正方代表宋小波說：“我認(rèn)為原生品種的原生性很重要，就像一個(gè)二代移民，我們可以理解TA是移民國家的公民,，但卻保留了TA原生國的原生特性,，如果一代代的多血統(tǒng)進(jìn)行混血,，那么TA的原生特性就會(huì)逐漸消失，直至無法追溯，這也許是人類發(fā)展的進(jìn)程，但不能說明就能取代原生的優(yōu)越性,，所以我認(rèn)為原生植物被帶到世界發(fā)展是不好的?！?p>　　宋小波沒有停下,，又問了一個(gè)問題；“你們知道Origin的來歷嗎,？”

　　“這怎么感覺是在說谷巳,？”周硯小聲地嘀咕，被邊晨提醒,；“正方代表周硯,，請不要說與辯論無關(guān)的話?！?p>　　周硯噤聲,，去看反方隊(duì)伍。

　　反方隊(duì)伍的尹維發(fā)聲,；“Origin這個(gè)詞匯源自拉丁語origo,，意思是升起，在英文詞匯中就是起源,、起點(diǎn)的意思，但是正反代表宋小波,，你不要忘了混血的產(chǎn)生,，就是在兩個(gè)原生特性、多個(gè)特性中提取到更優(yōu)良的基因,，繼承了多個(gè)原生特性的優(yōu)良部分有了更好的表現(xiàn),，這是人類進(jìn)程很關(guān)鍵的一步，所以我認(rèn)為,，原生植物品種被帶到世界發(fā)展是好的,。”

　　正方代表吳維說：“總結(jié)我方代表李航遠(yuǎn)之前的論詞,，以云南高黎貢山生存的大樹杜鵑為例,，我們的原生品種，被英國一個(gè)私人莊園聘請的植物獵人帶到了約克郡種植,，但這位莊園主人當(dāng)時(shí)并不知道大樹杜鵑該怎么種植養(yǎng)護(hù),，結(jié)果在第二年就集體死亡,，要知道當(dāng)時(shí)這位莊園主人聘請植物獵人和運(yùn)輸成本就花費(fèi)了十萬英鎊，那可是在上世紀(jì)初,，花大量金錢精力換來的植物卻沒能延續(xù)生命,，除了植物的水土不服，還有他們的無知,，所以我方認(rèn)為中國原生品種被帶到世界發(fā)展是不好的,。”

　　其實(shí)兩方的辯論本沒有任何意義,，頂多成為路途遙遠(yuǎn)的消遣方式,，中國這些原生品種已經(jīng)被帶進(jìn)世界這座大觀園中，不光得到了發(fā)展,，而且還趕超了原生國,。

　　邊晨雖然沒有兩方代表對于植物知識的了解那么多，但也疑惑,，這群人發(fā)表的見解,，是不是就是中國當(dāng)代園藝的左右不定，或者說是尷尬遭遇,？

　　可反方似乎有越挫越勇的決心,，連栗姍姍也站出來辯論；“以我們的蜀葵為例,，蜀葵是原生在四川的品種,，《本草綱目》也有記載；蜀葵處處人家栽之,，清朝進(jìn)入栽培盛期,，雖然有上千年的栽培歷史，可到了十五世紀(jì)傳入了日本,，隨之又到了歐洲,，在國外繞了一個(gè)大圈再回到國內(nèi)后，已經(jīng)衍生出了更多的品種,，這些品種無疑繼承了她們母親的優(yōu)點(diǎn),，又融合了更多改良后的特性，比如外形,、顏色,、抗病性等等，我個(gè)人覺得這是一次華美的變身,，本身并不存在什么不好的地方,。”

　　一群人在車后排爭論不休，終于還是引起了前排乘客們的注意,，就連那位川農(nóng)的老師也不知道什么時(shí)候挪到了后排的位置當(dāng)起了觀眾,，一副好奇的模樣。

　　辯論還在繼續(xù),，正方代表周硯說：“承接反方代表栗姍姍的辯詞,，說到蜀葵被傳入國外又繞回來的華麗變身，但在當(dāng)時(shí)傳到英國時(shí),，這種在中國處處栽之的植物卻遭遇了滑鐵盧,，病蟲害的泛濫幾乎讓它在英國植物舞臺上提前謝幕，最終淪為了不被看好的植物,，可它在中國,，卻全身都是寶?！?p>　　反方代表栗姍姍情急,，立即辯駁；“正方代表周硯,，滑鐵盧只是短暫的,，之后英國又讓它登上了舞臺，甚至有了更好的表現(xiàn),?！?p>　　一來一往間，栗姍姍注意到了坐定在旁邊的陌生人,，嘴里不自覺地驚呼,；“哎呀！”

　　大家這才注意到這位學(xué)院派的存在,，都有些悻悻然,，這位老師其實(shí)看起來很年輕，穿著一件墨綠色的沖鋒衣,，一條牛仔褲有些泛白,，腳上穿了一雙戶外鞋，戴一副金邊眼鏡,，五官很立體,，尤其是一雙眼睛,，很大,，他的眼角是向下垂的，不笑的時(shí)候,，讓人以為這是一位戴著眼鏡的流氓兔先生,，一旦笑起來，眼睛就會(huì)瞇成縫,，露出一口整齊的牙齒,，看起來很親切,。

　　他挪過來時(shí)正好是吳維在說，可那會(huì)大家正全神貫注的想辯詞,，就連邊晨也沒有注意到他的存在,。

　　既然有更專業(yè)的人在，也就不需要她這樣連半吊子都算不上的評委,，干脆請求,；“老師，您能作為大家的評委,，說說您的意見嗎,？”

　　老師笑笑，客氣回應(yīng),；“你們不是都說得挺好的嗎,？我可以只作為旁聽者，絕對不會(huì)影響你們發(fā)言的,?！?p>　　這話說的，栗姍姍是最后一個(gè)發(fā)言的,，以她這樣剛出入社會(huì)的內(nèi)向性格,，還沒有完全擺脫校園里那股對于教師的敬畏感，以往都是當(dāng)一個(gè)蜷縮在角落的觀察者,，這么公然被抬到了眾人面前演講,，她的心簡直要跳出胸腔，更不要說還要在一個(gè)老師面前辯論,。

　　周硯也加入了游說的行列,；“老師，還不知道該怎么稱呼您呢,？您給我們講講吧,，反正也是大家鬧著玩的，不然這一路上也太無聊了,?！?p>　　老師有些松動(dòng)的跡象，遲疑片刻,，說：“我叫魏哲,，是四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成都校區(qū)的老師，被恒哥趕鴨子上架臨時(shí)跟著你們?nèi)ゴㄎ?，因?yàn)槲抑饕亲龈咴参锷鷳B(tài)研究工作,，如果你們覺得我可以加入你們的討論，那將是我的榮幸?！?p>　　魏老師似乎很符合大多數(shù)人心中對于完美教師的想象,，金邊眼鏡顯斯文，語氣禮貌溫和顯沉著,，長相嘛,？好像還是有點(diǎn)帥的，就是不知道有沒有結(jié)婚,，或者有沒有女朋友,？一會(huì)要去找伊衣打聽打聽才行。

　　以上是張微微的心理活動(dòng),。

　　有了魏哲的加入,，邊晨就徹底成了旁觀者，但辯論已經(jīng)過了白熱化的階段,，魏哲多數(shù)時(shí)候只是在旁聽,，只有雙方把立論跑偏時(shí)，他才會(huì)出聲拉回來,。

　　當(dāng)大巴開到都江堰休息時(shí),，這場辯論賽才徹底結(jié)束，最終不是誰贏誰輸?shù)慕Y(jié)果,，魏哲給了一段總結(jié)發(fā)言還挺讓邊晨觸動(dòng)的,；

　　“植物學(xué)是一門太過于龐大和精細(xì)的學(xué)科，從它的誕生到發(fā)展,，一直都是我們?nèi)祟愓谘芯亢吞剿鞯倪^程,，我們之所以好好的生活在這個(gè)星球上，是因?yàn)橛辛酥参锕┙o給我們足夠多的氧氣,，借著它們的滋養(yǎng),，我們才能有更多的精力去研究和探索它們，就像是一個(gè)圓,，從開始到結(jié)束,，就是一個(gè)生命往復(fù)的循環(huán)過程，你們熱愛植物,，愿意花更多的時(shí)間去認(rèn)識它們,，我作為一個(gè)植物學(xué)研究者，其實(shí)很高興,?！?p>　　“原本山川，極命草木,?！蔽赫苷f：“我想把這段話分享給你們，希望你們繼續(xù)在喜愛植物這條道路上越走越遠(yuǎn),?！弊?