小女翻開課本，然后蘭詩明一眼就看見了在第一頁的名字：王子怡,。
王子怡打開課本,，從蘭詩明請假的第一天落下的課程開始,，說是補(bǔ)課,，其實(shí)不過是照著做的筆記讓蘭詩明抄筆記,。
蘭詩明看向手中的卡片,，想了想，嘗試了一下,，“收回,。”果然,，這一句話說出后,，手中的卡片化為光粒消失，蘭詩明偷偷看了眼王子怡,，可以從王子怡的表情中可以看出，她什么都沒有發(fā)現(xiàn),。
接著蘭詩明打開系統(tǒng),，屏幕上的左下方出現(xiàn)一個寶箱樣的東西，蘭詩明輕輕點(diǎn)擊一下,，彈開之后，卡片就靜靜地待在里面,。
“你在發(fā)什么呆,，快點(diǎn)抄啊,，對了詩三首有兩首是要背誦的，而且今下午就要檢查哦,，嘿嘿,，你好霉哦,。”蘭詩明翻了個白眼,，不論什么時候幸災(zāi)樂禍都是人之天性,。
拿起筆開始抄筆記,，但剛剛落筆,，蘭詩明就馬上停了，看著那幾個醫(yī)生專用字,，默默嘆口氣,。
然后努力控制自己，一筆一劃將文字寫好,，蘭詩明剛剛成為醫(yī)生時,，也想把字寫好點(diǎn)，不過當(dāng)初負(fù)責(zé)帶他的老主任制止了他,。
至于原因,，一是因?yàn)楣?jié)省時間，二個就是怕病人下次生病照著藥房抓藥,，畢竟很多病或許癥狀差不多,，但是根本不一樣，然后照本抓藥結(jié)果犯了禁忌,，把人給醫(yī)死什么的,。
事實(shí)上，蘭詩明也的確遇到過這種事,，他轉(zhuǎn)正之后有過人來買處方,，不過蘭詩明并沒有同意，再后來蘭詩明名氣逐漸起來,，更不可能參與過這種事了,。
將筆記抄寫完后，蘭詩明又開始背誦三首詩,，《泊船瓜洲》和《秋思》,，這兩首蘭詩明都是有印象的。
這并不奇怪,，事實(shí)上有些事你忘記了,，并不代表這段記憶就被自動刪除了。而是被埋在記憶深處,，指不定什么時候就想起來了,。
只是讀了一遍，蘭詩明就已經(jīng)完全能夠背誦了,，開始他以為是因?yàn)樽约阂郧氨尺^,，轉(zhuǎn)念一想,，那都多少年前了啊，再一看技能,，蘭詩明就明白了,，這就是過目不忘的作用啊。
于是蘭詩明打開金手指,，果然見過目不忘后面的括號里變了,，過目不忘LV2（2），按理說過目不忘是個被動技能,，但似乎只有蘭詩明在強(qiáng)烈暗示自己應(yīng)該記住的時候才會獲得經(jīng)驗(yàn),。
或者說它的確是被動，無時不刻不在生效,，只要蘭詩明開始回憶自己記住的,，就會獲得經(jīng)驗(yàn)。
而且不僅如此,，蘭詩明發(fā)現(xiàn)還有技能不同了：
初級—語文LV1（1）
蘭詩明看了看自己抄的筆記,，雖然是三首詩，但這三首詩都是第五課的,，而且看他的前置頭銜,，應(yīng)該不止語文這一科。
“叮鈴鈴~”早讀課的下課鈴聲響起,，不過全班卻沒有人輕舉妄動,，直到鐘老師將作業(yè)收起來，出了教室門,，學(xué)生們才恢復(fù)了活力,，整個教室都洋溢著歡快的笑聲。
鐘老師一離開,，坐在蘭詩明前面的小姑娘就拿出語文書,，轉(zhuǎn)過身來大喊道，“太好了,！你終于回來了,，再不回來我只有去鐘老師那里背了?！?p> 蘭詩明驚了,，我居然是個班干部！上一世的蘭詩明雖然成績好,，但卻沒有當(dāng)過班干部,。一個是蘭詩明上一世有點(diǎn)孤僻，不喜歡團(tuán)隊(duì)合作喜歡一個人干,，說半天就是沒有安全感,。二個就純粹是懶,。
沒想到這一世居然是個小組長,，這算不算是良好的開端？
第二節(jié)課是數(shù)學(xué),，蘭詩明認(rèn)真停了一節(jié)課,，聽了以后發(fā)現(xiàn)技能欄果然出現(xiàn)了：初級—數(shù)學(xué)LV1（10）
然后接著幾節(jié)課,，蘭詩明進(jìn)行了測試,，獲得了幾個技能：
初級—語文LV1（12）
初級—數(shù)學(xué)LV1（23）
初級—英語LV1（10）
初級—體育跑步LV1（15）
似乎是一節(jié)課,，不論認(rèn)真與否,，只要懂了,，就能得到十點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值，自學(xué)是三十分鐘一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值,，而且經(jīng)驗(yàn)值越高獲得經(jīng)驗(yàn)值的速度也就會越快。
而且很多知識,，按上一世來看,，等級明明不應(yīng)該這樣低的，但似乎是被金手指隱藏了,，除非被調(diào)動出來，或者是主動學(xué)習(xí)一下那么這些技能就不會在面板上顯現(xiàn)出來,，也就不會得到具現(xiàn),。
其實(shí)蘭詩明最為佩服的是,，京都的小學(xué)生居然已經(jīng)開始在學(xué)習(xí)英語,，雖然占比例沒有語文數(shù)學(xué)多，而且是最最基礎(chǔ)的,，但那也是在學(xué)英語。
要知道,，上一世,，蘭詩明在讀小學(xué)的時候，在六年級才有英語課,，而且還是老師帶著讀幾個單詞,，就不管了,。
中午放學(xué)，這所小學(xué)中午是不放學(xué)的,，不過倒是允許家長送飯,。只不過沒有多少家長會來送飯,，而且學(xué)校食品管理非常嚴(yán)格,，到也沒有出過岔子。
一下課,，蘭彥禮就拉著蘭詩明跑去食堂,，大有奔赴戰(zhàn)場之意。剛出教室門,，就被鐘老師叫住，“蘭詩明,，蘭彥禮，等等,，老師帶你們?nèi)ゴ蝻垺,！?p> 大概是想到蘭詩明大病初愈，或者是阿婆給鐘老師打了電話,，所以鐘老師特意在下課來叫住蘭詩明兩人，帶著他們?nèi)ゴ蝻垺?p> 看到鐘老師,，蘭彥禮有點(diǎn)拘束,，畢竟沒有學(xué)生不怕老師的。
鐘老師三十來歲,，但已經(jīng)當(dāng)了兩次班主任了,，蘭詩明他們班，就是第二次,，溫柔賢惠,，除了生氣的時候，大抵是所有老師都有兩個狀態(tài),，生氣和沒生氣,。
雖然現(xiàn)在她溫柔體貼，但平時已經(jīng)積威深重,，所以蘭彥禮才會有些害怕,。不過蘭詩明倒沒覺得什么,。
鐘老師一只手牽著一個，就向食堂走去,，食堂有保安和生活老師負(fù)責(zé)秩序,。但還是可以看出比較亂，畢竟都是一群小孩子,。
保安和生活老師也沒有說就厭倦了,，反而是不厭其煩地奔過去跑過來。
“想吃什么,？”鐘老師問道,，蘭彥禮還沒說話，蘭詩明已經(jīng)趴在柜臺艱難地望著頭開始點(diǎn)菜了,，倒不是蘭詩明太矮,，實(shí)在是這個柜臺本就是教師專用，比其他柜臺要高一點(diǎn),，而蘭詩明現(xiàn)在身高只有130,，甚至彥禮都要比他高一點(diǎn)點(diǎn)，對,，只有一點(diǎn)點(diǎn),。
鐘老師看到蘭詩明的樣子，有些想笑,，特別是這一世的蘭詩明粉嫩嫩的,，十分可愛。
就連大菜的大媽也很給面子,，沒有得帕金森綜合征,，實(shí)打?qū)嵉姆嗜狻?p> 蘭彥禮也點(diǎn)了自己喜歡吃的，當(dāng)然,，鐘老師本來準(zhǔn)備她出錢的，畢竟彥禮和蘭詩明在她眼里都是學(xué)生,，出一頓的錢又不算什么,。
不過蘭詩明和蘭彥禮都拒絕了，反而想要替鐘老師把錢出了,。蘭詩明是因?yàn)樗呐峦獗碓倜?，?nèi)心也是個成人靈魂。而蘭彥禮純粹就是家教家風(fēng)的關(guān)系,。
帶著兩個孩子找了空位,，鐘老師一人坐一邊，蘭詩明和蘭彥禮坐在一起。
鐘老師看到兩個孩子吃飯的樣子,，感覺心都要化了,，當(dāng)初選擇來當(dāng)小學(xué)老師，不就是因?yàn)樽约合矚g孩子嘛,，雖然有時候被這些小孩子氣的不輕,，但一看到蘭詩明那一雙純凈無瑕的眼睛，感覺又都值了,。
‘老娘的少女心啊~’
看到蘭詩明和蘭彥禮都吃完了,，鐘老師連忙站起來收拾餐具，雖然學(xué)校不要求學(xué)生洗碗,，但學(xué)生也得自己收拾餐桌,，把餐具放到指定位置，鐘老師不僅把自己的餐具收拾了,，順帶把兩個孩子的也收拾了,。
“謝謝鐘老師！”*2
看著兩個小孩子對著你說謝謝,，鐘老師的內(nèi)心感覺滿足得不得了,，伸手在蘭詩明頭上摸了摸，“不用哦,?！?p> 似乎是想起了什么，表情嚴(yán)肅,，有對子兩個孩子說道,，“對了，最近你有在學(xué)校周圍看到什么奇怪的人嗎,？”
蘭詩明有些奇怪，我今天才回學(xué)校,，你問我,？不過轉(zhuǎn)念一想，就明白了,，恐怕鐘老師不是問自己,，是在問蘭彥禮。
蘭彥禮搖頭,，“沒有啊,，沒有看到壞人在學(xué)校外面?！辩娎蠋熡悬c(diǎn)失望,，不過一想也對，小孩子怎么會去關(guān)注這些啊。
鐘老師點(diǎn)頭,，“那你們快回教室午睡吧,，待會下午有課，休息不好的話會打瞌睡的哦,?！?p> “好噠！”*2