結(jié)晶為暗紅色,，質(zhì)量中等為鮮紅色，質(zhì)量差的為紅黃雙色,，最差的呈黃色,。我希望你們能把這點(diǎn)記下來?！?p>　　同學(xué)們窸窸窣窣取出筆記本和鋼筆,，將蘇揚(yáng)講述的內(nèi)容記在上邊。

　　后排的另一個(gè)男生豎起書本,，側(cè)頭看著達(dá)雷,，小聲問道：“達(dá)雷，不是說好不學(xué)習(xí),！你怎么叛變了,？”

　　達(dá)雷也豎起課本，擋住腦袋，回道：“青楓學(xué)院的課和以往學(xué)院的課不一樣,，這比那些枯燥講義有趣得多,。說真的，凱爾,，你也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了,。”

　　“真沒想到你會(huì)說出這種話,?！眲P爾家境殷實(shí)，通過鈔能力進(jìn)入青楓學(xué)院,，為了和那些專心致志的學(xué)生不一樣,，表現(xiàn)得好像并不在乎前景。

　　蘇揚(yáng)悄然瞬移到凱爾和達(dá)雷身后,，輕聲說：“達(dá)雷說的是對(duì)的,。青楓學(xué)院的奇妙之處絕對(duì)比想象中多,，如果抱著排斥態(tài)度,，會(huì)錯(cuò)過很多或許能在記憶中留下烙印的東西?！彼p輕拍了拍凱爾寬厚的肩膀,，接著說，“拿出筆記本,，將剛才的內(nèi)容記下來,。”

　　凱爾不情愿地從書包里取出筆記本,，興致缺缺地寫下剛才講的內(nèi)容,。

　　蘇揚(yáng)見凱爾清楚記得他說過的話，明白后者只是愛面子,，內(nèi)心里還是有學(xué)習(xí)神奇材料學(xué)的想法,。

　　他右手靠近凱爾桌子上的血蓮結(jié)晶，掌心金光驟變火焰,，嚇得凱爾往后挪了挪椅子,。

　　片刻之后，一朵小巧精致的血色蓮花出現(xiàn)在桌上,。它的魅惑力,，比血蓮結(jié)晶要強(qiáng)得多。

　　“如果你能認(rèn)真學(xué)習(xí),，大概五年級(jí)的時(shí)候,，能完成神奇材料的歸本溯源。這是煉金師必備技能，如果你想隨時(shí)能施展,，最好認(rèn)真聽我講課,。”

　　凱爾對(duì)蘇揚(yáng)產(chǎn)生出由衷的敬佩,。

　　“凱爾那里有朵血蓮模型,，等他觀察完，你們可以與其交換,。注意不要觀察太久,，以免產(chǎn)生幻覺?！碧K揚(yáng)說著話,，走回講臺(tái)，坐在椅子上,，記下第一堂課講的內(nèi)容,。

　　他看著埋頭觀察和記錄的同學(xué)們，等待解答可能出現(xiàn)的問題,。

　　教室里很安靜,，偶爾會(huì)出現(xiàn)翻書的聲音，直到下課鈴響,，同學(xué)們才抬起頭,。

　　“將血蓮結(jié)晶交到講臺(tái)上，就可以下課了,?！?p>　　同學(xué)們紛紛將血蓮結(jié)晶歸還，看著蘇揚(yáng)用回溯魔法將其再度變?yōu)檎w結(jié)晶,。等他走出教室后,，急忙與相熟的同學(xué)議論這堂課。

　　“他很有魅力,，而且才華橫溢,，這五年一定能學(xué)到很多東西！真慶幸他選我當(dāng)課代表,！”格羅佛向好友林南講述時(shí),，滿是興奮。

　　林南問道：“你看過《前沿周刊》,，上邊有沒有說他多大年紀(jì),？”

　　“他的生日很特殊，我記得很清楚,?！备窳_佛環(huán)顧四周,，確定沒人注意他和林南，壓低聲音說,，“瓦斯特歷100年1月5日,，那天下著鵝毛大雪，蘇教授被發(fā)現(xiàn)于月牙城福利院門外的臺(tái)階上……”

　　林南聽得很入神,。

　　“福利院院長(zhǎng)早上打開門,，發(fā)現(xiàn)凍得半死的嬰兒，急忙將其抱進(jìn)燃著壁爐的溫暖室內(nèi),，并在襁褓里發(fā)現(xiàn)了一封信,。”

　　綜合辦公樓一樓靈獸學(xué)辦公室,，芙蕾雅讀著《前沿周刊》里福利院院長(zhǎng)關(guān)于那封信的講述段落,。

　　“信里寫明襁褓中的嬰兒父母雙亡，出生日期是100年1月1日,，名字叫蘇揚(yáng),。”福利院院長(zhǎng)說這話時(shí),，眼睛里閃著回憶的光芒,，“蘇揚(yáng)自幼就很聰明，并且表現(xiàn)出與其他孩子不同的興趣,。當(dāng)時(shí)我們就意識(shí)到,，他未來可能不同凡響,。如今得到領(lǐng)主勛章,，實(shí)在是月牙城福利院的驕傲……”

　　芙蕾雅放下封面為蘇揚(yáng)照片的那期《前沿周刊》，看了下時(shí)間,，確認(rèn)蘇揚(yáng)已結(jié)束第一堂課,。將發(fā)信機(jī)拿到面前，給他發(fā)去一封信件,。