從這一天開始,，吳憂就開始了他的校園生活。
白天他在學(xué)校正常上課,，中午和晚上放學(xué)會(huì)回到軒里,，夜里則是繼續(xù)修煉《盜天玉鑒》，吳憂充實(shí)的享受著自己的每一天,。
時(shí)間就這樣過(guò)去了三個(gè)月,，冬季，也是悄然無(wú)聲的來(lái)到了南都,。
與北方藍(lán)華寒冷的冬天不同,，南都的冬天，氣溫也不是很冷,，只是晝夜的溫差相對(duì)大了一些,，空氣變得不是那么潮濕了,。
而且這三個(gè)月里,，吳憂也是發(fā)現(xiàn)了一些端倪,，那就是每當(dāng)月圓之夜，自己體內(nèi)清流運(yùn)轉(zhuǎn)的就會(huì)格外激烈,，然后吳憂修煉完之后能感覺(jué)到體內(nèi)清流會(huì)有明顯的增加,，那是連續(xù)修煉一個(gè)月都達(dá)不到的成果。
但是也有例外,，就是舊歷九月十五那晚,，正好趕上一場(chǎng)夜雨，整個(gè)晚上,，天空都被烏云籠罩,，淅淅瀝瀝的下了一晚上雨。
南方的雨季本來(lái)就要比北方長(zhǎng)了不少,，而南都這里更是不用說(shuō)了,，地處南部，臨江近海,，雨水自然豐沛,。
那一晚吳憂感覺(jué)和其他時(shí)間比起來(lái)，相差無(wú)幾,，所以吳憂心里猜測(cè),，自己修煉的這門功法，月圓之夜修煉效果最好,。
相較于修煉上的日積月累,，學(xué)習(xí)上，吳憂則是成了班級(jí)里的“問(wèn)題學(xué)生”,。
因?yàn)樽罱谡n堂上,，吳憂總是出神，甚至自習(xí)課上已經(jīng)開始睡覺(jué),，不少老師都向林晚秋反映過(guò)吳憂身上的情況,。
而作為吳憂的班主任，林晚秋自然非常重視,，所以就找吳憂談了一次話,。
不過(guò)自那之后，林晚秋就對(duì)吳憂的情況視若無(wú)睹了,，其他的課程老師也是對(duì)于這個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”不管不問(wèn)了,！
這種情況，讓班里的其他學(xué)生眼睛掉了一地,，背后都在議論吳憂的神秘背景,，可以讓眾多老師如此“容忍”。
這不，剛剛下課,，小胖子唐思聰就又湊了過(guò)來(lái),，搖了搖吳憂的胳膊。
“嘿,，吳憂,，怎么辦到的，老師們都不管你了??！跟我說(shuō)說(shuō)唄！”
吳憂無(wú)奈的睜開一條縫,，瞇眼看了唐思聰一眼,，換了個(gè)姿勢(shì)，繼續(xù)去跟周公學(xué)藝去了,。
畢竟一個(gè)人一天問(wèn)你七八次同一個(gè)問(wèn)題,，擱誰(shuí)誰(shuí)不煩啊。
其實(shí)這一切,，都要?dú)w功于吳憂所修煉的《盜天玉鑒》,。
自吳憂修煉了該功法并且晉升第一重之后，吳憂的記憶力堪稱過(guò)目不忘也不為過(guò),，并且每日修煉都保持精神上的充分活躍,，僅僅兩個(gè)多月的時(shí)間，吳憂就將初三年級(jí)的全部課程消化完畢,。
雖然課堂上老師講解的生動(dòng),，有立體感，但對(duì)于已經(jīng)完全理解了其內(nèi)容的吳憂而言,，不異于畫蛇添足,。
所以半個(gè)月前，課堂上吳憂就不在將精力放在講臺(tái)上,，而是沉浸在自己的小世界里,，要么思考揣摩《盜天玉鑒》的心法內(nèi)容，或者是感悟體內(nèi)清流運(yùn)轉(zhuǎn)的節(jié)點(diǎn)路線,。
所以形成了他心不在焉的表象,，也不對(duì)，不是表象,，就是心不在焉,。
讓不少對(duì)于吳憂印象不錯(cuò)的教室大感失望，好一些的會(huì)刻意提問(wèn)吳憂,，在吳憂對(duì)答如流之下保持了沉默,，還有一些則是直接反饋到了班主任林晚秋那里。
之后的一天下午，自習(xí)課上,，林晚秋走進(jìn)教室大致安排了一下自習(xí)內(nèi)容,，布置了作業(yè)，然后就將吳憂單獨(dú)叫到了辦公室,。
辦公室里人不多，可能是大部分教師都去教課了,，只有零散的幾名教師坐在自己的座位上,，偶爾聊上幾句。
林晚秋的辦公桌,，位于辦公室進(jìn)門左手邊第二排,，最里面靠墻的位置，吳憂平靜的隨著林晚秋來(lái)到了她的辦公桌前,。
然后林晚秋坐在了椅子上,，轉(zhuǎn)過(guò)身，看著吳憂,，沒(méi)有說(shuō)話,，臉上看不出表情。
吳憂也看著她,，眼神平和,，也是沉默以對(duì)，至于林晚秋找他做什么,，吳憂心里可是清楚的很,。
林晚秋美眸眨了眨，率先打破了寧?kù)o,。
“吳憂,，最近遇到什么事情了嗎？”
語(yǔ)氣溫和,，并沒(méi)有責(zé)怪的意味,。
吳憂一時(shí)間有些詫異，他以為林晚秋上來(lái)就會(huì)質(zhì)問(wèn)他一番呢,。
“?。繘](méi)有,！”
林晚秋看著這個(gè)如鄰家弟弟般的帥氣男生,，心里也是好奇，最近表現(xiàn)為何會(huì)變成這樣,。
對(duì)于吳憂,，林晚秋印象很深刻，這是她接手初三（二）班后，臨時(shí)插班進(jìn)來(lái)的學(xué)生,，而且是校長(zhǎng)親自安排的,，對(duì)于這種“關(guān)系戶”她有種本能的抵觸，不過(guò)也僅限于此,，之后吳憂的表現(xiàn)她也是看在眼里,。
沉默、安靜,、愛(ài)看書,、聽課認(rèn)真，不愛(ài)與同學(xué)交流等等,，是她給吳憂貼上的標(biāo)簽,。
而僅僅兩個(gè)多月之后，這學(xué)生就“原形畢露”了嗎,？
林晚秋收回了心思,，繼續(xù)開口：
“如果有什么心事，要和我講,，我們第一次見面時(shí)不就說(shuō)好了,，要彼此相互信任嗎！”
吳憂心里不由苦笑,。
“沒(méi)有,，林老師！”
“那最近你的聽講狀態(tài)可不太好,，多名老師和我反映你最近上課走思的厲害,，而且自習(xí)課睡覺(jué)，也被我發(fā)現(xiàn)兩三次了哦,！是休息的不好嗎,？”
吳憂沉默的搖了搖頭，眼睛直視著林晚秋的雙眼,。
林晚秋也是一陣沉默,。
“那是什么原因呢？”
林晚秋開門見山,，直接問(wèn)了出來(lái),。
“這個(gè)…這個(gè)……”
吳憂在考慮怎么措辭，對(duì)他來(lái)說(shuō),，這個(gè)問(wèn)題還真不好解釋,，他如實(shí)說(shuō)了，怕是也沒(méi)有老師們會(huì)相信,！
“怎么了,，說(shuō)不出來(lái),？有什么就說(shuō)什么！”
林晚秋的語(yǔ)氣也是嚴(yán)肅了起來(lái),，好看的眉毛都已經(jīng)微微皺起,。
“林老師，我說(shuō)出來(lái),，你可不許笑,，也不能生氣！”
吳憂見林晚秋嚴(yán)肅了起來(lái),，他知道糊弄不過(guò)去了,。
“好，你說(shuō)吧,！”
“其實(shí)，其實(shí)整個(gè)學(xué)期的內(nèi)容,，我都已經(jīng)自學(xué)完了,！”
這句話，吳憂的聲音壓的很低,，不過(guò)林晚秋還是聽的非常清楚,，畢竟兩人的距離很近，吳憂甚至都可以聞到林晚秋身上散發(fā)出來(lái)的香氣,。
林晚秋也不知自己是個(gè)什么樣的心情,，這個(gè)大男孩，竟然告訴她已經(jīng)自學(xué)完初三全年的內(nèi)容,。
雖然她不否認(rèn)有這種天才存在,，但是她可不相信她林晚秋會(huì)有那么好的運(yùn)氣，她帶的畢業(yè)班里就會(huì)出現(xiàn)一位,。
之后林晚秋拿出了自己的語(yǔ)文課本,，從后往前的開始提問(wèn)，結(jié)果吳憂都能對(duì)答上,，并且每一篇文章都可以背誦下來(lái),，包括兩篇文言文，吳憂不僅可以背誦下來(lái),，并且可以翻譯出大概的內(nèi)容,，一時(shí)間讓林晚秋驚為天人。
不信邪的林晚秋又去其他教師桌上拿了幾本教案,，結(jié)果也是沒(méi)有難為住吳憂,。
最后，林晚秋麻木的看著一臉平靜的吳憂,，閑庭信步的走出了辦公室,。
靠,，老娘中大獎(jiǎng)了！