胡天早晨起晚了,，原因是昨天晚上吃太多,，整個(gè)人處于吃撐了的興奮狀態(tài)，直到十二點(diǎn)都沒睡著,。起床后沒時(shí)間吃早飯,，他匆匆忙忙的攔了輛出租車，緊趕慢趕趕上了學(xué)校的預(yù)備鈴,。

　　“胡天,，看你很疲憊的樣子，昨天沒睡好,？”李白關(guān)切的問著坐在身后的胡天,。

　　胡天把腦袋放在課桌上，兩只手在課桌里翻出英語課本,，因?yàn)橐粫?huì)是英語早讀課,，“昨晚出去吃宵夜了，吃太飽很晚才睡著,?！?p>　　“吃宵夜一時(shí)爽，吃完火葬場(chǎng),?！崩畎渍{(diào)笑道，可胡天并不覺得,，唯一美中不足的就是昨晚吃的時(shí)間太短暫了,，“今天有美術(shù)課，你只要熬過彥祥雞的數(shù)學(xué)課和老班的語文課,，就可以補(bǔ)個(gè)覺了,。”

　　胡天此時(shí)是多么的期盼中午的午休,，他好想讓上午的時(shí)間一下子就過去,，但現(xiàn)實(shí)總是事與愿違。

　　“翻開課本,，大聲朗讀,。”南文婧在講臺(tái)上，用她那掛在腰間的便攜式麥克風(fēng)說道,。南文婧說話的聲音并不大,，她為了讓班里的所有學(xué)生都能夠她的聲音，都能在她的教導(dǎo)下學(xué)英語,，特地買了這個(gè)擴(kuò)音設(shè)備,。這就是老師的良苦用心，可惜這群年少無知的孩子們并沒有讀懂,。

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　　“翻開課本第25頁,。今天我們來學(xué)習(xí)整式。學(xué)習(xí)是人類區(qū)別于動(dòng)物的標(biāo)準(zhǔn)之一,，猴子看到人的行為進(jìn)行模仿,，那只是模仿不屬于學(xué)習(xí)。所以,，請(qǐng)利用好你們身為人類的能力,，如果學(xué)習(xí)搞不好，那和猴子有什么區(qū)別,?！编噺┫榉鲋坨R框說道，他的每一節(jié)課,，似乎都在拿猴子作為反面教材,，以此來鞭策和激勵(lì)學(xué)生們。雖然他舉例子的水平不是很高明,，但他的教學(xué)水平卻是不可小覷,。他用高于尋常聲音一度的音調(diào)，加上一定幅度的間隙,，通過一問一答的形式,，很好的將學(xué)生的注意力完全抓在自己手中掌握。

　　胡天起初是因?yàn)橛行┪窇掷相?，所以聽他的課聽得非常認(rèn)真,，漸漸的養(yǎng)成了一種習(xí)慣，通過老鄧的邊講邊問,，胡天的思路緊緊的跟著老鄧,，有時(shí)他都可以預(yù)測(cè)出老鄧的下一個(gè)問題將怎么問。

　　想必很多經(jīng)歷過中學(xué)學(xué)習(xí)生活的人都清楚,，當(dāng)你對(duì)某一個(gè)課程有一點(diǎn)好感的時(shí)候,，你會(huì)去投入一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)它。當(dāng)投入能夠見效,，即通過做題或者測(cè)驗(yàn)等方式反映出來,。于是在心中就會(huì)建立起一種自信,，針對(duì)這門課程的自信，曾經(jīng)的好感變成喜歡,，之后你會(huì)投入很多的時(shí)間來學(xué)習(xí)這門課,。當(dāng)再次收獲的時(shí)候，你會(huì)由喜歡變成偏愛這門課程,，投入更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。這就是所謂的投入產(chǎn)出良性循環(huán)從而建立學(xué)科自信的過程,，胡天此時(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)這門課,，就在這種狀態(tài)。

　　下課鈴打了,，老鄧一如既往沒有按時(shí)下課的意思,，即便下節(jié)課是班主任袁曼麗的課。不過,，興許是今天的課程進(jìn)度完成的不錯(cuò),，鄧彥祥并沒有拖堂拖到上課鈴響起。

　　老鄧離開講臺(tái)還沒出教室門,，學(xué)生們就已經(jīng)活躍了起來,，該去廁所的去廁所，該出去放風(fēng)的出去放風(fēng),，似乎在用行動(dòng)表達(dá)著對(duì)老鄧拖堂的抗議,，可老鄧完全沒有在意。

　　王思涵照例去找老鄧問今天的數(shù)學(xué)課后作業(yè),，兩人還停留在講臺(tái)上,。袁曼麗從教室外走了進(jìn)來，身后跟著兩個(gè)男生,，一個(gè)搬著座子,，一個(gè)搬著椅子走了進(jìn)來。

　　“鄧?yán)蠋?，借您班的兩個(gè)學(xué)生一用哈,。新轉(zhuǎn)來一名學(xué)生，幫他把桌椅搬來了,?！痹愇⑿χ鴽_老鄧說道，“感謝,！”

　　鄧彥祥和王思涵說完課后作業(yè),，扶了扶眼鏡框，微笑著,，露出他那三四顆碩大的大門牙,，對(duì)袁曼麗說：“袁老師客氣啦,。我們班的那群毛孩子你盡管使喚，咱們兄弟班之間不說兩家話,?！?p>　　兄弟班的班主任之間，即便從前不認(rèn)識(shí),，在成為兩班的班主任后,，都會(huì)極力構(gòu)建并維系和諧的人際關(guān)系。這也許是為了他們自己能夠輕松溝通,，但更多是為了班里的學(xué)生,。試想，如果兩班班主任鬧僵,，那班里的學(xué)生勢(shì)必互相敵對(duì),，隔三差五的搞個(gè)斗毆事件出來，很影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)的,。老師們大不了換一個(gè)班帶,，可學(xué)生一生中失去的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和時(shí)間卻是一去不復(fù)返。

　　十五班的那兩個(gè)男生將桌椅放到胡天旁邊,，就離開了,。

　　“胡天，你要有同桌了,?！彼坪跏亲约河型懒艘粯樱畎资指吲d的和胡天說道,。

　　胡天一副蔫蔫的樣子,，數(shù)學(xué)課那么精神似乎是回光返照，他趴在課桌上,，斜著腦袋看著李白說道：“希望來個(gè)高點(diǎn)壯點(diǎn)的同桌,，把我擋住，監(jiān)視口看不到我就好了,?！?p>　　“胡天，要不咱倆打個(gè)賭,？”

　　“賭什么,？”

　　“賭你的同桌是男生還是女生？”

　　“賭注是什么,？”

　　“一包牛板筋怎么樣,？”

　　“我賭是男的?！?p>　　“那好,，我賭是女的,。趙伊寧，你給我倆做個(gè)見證人,?！崩畎渍f道。