放學路上,。
“副班長,？你家也住這邊？”說話的是班長李偉偉的新同桌,，楊思遠,。
楊桐回家路程算是比較遠的了，沒想到已經過半竟然還有一個同班同學相伴而行,。
“巧了,，你家住哪？”
“哦,，就在前面不遠處?！彪x楊桐家也不遠了,。
早上。
楊思遠：“副班長,？這么巧,？你也走這么遲？”
楊桐“...還好,，也不算很遲,。”
楊思遠：“已經六點五十了還不遲,？到學?；揪鸵呀浬险n了,。”
楊桐：“那你怎么也走這么晚呢,？”
楊思遠：“害,，這不是，起不來嗎,?！?p> “一樣一樣?！?p> “...”
于是幾天早上他們都一起走,。
楊桐：“我發(fā)現個問題”
楊思遠：“什么問題？”
楊桐：“怎么我每天早上踩點起來都能在路上遇到你,？”
“說明我們時間掐的準啊,。”
“每次都剛剛好,？”
“不錯,，每次都剛剛好?！?p> 楊桐：“怪不得你是數學課代表,，他不是沒有道理的，在下佩服,?！?p> 楊思遠：“彼此彼此，你也準的不行,，不愧是副班長,。”
啪,。
友誼的擊掌,。
楊思遠：“楊桐，我有一想法不知當講不當講,?！?p> 楊桐：“但說無妨?！?p> 楊思遠：“假設我們自行車的輪胎周長為一米?！?p> 楊桐：“我這個是一米,，你那個起碼兩米?！?p> “那就兩米,，如果我們能記得到學校轉了多少圈,，是不是就能計算出到學校的距離是多遠？”
“理論上是行的,，但肯定有誤差,，畢竟你不可能走直線對吧？”
“這個容易,，按照馬路旁邊的白線走不就是直線了嗎,？”
“這倒是，誤差小了,，那還有一個,，你怎么計算車輪轉了多少圈呢？難不成要一圈一圈的數嗎,？”
“車輪上不是有個打氣孔嗎,？咱們騎慢一點不就能數了？”
“騎慢的話不就難以保持直線了嗎,？”
“這倒是,。”
“想知道輪胎轉了多少圈還不簡單,，用家到學校的距離除以車輪的周長不就知道了嗎,？”
“可我們現在想求的就是到學校的距離?！?p> “...”
沐林：“話說你們測那個東西有什么用嗎,？”
楊思遠：“沒用啊，咱也就這么一說,，誰還真去測啊,。”
“...那你們討論的和真的一樣,?！?p> “你就不懂了吧，這,，就是數學,。”
“...”
另一天,。
楊思遠：“你們說,，自行車是輪胎大騎的費力一點還是輪子小騎的費力一點？”
沐林：“這還用說,，當然是輪子小更費力,，不然那種比速度的車為什么都是大輪子呢?！?p> 楊桐：“太片面,，速度快肯定更費力,，你要搞清楚題目的主旨?！?p> “還題目的主旨...那你覺得呢,？”
楊桐：“當然是大輪子更費力?！?p> 楊思遠：“解題思路,？”
“你們認真的嗎？”
楊桐：“解：你想,，車輪子移動靠最中間的軸和一根根鐵絲來轉動,，就好像拿著一根棍子去打棗子一樣，你拿的棍子越長揮一次花費的力氣就越大,，相反就越小,，由此可得，肯定是大輪子費的力氣更大,?！?p> 沐林：“但長棍子打的棗子多啊?！?p> 楊桐：“你要搞清楚類比的主要用意,。”
“...有完沒完,?！?p> “那要是讓你選你選哪個？”
“當然是大輪子了,?！?p> 沐林：“為什么？大輪子不是更費力嗎,？”
“咱們是追求速度的男人,，費點力算什么?！?p> “再說了,，大輪子他帥啊?！?p> 楊思遠：“英雄所見略同,。”
“現在開始打分,?！?p> “還有打分...”
“楊桐九十九，沐林五十九不及格,?！?p> 沐林：“為什么？你就這么確定他的就是對的,？”
楊思遠：“你還是太年輕,，你以為這一題是為了考對不對這么簡單嗎？不對,，這一題主要測的是你們的思路夠不夠廣,，以及理解問題夠不夠全面的能力?！?p> “你不及格,。”
“...你奇葩說看多了吧,?！?p> .....
“交數學作業(yè)啦，交數學作業(yè)啦,?！?p> 大清早就交作業(yè)。
楊桐：“完了,，我忘了,，還沒寫?！?p> 張瑞搭了搭他肩膀“沒事,，我也沒寫?！?p> “...”
收完作業(yè)交給課代表,。
楊思遠：“楊桐？你作業(yè)沒寫,？沒事,，我不和班主任說他不知道的?！?p> 張瑞：“那也別說我,。”
“那不行,，一個都不說班主任會懷疑的,。”
“...”
幾分鐘后,，楊思遠從辦公室出來,。
楊桐：“怎么樣，班主任問了嗎,？”
“放心,，沒問,。”
張瑞：“你們這是狼狽為奸嗎,?！?p> “這叫知識改變命運?！?p> “...”
中午,，剛考完試，就看到楊思遠拿了只筆往外走,。
楊桐：“去哪,？”
楊思遠：“正好，班主任喊我去幫他改試卷,?！?p> “試卷都不自己改了嗎?！?p> “沒事,，一起啊?！蹦钱斎痪鸵黄鹆?。
李其中：“來了，喲,，副班長也來了,。”
“正好,，你也一起改,。”班主任旁邊還有個學生,，看起來是其他班的,，楊桐他們也不用管，拿著卷子坐旁邊改,。
楊桐：“你多少分,？”數學課代表的卷子已經改好了，給他當范本用,。
楊思遠：“一百四,。”還不錯,。
“等一下,，我先把你的試卷拿出來改。”
接受審判的時刻到了,。
“選擇題都對的,，填空題...你這個負號沒加?！?p> “...”又是這種錯誤,。
“你怎么不打叉呢？”
楊思遠小小聲的說“等一下,，別急?！比缓蠼又蟾?，后面發(fā)揮很穩(wěn)定，全對,。
“填空題五分一個,，還好，一百四十五,?！彼闪丝跉狻?p> 楊思遠：“你這個填空題做出來了吧,？”
“做出來了,，就是負號忘了寫?！?p> “那沒事,，我?guī)湍慵由暇托小,！闭f著,，他掏出了只黑色水筆。
楊桐：“??？這不好吧？”
楊思遠：“沒事,，反正你會,。”
“等一下,，你這個黑色水筆哪來的,？”
“我?guī)У陌 ,！?p> “我看你就帶了一支筆啊,，合著就帶了一只黑筆？”
“當然，紅筆班主任這里又不是沒有,?！?p> 加上一筆，完全看不出修改的痕跡,，簡直完美,。
“老師，楊桐考了個滿分??！”
“滿分啊，不容易,，值得鼓勵,。”就連班主任旁邊的其他班學生都投來了羨慕及崇拜的目光,。
“這里有幾個本子,，當做獎勵，繼續(xù)保持,?！?p> “....”