下午吃團(tuán)圓飯,，母親又要炒七碗八碟,，行健連忙阻止,。只說(shuō)：“媽,，大魚大肉都吃膩了,，你就別再辛苦弄這些了,，弄了也沒(méi)誰(shuí)吃得下,?！蹦赣H說(shuō)：“那好,，那就少弄幾個(gè)菜,，魚是不能減的，早上你們吃湯圓,，那是團(tuán)團(tuán)圓圓,，下午吃魚，那是年年有余,?！薄昂煤?，那你弄吧,！按說(shuō)我連魚都吃不下的，只想吃點(diǎn)酸菜面,，”行健說(shuō)道,。母親說(shuō)：“那面條最好不要吃的,，吃面條這一年都會(huì)扯筋弄拌的不得消停?！?p>　　行健為母親這些怪說(shuō)道不以為然,，飯菜端上桌了吃著沒(méi)味口，就去廚房自己動(dòng)手弄了一碗酸菜面吃了,。

　　母親嘆口氣說(shuō)：“原來(lái)沒(méi)好日子，想好日子,，現(xiàn)在不愁吃了又不想吃了,，人就是賤骨頭?！?p>　　行健說(shuō)：“那不是嘛,，現(xiàn)在城里吃肉吃膩了，盡找些我們農(nóng)村的野菜吃,，就連那給豬吃的芍藤子,，南瓜蔓子都當(dāng)菜吃的?！?p>　　仇小梅說(shuō)：“你說(shuō)那南瓜蔓子掐尖用水一焯涼拌蠻好吃的,，我現(xiàn)在就想吃?！?p>　　父親說(shuō)：“南瓜一般秋天吃的,，這是啥季節(jié),？你們不種莊稼，連莊稼啥時(shí)候生長(zhǎng)的都不知道了,?！?p>　　行健對(duì)仇小梅說(shuō)：“這幾天季節(jié)菜是白菜，你多吃白菜就好,?！?p>　　正說(shuō)著母親問(wèn)：“仇小梅預(yù)產(chǎn)期在幾月？”

　　行健回復(fù)說(shuō)：“三月份,?！?p>　　母親問(wèn)：“下學(xué)期還上班不？”

　　行健說(shuō)：“早給請(qǐng)假了,，還有一個(gè)多月,，上班多危險(xiǎn)的?！?p>　　假是請(qǐng)了,，但行健愁怎么安置仇小梅，讓在家里呆著吧,，害怕跟母親性格合不來(lái),，又弄出些事情來(lái)，不得安寧,。不讓在家里呆著吧,！又往哪去呢？正愁著,，母親說(shuō)：“那叫在家呆著吧,，我們這離鎮(zhèn)衛(wèi)生院又近，有個(gè)什么的能應(yīng)個(gè)急,?！?p>　　仇小梅說(shuō)：“我不在家呆，在家呆著還不如上班了”

　　母親一聽(tīng),，有點(diǎn)不高興了,，正準(zhǔn)備發(fā)作，看見(jiàn)行健正擠眉弄眼,。遂又緩和了口氣說(shuō)：“在家呆著吧,！這樣更安全。我把其他啥事都放下,，專門照顧你不好嗎,？我這脾氣你是知道的，就是語(yǔ)言不啥好，但心不壞,，你別想多了就行,。”

　　行健看母親說(shuō)了一番軟話,，也趕快幫了幾句：“是的,，金窩銀窩不如自己狗窩，你在家里呆著我更放心,，等快生的時(shí)候我就送你到城里婦幼保健院去,，我們?cè)谀巧⒆雍貌缓谩,！?p>　　父親也幫腔說(shuō)：“對(duì)的,，行健這娃子懂個(gè)啥？到單位去又不方便,，真遇到事了,，不叫家里人操心的。你媽雖說(shuō)有些渾,，但人渾理不粗,，再說(shuō)我們都是過(guò)來(lái)人，有些經(jīng)驗(yàn)總能用的上的,?！?p>　　這一番話一說(shuō)，仇小梅不再堅(jiān)持,，決定留了下來(lái),。晚上就給行健準(zhǔn)備去上班的衣物，次日一早行健就趕往學(xué)校,。

　　過(guò)了幾日,，開學(xué)工作接近尾聲，行健在思考這學(xué)期的工作思路,，便與校長(zhǎng)進(jìn)行了交流,。

　　行健說(shuō)：“上學(xué)期我們活動(dòng)開展的有些多，我準(zhǔn)備這學(xué)期進(jìn)行一些整合,，把一些沒(méi)必要開展的活動(dòng)取消,，這樣來(lái)減輕教師負(fù)擔(dān),?！?p>　　校長(zhǎng)問(wèn)：“怎么整合？大部分都是上面要求的,，我們不搞行不行,？”

　　行健說(shuō)：“不知道上面咋想的，一說(shuō)抓素質(zhì)教育就大搞活動(dòng)，好像素質(zhì)教育必須要活動(dòng)來(lái)呈現(xiàn)方可叫素質(zhì)教育一樣,。好像上課就是應(yīng)試教育一樣,。其實(shí)不是這樣，國(guó)家開設(shè)的課程加上地方上的課程基本上囊括了所有教育內(nèi)容,，里面包含德智體美勞教育,，我們?yōu)槭裁慈フ加媚切┱n程而搞些只涂表面光鮮的活動(dòng)去嘩眾取寵呢？再說(shuō),，那活動(dòng)多了有什么好,，臺(tái)上只幾個(gè)人表演，臺(tái)下觀眾都是看客,，一搞幾個(gè)小時(shí)的活動(dòng)受益的是臺(tái)上人,，臺(tái)下又有多少人受益，這不是浪費(fèi)時(shí)間嗎,？有的人說(shuō)觀眾可以受到美的教育,，如果光看都能受到美的教育，還不如給每個(gè)人發(fā)臺(tái)電視看,，電視里那些專人表演豈不更會(huì)受到美的教育,。畢竟美不是光來(lái)看的，關(guān)鍵還是在體驗(yàn)上,?！?p>　　行健又說(shuō)：“我覺(jué)得我們搞活動(dòng)應(yīng)該定個(gè)原則，受益面廣的活動(dòng)多搞,，只單個(gè)人受益的少搞,；與教學(xué)相關(guān)聯(lián)的活動(dòng)多搞，無(wú)關(guān)的取消,?！?p>　　校長(zhǎng)問(wèn)：“能不能說(shuō)具體點(diǎn)？”

　　行健說(shuō)：“比如運(yùn)動(dòng)會(huì)一定要搞,，報(bào)告會(huì)之類少搞,；六一兒童節(jié)全校性的演出搞幾個(gè)節(jié)目即可，班內(nèi)活動(dòng)把時(shí)間搞長(zhǎng)點(diǎn),，這樣受益的面豈不更廣,？”

　　校長(zhǎng)說(shuō)：“有道理，這學(xué)期我們就定下來(lái),，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)搞大,，搞精，讓人人受益,，其他活動(dòng)該取消的取消,，讓教師們一心一意抓教學(xué)促質(zhì)量全面提升,。這個(gè)質(zhì)量應(yīng)該還包括那些副課，體育課再不允許只立正,、稍息,、解散；音樂(lè)再不允許一學(xué)期只唱一兩首歌,；美術(shù)也不再允許只讓學(xué)生自己亂畫,，你制定一個(gè)辦法，對(duì)這幾個(gè)科目期末也來(lái)個(gè)考核,?！?p>　　行健說(shuō)：“有辦法，搞運(yùn)動(dòng)會(huì)就是對(duì)體育老師進(jìn)行考核,，慶六一搞個(gè)大合唱比賽就是對(duì)音樂(lè)老師的考核,，元旦搞個(gè)藝術(shù)作品展出就是對(duì)美術(shù)老師考核。這樣,，就把考核與活動(dòng)結(jié)合起來(lái)了,，老師教沒(méi)教，學(xué)生學(xué)的怎么樣在活動(dòng)上見(jiàn)真張,?！?p>　　校長(zhǎng)一聽(tīng)，認(rèn)為這辦法好,，遂兩人達(dá)成一致,，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)宣講，行健補(bǔ)充,，很快得到老師支持,，那些副課得到改觀，每天都有歌聲響起,，操場(chǎng)上孩子們吼叫聲,，歡呼聲不斷，學(xué)校吵是吵了點(diǎn),，但這應(yīng)該是一所學(xué)校本來(lái)的樣子,。

　　一天行健翻開一間倉(cāng)庫(kù)，里面放得全是普九時(shí)給配發(fā)的教學(xué)儀器,，屋子里蛛網(wǎng)塵埃,，鼠糞蟲跡遍布都是，行健這翻翻那找找,，生物實(shí)驗(yàn)用的瓶瓶罐罐,，各種刀具，工具,，天文望遠(yuǎn)鏡,，人體模型，石膏像應(yīng)有盡有,。正翻著,，行健看到一個(gè)角落里全是軍鼓樂(lè)器，大鼓,，小鼓,，撥、擦,，還有五桿小號(hào),，指揮旗，軍鼓服一套數(shù)齊,。行健眼前一亮,，這些東西運(yùn)動(dòng)會(huì)豈不正好用上？可惜的是沒(méi)人會(huì)使,，不禁又愁悶起來(lái),。

　　行健在腦海里萌生一個(gè)組建軍鼓隊(duì)的想法，這樣運(yùn)動(dòng)會(huì)就會(huì)更正式一些,。他把此想法給校長(zhǎng)一說(shuō),，校長(zhǎng)大力支持，以前這些東西早就想拿出來(lái)使,，可沒(méi)有一個(gè)會(huì)教的,，校長(zhǎng)問(wèn)：“你會(huì)教嗎？”

　　行健說(shuō)：“不會(huì)”

　　“不會(huì),，你怎么弄,？”校長(zhǎng)笑了，當(dāng)行健在開玩笑,。

　　行健說(shuō)：“但可以學(xué),，我們師范不學(xué)了一點(diǎn)樂(lè)理知識(shí)嘛，或許能成,?！?p>　　校長(zhǎng)說(shuō)：“那就試一試?！?p>　　行健于是就開始了軍鼓隊(duì)訓(xùn)練,。

　　他在網(wǎng)上找來(lái)視頻，反復(fù)聽(tīng)反復(fù)看,，然后再教給學(xué)生去練,，可是小號(hào)他不會(huì)吹，于是在六年級(jí)中找了幾位學(xué)生把小號(hào)發(fā)給他們,，讓他們先自己練習(xí),，等練一段時(shí)間再教吹節(jié)奏,。沒(méi)過(guò)一個(gè)周，六年級(jí)有位學(xué)生竟能把那號(hào)吹得嘟嘟響了,。行健一問(wèn),，才知道他爺就是過(guò)紅白喜事吹鎖啦的，行健喜出望外,，于是讓他當(dāng)起了教練,。不幾天吹小號(hào)的幾個(gè)人都能嘟嘟地吹著響了。行健又給了個(gè)調(diào)子沒(méi)幾天就全學(xué)會(huì)了,。來(lái)來(lái)去去練了兩個(gè)多周,，軍鼓隊(duì)算是練成了。在開始練的時(shí)候,，那亂七八糟的蓬嚓聲吵得老師們一聽(tīng)到軍鼓響就捂著耳朵去關(guān)了門的,，學(xué)生們不怕吵，一見(jiàn)到軍鼓響就圍攏來(lái)看,，都羨慕的不得了,。

　　一天，行健把練成的軍鼓隊(duì)拉倒操場(chǎng)檢驗(yàn),，一聲令下,，軍鼓響起，一個(gè)指揮,，一個(gè)大鼓手,，一個(gè)拿小镲，八個(gè)小鼓手一起動(dòng)作,，只聽(tīng)鼓樂(lè)聲大作,，小鼓喂著大鼓，大鼓和著小鼓,，再有小镲金屬的鏗鏘聲,，聽(tīng)得人心潮澎湃，激動(dòng)不已,。這是西亮小學(xué)建校以來(lái)第一個(gè)軍鼓隊(duì),，校長(zhǎng)高興，全校老師也高興,，學(xué)生們更是歡呼雀躍,。一陣軍鼓聲剛完，四個(gè)小號(hào)手手端小號(hào)仰著脖子嘟嘟的嘟嘟的吹起來(lái),。其中有一兩個(gè)腮幫鼓的像蛤蟆吹氣一般,，青筋暴跳，眼瞪的似銅鈴,，吹出來(lái)的調(diào)子不是低就是高,。把看得人笑得前仰后合,，半天合不攏嘴。校長(zhǎng)笑著表?yè)P(yáng)行?。骸斑@些娃們還可以嘛,，名師出高徒啊,！”

　　行健說(shuō)：“那不是我教的，都是自學(xué)成才,，準(zhǔn)確的說(shuō)是個(gè)吹鎖啦的人教的,。”行健指著其中一個(gè)清瘦的高個(gè)子男孩給校長(zhǎng)說(shuō)：“就那娃爺爺教的,，我再讓他教其他人,。”

　　校長(zhǎng)順著手指方向一看,，那娃鼓著腮好像并沒(méi)使多大勁把那號(hào)吹的烏拉烏拉響,，而且調(diào)子也特別準(zhǔn)。

　　練完,，校長(zhǎng)走到跟前,，講了幾句，特別表?yè)P(yáng)了那吹小號(hào)的,。