夜幕漸臨,，在預備鈴聲響起之后，校園里零星的說話聲也漸漸消失,，寧靜重新占據(jù)了校園。透過窗玻璃的一道道明亮,，照亮著有限的范圍,，讓黑夜已不再獨占這片空間。講桌前端坐的老師,，教室里一個個埋頭伏筆的身影,，共同構(gòu)成了靜謐祥和的畫面。此時的時間匆匆的流逝,，注意力全集中在作業(yè)中的學生們,，絲毫沒有察覺到這一點。只有下課鈴聲響起,，才會提醒他們,，一節(jié)自習課已然過去。

　　即便是癡迷于小說的李白,，此時也不得不將小說收了起來,，埋頭寫著作業(yè)。如果不將今日老師布置的作業(yè)寫完,，明天自然不會有好果子吃,。

　　學生時代，有這么兩種人統(tǒng)稱為“不上進”,。一種是純粹的不寫作業(yè),，老師布置的作業(yè)一個字都不寫，即使第二天老師懲罰,，也絲毫不為所動，儼然一副死豬不怕開水燙的作態(tài),。究其原因,，恐怕是懶所致,。另一種是抄作業(yè)，自己不是作業(yè)的創(chuàng)造者,，僅僅只是一個搬運工,。抄作業(yè)水平低的，會全部紋絲不動的抄,，這就會出現(xiàn)要錯錯一樣的情形,，自然會被老師發(fā)現(xiàn)，連帶處罰,。剩下水平比較高的,，他們抄的時候也過腦子，有些人能將出現(xiàn)的錯誤能識別出來,，有些人會故意在其他地方寫錯賣個破綻,。總之呢,，八仙過海各顯神通,。

　　抄作業(yè)并不意味著犯法，同樣不意味著抄了就不是好學生,，因為好學生也會抄作業(yè),。

　　胡天正絞盡腦汁的編著隨筆，隔壁的商城響起了音樂,，這一番變動自然引起了全班的一陣騷動,。胡天聽到隔壁班也不再安靜，就好像古代的農(nóng)民起義一樣,，在一處號召之下,，各地紛紛響應。照看自習的老師此時充當起了鎮(zhèn)壓叛亂的角色,，不一會,，在老師們的“鎮(zhèn)壓”下，教室重又恢復了安靜,?？纱巴獾囊魳芬琅f。

　　“給我翅膀,，讓我可以翱翔……”即便靠窗的同學不情愿的關(guān)了窗戶,，聲音還是穿透進教室來。胡天看到李白前排的另一個男生,，隨著音樂的旋律,，輕輕的晃動著上半身。隱約中似乎有人在跟著哼唱,，李白悄悄的問他的同桌：“這首歌叫什么,？還挺好聽的,。”

　　“最美的太陽,，張杰的歌,。”他的同桌回道,。

　　胡天暗暗記下歌名,，正準備把它寫在一張紙條上，班主任袁曼麗出現(xiàn)在教室,。

　　袁曼麗先和看自習的老師打了個招呼,，聊了一小會，然后對全班同學說道：“一會我叫到的同學出來一下,?！?p>　　全班多數(shù)同學摸不著頭腦，僅坐在第二三組第一排的學生明白,，大概是剛才聽到袁曼麗和看自習老師的對話,。

　　“宋仁，出來一下,。”袁曼麗先走出了教室,，不一會宋仁跟了出去,。

　　袁曼麗走出去之后，班里從二組三組第一排開始向后傳遞消息,，逐漸越來越多的人知道被班主任叫出去之后會發(fā)生什么,。就好像農(nóng)場里養(yǎng)了一倉庫雞，有一天有一只雞被農(nóng)場主帶走了,，剩下的雞都開始慌張,，想要探明被帶走后會發(fā)生什么，這就是所謂的禍福探知欲,。前排得到消息后,，后一排的馬上詢問，一副生怕自己錯過了什么的樣子,。

　　就這樣消息一個個的傳遞,，胡天看到講臺上的看自習老師低著頭笑了笑。也許在笑這些學生們的福禍探知欲,，也許在笑歷史總是驚人的相似,，自己學生時也和眼前這些孩子們一般。

　　等消息傳到胡天這里時,，袁曼麗已經(jīng)叫了三個學生出去了,，當然是一個一個叫,，叫出去一個換下一個的時候，前一人就回來了,。

　　“老班在任免課代表和小組長,。”李白轉(zhuǎn)過頭悄悄對胡天說道,，邊說還邊看著窗外的袁曼麗,。袁曼麗正對著教室墻，由此推測出,，被叫出去的學生是背靠著墻站著,。看到袁曼麗沒有望向教室內(nèi),，李白接著說：“好像是班委晚自習上課前開會推薦了幾個候選人,，老班通過聊天進行進一步了解?！?p>　　胡天知道后心里也踏實了,，至少不是和體育課事情有關(guān)，那自己就不用擔心了,。事情既然不是禍,，那即便是福，也與自己沒多大關(guān)系,，胡天這樣想,。

　　隔壁商場的音樂突然就停了，沒有了聲音的掩護,，教室里窸窸窣窣的低語無處遁形,，出現(xiàn)了半秒的嘈雜聲，之后立刻重歸安靜,。

　　胡天突然間想到白天李均瑤對自己說的話,，他有些動搖，自己要不要做出改變,。正當他猶豫之時,，之前叫出去的學生回來了，他走到胡天座位前說道：“胡天,，老班叫你出去一下,！”