班級(jí)里所有的人，除了林瑞達(dá)以外都震驚的看著李言,。

　　這個(gè)時(shí)候的班主任吳冠老師對(duì)著李言說(shuō)道：“李言這種情況可不能瞎說(shuō)呀,！沒(méi)有到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)也沒(méi)有關(guān)系”,！

　　“不能因?yàn)檫@種事情，而耽擱了自己,，你要想開(kāi)一點(diǎn)”,！

　　“如果想要混進(jìn)去覺(jué)醒的話，不僅你自己會(huì)被抓起來(lái),，可能還會(huì)連累你的家人父母”,。

　　吳冠雖然平時(shí)里不怎么管學(xué)生，但是一旦到了關(guān)鍵時(shí)刻,，他都會(huì)毫不猶豫站出來(lái)為自己的學(xué)生負(fù)責(zé),。

　　這個(gè)時(shí)候的死黨胡安也是擔(dān)憂的看著李言,。

　　他怕李言因?yàn)闆](méi)有達(dá)標(biāo)就開(kāi)始胡思亂想的,，到時(shí)候真出問(wèn)題就不好了。

　　胡安對(duì)著李言勸說(shuō)著：“李言,，精神力沒(méi)有達(dá)標(biāo)也沒(méi)有事情的,，未來(lái)還有很多美好的事物等待著我們呢”！

　　“你想想,，你覺(jué)醒不了,，不代表你以后的子女孫子被也覺(jué)醒不了”。

　　“人嘛,，總要向前看的”,！

　　周圍其他的同學(xué)也是紛紛的有一句說(shuō)一句，畢竟大家都是同學(xué),，都沒(méi)有覺(jué)醒,。

　　唯一的一位林瑞達(dá)也是因?yàn)榧依镉兄赣H幫忙才有成為符文師的機(jī)會(huì)。

　　不過(guò)就在這時(shí),，區(qū)別于大家的勸導(dǎo),，這個(gè)聲音嘲諷的說(shuō)著：“就你？還想覺(jué)醒”,？

　　“也不看看你什么東西,！連老子都沒(méi)有成為符文師的可能性，你覺(jué)得你算什么”,？

　　這個(gè)時(shí)候班級(jí)里所有的同學(xué),，包括老師都有些懵逼的看著聲音的來(lái)源處。

　　這個(gè)人正是曾明,，此時(shí)的曾明帶著一股藐視的神色看著李言,。

　　這時(shí)的李言皺著眉頭看著曾明說(shuō)道：“把嘴巴放干凈點(diǎn)”！

　　“誰(shuí)是你老子”,？

　　這個(gè)時(shí)候的曾明早已撕開(kāi)了臉皮說(shuō)著：“你是我老子”,！

　　“呵呵”,！

　　曾明嗤笑的說(shuō)著，絲毫沒(méi)有注意到李言的話有問(wèn)題,。

　　李言淡漠的說(shuō)著：“沒(méi)錯(cuò),！雖然我是你的老子，不過(guò)我可沒(méi)有你這個(gè)的畜生當(dāng)兒子”,。

　　“當(dāng)時(shí)把你射地上的時(shí)候,，沒(méi)想到居然長(zhǎng)成了人樣，抱歉是我的錯(cuò)”,！

　　這個(gè)時(shí)候的曾明聽(tīng)到之后憤怒了,，此時(shí)的他才意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了話。

　　至于其他同學(xué)都捂著嘴憋笑,，曾明看著周圍的同學(xué)惱羞成怒：“混蛋,！你有本事和我比試一下嗎”！

　　這個(gè)時(shí)候的吳冠身為班主任意識(shí)到了這件事再繼續(xù)下去可能會(huì)讓小事變成大事,，所以大聲的斥訓(xùn)并用手拍著講桌道：“你們兩個(gè)有完沒(méi)完了,！安靜”！

　　而林瑞達(dá)看著曾明皺了一下眉頭,，本來(lái)他想替李言做個(gè)擔(dān)保的,，沒(méi)有想到曾明居然蹦噠出來(lái)作死。

　　知道在不開(kāi)口的話,，事情就會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的,，林瑞達(dá)整理了一下自己的話語(yǔ)。

　　站起來(lái)對(duì)著班主任吳冠說(shuō)道：“老師,！我可以為李言做擔(dān)保,，他確實(shí)達(dá)到了覺(jué)醒的程度了”！

　　這個(gè)時(shí)候的吳冠對(duì)著林瑞達(dá)說(shuō)道：“怎么連你也胡鬧,！李言的精神力在班里里排名不高”,。

　　“最多也就三十名左右”。

　　這個(gè)時(shí)候的李言不再理會(huì)曾明,，對(duì)著班主任吳冠無(wú)奈說(shuō)道：“老師,，我確實(shí)到達(dá)覺(jué)醒標(biāo)準(zhǔn)了！這個(gè)在校醫(yī)務(wù)室有記錄的”,！

　　“我去年就超過(guò)了排名第二的曾明了”,。

　　這個(gè)時(shí)候的班主任吳冠有些相信了，不過(guò)還是說(shuō)道：“你等一下,，我打個(gè)電話給醫(yī)務(wù)室調(diào)一下記錄,，這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)有你們每人的測(cè)試結(jié)果”。

　　李言聽(tīng)到,，松了一口氣,。

　　這個(gè)他早就有準(zhǔn)備了,，學(xué)校的精神力檢測(cè)設(shè)備最多只有十點(diǎn)，所以根本沒(méi)有人知道李言現(xiàn)在的精神力結(jié)果,。

　　沒(méi)過(guò)多久班主任吳冠神色有著凝重的走進(jìn)了教室,。

　　這個(gè)時(shí)候的曾明則是嘲諷的看著李言擺明的把字寫在了臉上“小子看吧！就你還覺(jué)醒,？放學(xué)后給我等著”,！

　　而作為死黨的胡安也是擔(dān)憂的看著李言，內(nèi)心的想法就是“李言該不會(huì)因?yàn)闆](méi)有覺(jué)醒,，精神出現(xiàn)了問(wèn)題吧”,？

　　用著關(guān)愛(ài)“智障”的眼神看著李言。

　　李言氣的差點(diǎn)沒(méi)走爆發(fā)出來(lái),。

　　結(jié)果沒(méi)過(guò)多久,，班主任給還在得瑟的曾明同志來(lái)了一個(gè)響亮的“巴掌”。

　　之間班主任吳冠對(duì)著李言的方向說(shuō)著：“對(duì)不起了,！李言,！作為一名班主任居然沒(méi)有注意到那個(gè)學(xué)期的精神力檢測(cè)報(bào)告”,。

　　“這個(gè)是老師的失職”,！

　　“李言同學(xué)確實(shí)達(dá)到了覺(jué)醒符文的標(biāo)準(zhǔn)了”！

　　這時(shí)的全班同學(xué)都震驚了隨即都用著崇拜的眼神看著李言,。

　　畢竟李言和林瑞達(dá)是有著區(qū)別的存在,，李言可是和他們一樣是沒(méi)有背景的普通老百姓呀。

　　沒(méi)有想到李言居然能夠做到這種程度,。

　　而曾明也是有些哆嗦的嘴里反復(fù)的說(shuō)著：“怎么可能……怎么可能”……

　　這個(gè)時(shí)候的李言嘴角一翹“其實(shí)被人仰視著的感覺(jué)也不錯(cuò)”,！

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　　下課后，胡安用手臂攬著李言的脖子說(shuō)道：“可以呀,！兄弟,！沒(méi)想到你居然可以覺(jué)醒了”！

　　“說(shuō)吧,！什么時(shí)候的事情了”,！

　　“居然不告訴我”！

　　李言笑著說(shuō)道：“這不是怕你受刺激嘛”,！

　　胡安搖了搖頭說(shuō)道：“自己的兄弟,，我有什么可以被刺激到的，相反我還有祝福你”,。

　　“恭喜你了,！沒(méi)有想到你居然成功了”！

　　李言說(shuō)道：“放心吧,！只要我成為了符文師,，絕對(duì)不會(huì)忘了你的”,。

　　胡安開(kāi)玩笑的說(shuō)著：“那么等兄弟你榮華富貴的那天，記得給我喝口湯就行了”,！

　　這時(shí)的李言對(duì)著胡安認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，意思不言而喻。

　　“爸爸,！不知道你能不能原諒兒子的過(guò)錯(cuò)”,？

　　此時(shí)的曾明顫抖的對(duì)著李言說(shuō)著。

　　當(dāng)曾明知道李言居然有著覺(jué)醒的資格,，差點(diǎn)沒(méi)有崩潰,。

　　畢竟自己家只是中產(chǎn)階級(jí)的水準(zhǔn)，也就比班里其他人好上不少,。

　　但是和一名要成為符文師的人做對(duì),，簡(jiǎn)直就是單項(xiàng)選擇題。

　　這時(shí)的曾明只好乞求李言的原諒,。

　　而李言出了對(duì)一開(kāi)始曾明的話有意見(jiàn),，至于其他的早就丟掉了。

　　他還不至于和一個(gè)小人計(jì)較,，要不是今天的事情,，曾明在班里偽裝的還是挺好的。

　　這讓李言感嘆知面知人不知心呀,。

　　李言憋了一眼曾明說(shuō)道：“滾吧,！反正以后我們也不會(huì)見(jiàn)面了”！

　　曾明帶著討好的語(yǔ)氣說(shuō)道：“好嘞,，我這就滾”,！

　　這讓其他的同學(xué)帶著羨慕的眼神看著李言。

　　李言內(nèi)心明白,，沒(méi)有了覺(jué)醒這個(gè)光環(huán)自己可能什么都不是,。

　　平常能有人注意到自己就不錯(cuò)了。

　　這讓李言更加堅(jiān)定了成為一名萬(wàn)人敬仰的存在,。

　　以前的自己愿望是能夠成為一名符文師帶著全家人過(guò)上好日子,。

　　但是自從有了精神樹(shù)之后，一切都變得不一樣了,，李言的目標(biāo)早就開(kāi)始潛移默化的改變了,。

　　現(xiàn)在心中對(duì)于成為一名強(qiáng)者的渴望，可以說(shuō)是到達(dá)了極點(diǎn),。

　　下午放學(xué)之后,，李言和胡安道別之后。

　　就隨著林瑞達(dá)前往班主任的辦公地點(diǎn)。

　　路上李言對(duì)著林瑞達(dá)說(shuō)道：“謝謝你的幫助”,。

　　林瑞達(dá)搖著頭說(shuō)道：“不用,！我最后也沒(méi)有幫上你什么”。

　　李言笑著說(shuō)道：“但你還是出面站出來(lái)了不是嗎”,？

　　兩人不再說(shuō)話,，來(lái)到了班主任的辦公室內(nèi)。

　　夜晚李言回到了家中,，看著手中的資格證李言第一次感覺(jué)這個(gè)世界是如此的美好,。

　　直到夜晚吃飯的時(shí)候，李言把資格證放到了桌子上,。

　　李言對(duì)著李父李母說(shuō)道：“爸媽,！我已經(jīng)拿到了學(xué)校的覺(jué)醒資格證了”！

　　這讓吃完飯打算收拾的李母還有剔牙的李父都是一愣,。

　　隨之而來(lái)的是巨大的歡喜,。

　　李父對(duì)著兒子李言說(shuō)道：“做的不錯(cuò)！不虧是我的兒子”,！

　　李母聽(tīng)見(jiàn)以后白了一眼李父說(shuō)著：“這跟是不是你的兒子有什么關(guān)系”,？

　　“還不是兒子自己努力回來(lái)的，能夠覺(jué)醒是他已經(jīng)憑本事做到的”,。

　　這讓原本開(kāi)懷大笑的李父有著尷尬的撓了撓頭說(shuō)著：“是啊,，是啊。主要還是看著言兒自己的努力才做到的”,。

　　一旁的李緒也是看著自己的哥哥非常的高興,，雖然他早就知道自己哥哥能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)了,。

　　這是李言給精神力藥劑是對(duì)李言所找到的借口,，當(dāng)時(shí)李言拿出幾瓶精神力藥劑要給自己用時(shí)。

　　讓李緒非常的震驚,，本來(lái)是想著自己的哥哥應(yīng)該還沒(méi)有到達(dá)覺(jué)醒的標(biāo)準(zhǔn),。

　　而且自己可不能因?yàn)橐黄烤窳λ巹┒鴮?dǎo)致自己的哥哥到時(shí)候沒(méi)有到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)而覺(jué)醒失敗。

　　于是當(dāng)李言那些精神力藥劑遞給李緒的時(shí)候,，李緒是拒絕的,。

　　但是當(dāng)他得知，李言的精神力早就達(dá)到了覺(jué)醒的標(biāo)準(zhǔn)時(shí),，從果斷拒絕到猶豫不定了,。

　　最后還是李言花了不少的時(shí)間勸說(shuō)李緒，這才讓李緒把精神力接收了,。

　　雖然才高一現(xiàn)在的李緒精神力要比一般的高中生言高出不少,。

　　李緒開(kāi)口說(shuō)道：“哥！你這段時(shí)間的努力沒(méi)有白費(fèi),，恭喜你了”,！

　　全家人對(duì)于這一刻都非常的期待緒高興,。

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　　兩天后，區(qū)別于高考,，作為一名有著覺(jué)醒資格的人,，可以不參加高考。

　　在早上九點(diǎn)的時(shí)候,，李言和林瑞達(dá)坐在了剛剛來(lái)過(guò)校車上,。

　　沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)個(gè)的年輕人,，和李言年齡相同的人都選擇了一個(gè)車坐,。

　　看著位數(shù)不多的幾名的同學(xué)。

　　李言有些感嘆：“看來(lái)每年去覺(jué)醒的人都沒(méi)有幾個(gè)”,。

　　李言和林瑞達(dá)兩人坐上學(xué)校安排好的校車后,，注視著車窗外的景色，朝著覺(jué)醒的地方前進(jìn)著,。

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