經(jīng)歷過(guò)假期閑暇的懶覺(jué)時(shí)光,，再經(jīng)歷早起,，無(wú)疑是天壤之別的感覺(jué),。胡天六點(diǎn)半就起床了,，一路上他困得直打哈欠。幸運(yùn)的是,，坐上公交車(chē)后,，他遇到了崔黎,。崔黎見(jiàn)他困倦的樣子,，讓他在車(chē)上睡會(huì),，等快到站了喊他。胡天萬(wàn)分感謝,，不一會(huì)就睡了過(guò)去,。

　　下車(chē)后的胡天，昏昏沉沉的,，在崔黎的引導(dǎo)下,，走向二號(hào)教學(xué)樓，為此崔黎還稍微繞了些遠(yuǎn)路,。兩人在禮堂門(mén)口的小路分開(kāi),，一個(gè)往南走，一個(gè)往北,。

　　胡天到了教室,，班里的多數(shù)人都已經(jīng)在座位上坐著,。不一會(huì),，早讀課開(kāi)始。早讀課一周六節(jié),，語(yǔ)文三節(jié),，英語(yǔ)三節(jié)。今天是周二,，為語(yǔ)文早讀,。班主任袁曼麗來(lái)到教室，給同學(xué)們安排朗讀的內(nèi)容,。

　　“大家放聲讀吧,。如果困的同學(xué)，可站起來(lái)讀,?！痹悋诟赖馈?p>　　胡天在看到有同學(xué)站起來(lái)朗讀后，也站起身來(lái),，放聲朗讀,。

　　此時(shí)的校園，打破了清晨的寧?kù)o,，朗朗的讀書(shū)聲從一個(gè)個(gè)教室里傳出,。語(yǔ)文老師或英語(yǔ)老師在班級(jí)里轉(zhuǎn)悠，不知能否勾起他們?cè)鵀閷W(xué)生時(shí)的記憶,。

　　楊明湊近胡天,，朗讀聲音提高，故意干擾胡天,，想要打斷他,。胡天提高聲調(diào)予以回應(yīng)，于是兩人音調(diào)越來(lái)越高,。

　　“幼稚,。”王思涵瞥了兩人一眼,。

　　楊明停頓了一下,，對(duì)胡天說(shuō)道：“認(rèn)輸吧，你是贏不了我的,?！?p>　　胡天沒(méi)有說(shuō)話，用行動(dòng)說(shuō)話,。

　　早讀課結(jié)束后,，楊明和胡天兩人疲憊的癱倒在椅子上，胡天只覺(jué)得嗓子冒煙,。

　　“嗓子疼了吧,。”王思涵幸災(zāi)樂(lè)禍道,。

　　楊明從前面的飲水機(jī)里接了杯水,，和胡天分著喝了，“下次再戰(zhàn),?！?p>　　第一節(jié)課是老鄧的數(shù)學(xué)課，胡天見(jiàn)到老鄧之后,，就想起了昨天老鄧沒(méi)收吳曦兜里的煙的場(chǎng)景?，F(xiàn)在再看著老鄧，干瘦的臉龐上掛著一副眼鏡,，胡天覺(jué)得他似乎更加嚴(yán)厲,。

　　“把書(shū)翻到第5頁(yè),，不要像編寫(xiě)課本的猴子們學(xué)習(xí)，前四頁(yè)都是毫無(wú)用處的廢話,?！编噺┫榉隽朔鲅坨R，“今天我們引入新的數(shù)字——負(fù)數(shù),。負(fù)數(shù)與你們小學(xué)時(shí)學(xué)的正數(shù)沒(méi)有太多區(qū)別,，比如……”

　　由于這節(jié)課是概念引入，所以對(duì)于數(shù)的運(yùn)用和計(jì)算規(guī)律不會(huì)有太過(guò)深入的學(xué)習(xí),，課程難度不大,。胡天沒(méi)敢走神，全神貫注的聽(tīng)完老鄧的課,。

　　下課鈴響了,，老鄧似乎沒(méi)聽(tīng)到一樣，接著講：“在平面上畫(huà)一條直線,，從左到右由負(fù)變正,，這就是數(shù)軸……”

　　不一會(huì)，上課鈴響了,，老鄧看到門(mén)外站著的英語(yǔ)老師,，便迅速收尾，連課后作業(yè)都沒(méi)來(lái)得及布置,。南文婧進(jìn)了教室后,，對(duì)大家說(shuō)：“想去廁所的速去速回?！?p>　　話音剛落,，班里的同學(xué)們?nèi)绯鋈Φ囊榜R一般，奔涌出教室門(mén),。

　　“假象,，果然昨天都是假象。老鄧拖堂的本事果真名不虛傳,?！睏蠲髟谧簧相止?。

　　胡天喃喃道：“也不知道吳曦昨天被叫家長(zhǎng)后怎么樣了,？”

　　“有空了咱倆去問(wèn)問(wèn)?！睏蠲魈嶙h道,。

　　英語(yǔ)課在奔騰野馬們?nèi)炕厝箝_(kāi)始，南文婧考慮到班里學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平的參差不齊,，所以今天的教學(xué)并不是全英文式的,，以中文為主，英文為輔。胡天這下不用再聽(tīng)天書(shū)了,，他早起的困意在與楊明早讀課較勁之后,，已經(jīng)煙消云散，所以他一上午的聽(tīng)課狀態(tài)都是非常好的,，精神狀態(tài)十分飽滿,。

　　英語(yǔ)課下課后是語(yǔ)文課，待第三節(jié)課語(yǔ)文課下課后,，李均瑤來(lái)找胡天,。

　　前排的樊旭和昨天一樣，嚎了一嗓子：“胡天,，還是昨天的那個(gè)人找,。”

　　胡天拉著楊明一起去搬桌子,，“一瓶可樂(lè),，胡天?！眱扇朔浅Ｈ菀拙瓦_(dá)成共識(shí),。

　　“走吧?！崩罹帋纷咴谇懊?。

　　存放桌椅的地方在一號(hào)教學(xué)樓的北面?zhèn)}庫(kù)里，三人起初是胡天楊明并排行走,，李均瑤走在前面,。也許是獨(dú)自走太悶，李均瑤放慢腳步,，和胡天楊明并排,，聊起天來(lái)。

　　“胡天,，昨天你們班班委選出來(lái)了嗎,？”李均瑤詢問(wèn)道。

　　胡天在兩人中間行走,，說(shuō)：“選出來(lái)了,。我左手邊的楊明就是我們班的班長(zhǎng)?！?p>　　“你好楊明,，我是李均瑤，十五班班長(zhǎng),?！崩罹幮α诵?，沖楊明打了聲招呼，“謝謝你和胡天幫我搬桌椅,?！?p>　　“沒(méi)事，你太客氣了,，誰(shuí)叫我和胡天是好哥們呢,。”楊明很豪氣的說(shuō)道,。

　　胡天閉著嘴囫圇語(yǔ)道：“好哥們不如一瓶可樂(lè),。”楊明聽(tīng)到了,，李均瑤沒(méi)聽(tīng)清,。

　　“胡天你剛說(shuō)什么了？”李均瑤一臉疑問(wèn)的問(wèn)道,。

　　楊明接過(guò)話茬：“他說(shuō)一會(huì)想喝可樂(lè),，如果搬完桌椅還有時(shí)間，去超市買(mǎi)可樂(lè)喝,?！?p>　　胡天白了楊明一眼。

　　“可以啊,，胡天,，兩班班長(zhǎng)給你當(dāng)保鏢?！睏蠲髋牧艘话押斓暮蟊?，“人生巔峰啊?！?p>　　李均瑤附和道：“是啊,，胡天，人生巔峰,。那你沒(méi)競(jìng)選班委嗎,？”

　　“沒(méi)有，我的性格不太適合當(dāng)班委,?！?p>　　李均瑤“哦”了一聲，隨后三人斷斷續(xù)續(xù)的聊著,，主要是楊明主動(dòng)找話題,，胡天和李均瑤有一句沒(méi)一句的應(yīng)著,。