這一幕簡直刷新了所有人對司伊伊的認知,，本來以為這個看似柔弱的女孩只會借助外力和聰敏巧妙化解自己艱難的處境,，沒想到她也會對人使用如此暴力的手段,。

　　3班女生反應(yīng)過來,，就要上前解救朋友,。就聽司伊伊清脆的聲音點醒了還在發(fā)呆的學生會成員,，“別愣著啦,，我們都有這么多人還要看著我挨打嗎,？都過來搭把手幫幫我呀,！”

　　混亂群架因為她這句話即刻觸發(fā)，幾十雙手,，十幾個人糾纏在教室門口,，一時間誰也不知道打了誰，抓破了誰的臉,，又拉扯了誰的頭發(fā),。

　　總之路過的老師叫來人拉停了這場戰(zhàn)斗的時候，彼此都不甘地瞪著彼此,，就想著撲上去再抓一下,。

　　教導主任大中午飯沒吃完，就面對了這么一件大事,，愁容滿面地看著始作俑者之一,，他們學校的鎮(zhèn)校之寶，問話的時候都輕聲細語,。

　　“孟若溪同學,，你這…怎么會和人打起來呢？”

　　司伊伊嘴角破了,，劃出一道紅痕,，不知道誰抓的，在雪白的小臉上異常醒目,。

　　她目光慌亂地張了張口,，似乎想為自己辯解，又把話咽下去,，眉頭一皺,，愧疚地對著教導主任鞠了一躬，

　　“對不起,，給您添麻煩了,，實在是情不自禁，我的初衷原本是想勸說這些同學不要為難段晴晴,，因為跟她們講不通道理,，就想發(fā)揮學生會的力量，多叫些人來勸導一下，沒想到會被她們誤會成要打架,，就……實在太不好意思了,，做出這樣違反校規(guī)的事，我很慚愧,，我認為我不配當這個會長,，我愿意引咎辭職?！?p>　　教導主任一聽,，心想這肯定不行！孟若溪這個會長是校長欽點,，新學生會出爐之后學校里的風紀上了一個檔次,，要是孟若溪辭職就前功盡棄了。

　　“別聽她的,，是她先抓我頭發(fā)來著,！”

　　司伊伊腰彎得更深，帶了哭腔,，“是我的錯,，我也沒打過架，遇見這種情況做了些不應(yīng)該的事情,，我可以跟這位同學道歉,。”

　　所有人同時睜大眼：你沒打過架,？你抓頭發(fā)抓得快準狠那個架勢哪像沒打過架的人?。?！

　　先入為主道歉的作用就是讓教導主任因為她真誠（,？）的認錯態(tài)度在心里率先寬恕了司伊伊這一方，把矛頭指向?qū)γ妗?p>　　“說吧,，為什么要為難同學,？”

　　3班女生搬出之前那套說辭，“我們才沒為難她,，我們只是想跟段晴晴做好朋友,，留她在學校跟我們交流感情,，一會交流完了就讓她回家了,，是孟若溪非要管這個閑事?！?p>　　教導主任在教育行業(yè)工作多年,，哪會不明白這些小屁孩在搞什么幺蛾子，他直接問垂頭喪氣的段晴晴，“你來說,，事情真相是怎么樣的,？”

　　段晴晴哪知道今天會發(fā)展到這么大的陣仗，整個教導處都擠滿了人,，幾十雙眼睛都在看著她,，似乎她能說出主導場面變化的關(guān)鍵話語。

　　同班女生威脅的目光咄咄逼人,，幾乎化成實體的一座山壓在她身上,，她感受到了這份壓力，她明白,，一旦她說出實話,，3班女生以后就會視她為仇敵，更加孤立欺負她,，她的處境會更加難受,。

　　她緊張地眼睛到處亂瞟，說話也結(jié)結(jié)巴巴,，“是……”

　　司伊伊這時候直起腰,，轉(zhuǎn)過身看著她，抬手用手背擦了一下嘴角的血,，眼睛如一泓清泉,，干凈透亮，直照人心底,。

　　這種包含著鼓勵的溫柔眼神仿佛在跟她說：大膽一點,，我會保護你。

　　段晴晴不由自主地跟隨引導說出了心里話,，“是,，她們不讓我回家，孟若溪她…在幫我,?！?p>　　真相出口之后，壓力形成的山在她心頭轟然崩塌,。在學校所有受過的委屈像洪水一樣從她眼中傾瀉出來,，段晴晴開始不能自抑地大哭。

　　“從開學起他們就嘲笑我,，說我胖,，說我是頭豬，整天哼哧哼哧地吃,，還說要幫我減肥,，把我的零食搶走,，不讓我在學校吃東西，中午不讓我回家,，我餓到求饒的時候,，他們給我吃加了料的食物，我真的受夠了,，我一點也不想在這個學校上學了,！我的同學都是魔鬼嗚嗚嗚……”

　　“我們也是想幫你減肥呀，好心沒好報,?！?p>　　“就是，我們不是…欺負人…”

　　3班女生還試圖狡辯,，卻越說聲音越小,，完全能聽出來她們的心虛。

　　教導主任又像他一貫?zāi)菢?，把司伊伊連同學生會的人排除在這場爭端的責任方之外,，唯獨留下了3班的人。

　　走出教導處,，學生會的人還覺得非常懵,，追著司伊伊確認，“會長,？真的沒我們事了嗎,？”

　　司伊伊摸摸饑餓的肚子，安然自得,，“沒事了,，大家去食堂用午餐吧，我的飯卡可以無限刷,，我請你們吃飯,。”

　　有人惴惴不安,，“可是我們也打人了……”

　　司伊伊理直氣壯,，“我第一時間道歉了呀，只要我認錯認得夠快,，懲罰就輪不到我們頭上,，因為啊——”

　　她輕輕一笑，俏皮的話語卻引人深思,。

　　“在所有人眼里,，我們才是正義的那一方?！?p>　　既然已經(jīng)有了好學生這層保護傘,，為什么不利用起來？

　　段晴晴情緒崩潰之后,，沒有選擇退學,，她加入了學生會。

　　掛在她脖子上的那張名牌仿佛蘊藏著給人勇氣的能量,，在3班的人孤立她的時候,，她依然能夠自信滿滿地從所有譏諷目光中穿過去，到隔壁給找司伊伊,，送給司伊伊她最愛吃的巧克力,。

　　只有司伊伊會跟她說，“你不是饞,，你這個是幼年經(jīng)歷導致的心理創(chuàng)傷外在表現(xiàn),，心理學上有很多類似病例，我有空整理個資料給你,。反正只要不影響你身體健康,，吃多點有什么關(guān)系。有得吃就很幸福啦,，世界上還有好多人在挨餓呢,。”

　　因為這句話,，段晴晴覺得自己得到了救贖,。

　　段晴晴家里其實非常有錢，她的父母為了彌補童年時對她的疏忽,，對段晴晴幾乎是予取予求,，溺愛又縱容。

　　其實以段晴晴這種家庭背景應(yīng)該算驕陽中學里的“上層”學生,，也就是那首歌謠里森林里的原住民,，可因為體型，她也淪為了被欺負的人之一,。

　　司伊伊就是覺得這種情況比較少見,，才會對段晴晴特別關(guān)注。