關(guān)于性別取向問(wèn)題,。
有人大聲回答:“異性戀,!校園里經(jīng)??吹玫降?!出雙入對(duì)的,!看得讓人頭殼發(fā)疼!”
老何:……
眾人集體汗顏:這只單身狗,,回答問(wèn)題就好好回答,,畫蛇還添什么足,出門都不帶腦子的么,,當(dāng)著老何的面說(shuō)出這種事,,以后不知要拆散多少對(duì)的節(jié)奏……
老何不動(dòng)聲色,默默記下,,“還有呢,?誰(shuí)能說(shuō)出第二種?”
眾人你看看我我看看你,,一臉的茫然,。
有一個(gè)同學(xué)私底下愛(ài)看些雜七雜八的小說(shuō),遂紅著臉舉手回答:“同……性……戀愛(ài),!”
老何點(diǎn)點(diǎn)頭,,“說(shuō)的不錯(cuò),這種戀愛(ài)方式在很多國(guó)家還沒(méi)被認(rèn)可,但確實(shí)存在,?!?p> 黃景煌趁機(jī)起哄:“老何,你是屬于哪種,?”
很多同學(xué)聽(tīng)了在下面偷偷捂嘴笑,。
老何干咳了聲,道:“我孩子都要比你們高了,,你說(shuō)我是哪種,?”
“那你對(duì)同性,有什么看法,?”
“我能有什么看法,,我不歧視也不反對(duì),戀愛(ài)自由唄,?!闭f(shuō)得眾人都笑出了聲,氣氛瞬間被點(diǎn)燃起來(lái),。
甚至有個(gè)別男同學(xué)惡作劇,,故意拉了同桌的手,嚇得對(duì)方用力甩掉,,還揪出衣服擦掉痕跡,。
女同學(xué)倒沒(méi)多大反應(yīng),因?yàn)榕g手拉手都挺正常的,,閨蜜感情深嘛,,男同學(xué)手拉手就給人感覺(jué)詭異。
“除了這兩種性別取向,,還有其它的了嗎,?”有一個(gè)男同學(xué)也站起來(lái)大膽提出問(wèn)題。
老何不答反問(wèn):“你覺(jué)得還有嗎,?”
那男同學(xué)立馬憋紅了臉,,回答,他也想知道,。
少年懵懂,,遇困而求知。
好(難)事(搞),。
老何本來(lái)是為了轉(zhuǎn)移話題故而搞起的氣氛,,結(jié)果他的學(xué)生們像打了雞血般求知若渴,又不能草草收?qǐng)?,怕被他們發(fā)現(xiàn)了他的難為,于是想到了他的課代表,,狡猾如廝,,果斷把這個(gè)足球踢給了課代表,,“宋余同學(xué),請(qǐng)你好好回答盧佳俊同學(xué)的問(wèn)題,?!?p> 宋余:……
這只老狐貍。
拉不下老臉和學(xué)生們討論這些前衛(wèi)的話題,,就把她給推了出去……
還真把他的課代表當(dāng)成無(wú)所不能的先知呢,,上能洞察宇宙之妙,下能吞吐天地之機(jī),?
唉,。
當(dāng)初就不應(yīng)該巴巴上趕著當(dāng)老何的課代表,坑可大著,。
宋余蔫蔫站起,,“其實(shí)這問(wèn)題,我們應(yīng)該留在生物課上問(wèn)生物老師,,但大家都不嫌棄的話,,由我來(lái)回答也可以。性別取向是什么,?這個(gè)詞匯是用來(lái)描述一個(gè)人對(duì)性的渴望,、幻想和感覺(jué),根據(jù)人類的調(diào)查和研究顯示,,它總共分為四種,,前兩種眾所周知:異性和盧佳俊同學(xué)所說(shuō)的那種。另外兩種分別是雙性和無(wú)性,。我說(shuō)完了,,謝謝大家?!?p> 嬌滴滴的聲音蘊(yùn)滿了知識(shí)的力量,。
坐在她后桌的黃景煌和陳曦和就納了悶,宋余這丫頭懂的東西是不是比他們知道的太多了,?
同是人類,,為什么她進(jìn)化得比他們快?,!
大家得到一個(gè)滿意的解答,,對(duì)這個(gè)懵懂的領(lǐng)域又多了一絲認(rèn)可,都嘰嘰喳喳地和前后桌討論起,。
老何總算不用出頭和這幫學(xué)生打太極拳了,,心情無(wú)比舒暢。看來(lái)他的課代表是選對(duì)了,,絕對(duì)是一個(gè)小寶藏,,有時(shí)出乎了他的意料。
“同學(xué)們都不要吵了,!”老何雙手搭在背后,,環(huán)視了一遍教室,道:“趕緊給我好好背重點(diǎn),,明天考試不及格的,,通通到我辦公室!”
眾人立即變得鴉雀無(wú)聲,。
而后,,回過(guò)神來(lái),又抓起課文,,大聲朗誦起來(lái),。
讀書(shū)歸讀書(shū),但大家最想知道的一件事是——
體育老師什么時(shí)候才能回來(lái),?
再不回來(lái)的話,,他們真的要占領(lǐng)學(xué)校風(fēng)云榜的前五十一名了……
八百侯
這是老侯我學(xué)生時(shí)代上過(guò)的一堂課,好想承認(rèn),,老何是我語(yǔ)文老師的原型,,哈哈