舅舅舅媽5個人背著，香菇和野物回到玉婷家,，看到趙簡腳包著白紗布。

　　“兒子,，你的腳怎么了，不要嚇我啊”大舅媽把背簍一扔走在趙簡的身邊帶著哭腔說到,。

　　“娘,，我沒事，是玉婷表妹給我治了腿,，一個月以后我就可以正常走路啦,！”趙簡語氣中帶著興奮和感激。趙簡她們沒有讓舅媽她們知道其實(shí)腳已經(jīng)好了,，只是包紗布迷惑人,。不是大家不相信舅媽她們，最主要是怕聊天時候不小心說漏嘴,，這不是小事,，當(dāng)然越少人知道越安全。

　　“玉婷,，我們一家不知道怎么感謝你,，又給銀子，又給賺錢技術(shù),，還幫治病,。”大舅媽抓著玉婷的手,，一臉感激。

　　“外孫女,，你這千字文和三字經(jīng)也是你師傅告訴你的,？”外公趙辰一臉激動的問。

　　“是啊,?！?p>　　“大才啊大才！”

　　“人之初,，性本善,，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教,，性乃遷,，、.......”

　　《三字經(jīng)》以三字為一句,，二句押韻,。語言平易淺近，無艱深,、古奧,、勉強(qiáng)拼湊之弊，讀來瑯瑯上口,，便于記誦,。其內(nèi)容則廣博豐富，堪稱“傳統(tǒng)文化小百科”,。大致可分為五個方面的內(nèi)容：第一部分主要是講做人和為學(xué)的關(guān)系,，從“人之初，性本善”到“人不學(xué),，不知義”,；第二部分講一個人應(yīng)該了解的道德、自然,、社會,、人生基本常識，從“為人子,，方少時”到“此十義,，人所同”；第三部分講讀書治學(xué)的次第,，從“凡訓(xùn)蒙,，須講究”。第四部分講中華歷史的沿革,，從“經(jīng)子通,，讀諸史”到“通古今，若親目”,；第五部分以古圣先賢的故事及自然界的事物來勉勵兒童讀書成人,，從“口而誦，心而惟”到“戒之哉,，宜勉力”,。對于孩童啟蒙真的是經(jīng)典之作，這書一流行，對國家培養(yǎng)人才起到很大作用,，這書作者真的會名垂千史,。

　　林動神醫(yī)也湊過來看，也被驚呆了,，自己認(rèn)了一個什么怪物變的師傅?。∈裁炊紩?。

　　“師傅給我抄一本,，我有用?！边@發(fā)揚(yáng)出去,，給師傅掙個圣旨來。

　　“好的,?！庇矜媚瑢懥藘蓚€小時，然后交給徒弟林動,。

　　“你把這兩本書,，還有這個折子交給圣上?！绷謩由襻t(yī)叫出暗衛(wèi)交待到,。

　　遠(yuǎn)在京城“皇上，林動神醫(yī)送了東西來”侍衛(wèi)傳話,。

　　“遞上來,。”皇帝上官豐瑞道,。

　　皇帝先翻開折子,，林動神醫(yī)全篇幅都是夸贊這個叫玉婷的農(nóng)女怎么大才，必須給重重的獎勵,，不然皇帝老兒就是個昏君,，皇帝看得吹鼻子瞪眼，這老東西越活越回去了,，沒一點(diǎn)把自己這個皇帝當(dāng)回事,。

　　看神醫(yī)這老頭除了醫(yī)術(shù)，難得對一個小輩那么上心,，兩本書蠻看一下吧,！對于折子上的，說書有多好多好,，皇帝是不相信的，一個7歲的農(nóng)女再厲害就識些字就很不錯了，還希望她大才不成,。

　　“妙啊,，妙啊，以后讀書把這兩本歸為必考科目,?！被实坌睦锵搿?p>　　該怎么獎勵該農(nóng)女呢,？竟然寫出當(dāng)代大儒都寫不出的文章,，可惜不是個男孩，不然真的是狀元之才,?；实垴R上傳來翰林院編修，又一個被折服的,，翰林院編修70歲老頭感覺自己突然年輕了,，又提起了少年斗志，腳帶生風(fēng)的離開皇宮,，要去干大事了,。