王霈的動(dòng)作絕對(duì)是夠快的。

　　慕諳從第一學(xué)府實(shí)驗(yàn)室出來(lái)后,，第一時(shí)間收到了王霈的回復(fù),。

　　慕老爺子那天收到的信的寄信方查到了,。

　　不過(guò)筱蘭目前所在位置還沒(méi)查出來(lái),，或者說(shuō)還不確定她是不是還活著,。

　　只能暫時(shí)找到了一條查下去的線索,。

　　不過(guò)有一個(gè)意味深長(zhǎng)的巧合,。

　　筱蘭最后失蹤的地點(diǎn)跟那封信寄件方的所在地址恰好是同一個(gè)。

　　兩者唯一的區(qū)別就是在不同的縣城,，但甚至還是隔壁縣城,。

　　“Y市驪江城?！?p>　　慕諳看著這個(gè)地址,，挑眉,，最朝不遠(yuǎn)處的教室走過(guò)去,。

　　看來(lái)自己得抽個(gè)時(shí)間親自去一趟驪江城。

　　不過(guò)能不能查到有用的,，很難說(shuō),。

　　畢竟都這么久過(guò)去了。

　　西三201教室,，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)沒(méi)在上課,，自習(xí)的人倒也不少。

　　慕諳作為一個(gè)全程玩著手機(jī)的,，顯得格格不入,。

　　最后干脆坐在最后排，從手機(jī)里點(diǎn)開(kāi)一個(gè)軟件播放視頻,。

　　屏幕里是一架漂亮昂貴的鋼琴,，還有一雙極為好看的手,。

　　正在彈奏著卡農(nóng)。

　　優(yōu)美浪漫的鋼琴聲緩緩從藍(lán)牙耳機(jī)里飄出來(lái),。

　　但慕諳的一大半注意力全部放在手機(jī)屏幕上,，仔細(xì)觀察著里面的人示范的每一個(gè)動(dòng)作和按下的力氣程度。

　　直到完全看完一遍,，慕諳才垂眸,，剛看完的一幕幕快速在她腦海里如同PPT閃過(guò)。

　　只要是剛才她有看到的畫面,，確保全部沒(méi)有遺漏的地方,。

　　看完，慕諳打開(kāi)另外一個(gè)大佬彈奏的卡農(nóng),。

　　她要的又不是完整的復(fù)制別人的彈奏,。

　　那種彈得再好，也只是別人的贗品,，永遠(yuǎn)沒(méi)辦法成為真正的自己,。

　　她在通過(guò)觀察這些人的彈奏技巧來(lái)滿足自己的學(xué)習(xí)欲望。

　　實(shí)踐很重要,，而她現(xiàn)在就是在為實(shí)踐打基礎(chǔ),。

　　【叮——】

　　【您的系統(tǒng)已上線,，觸發(fā)任務(wù),。】

　　腦海里那道陰魂不散的機(jī)械音再一次上線,。

　　慕諳垂眸手指劃著屏幕,，若無(wú)其事的樣子似乎直接把系統(tǒng)給遺忘了。

　　【宿主,，觸發(fā)臨時(shí)任務(wù),，請(qǐng)宿主連線鋼琴大佬——喬邁斯】

　　慕諳還在看著手機(jī)屏幕里的畫面。

　　包括分析著耳邊的鋼琴音,，這兩個(gè)大家之間有什么樣的區(qū)別,。

　　是因?yàn)閺椬嗟臅r(shí)候，兩人之間力度不同,？還是只是因?yàn)橐恍┮羯挠绊懀?p>　　慕諳連續(xù)看了三個(gè)讓王亦特地找的視頻,，然后閉眼，在腦海里把這三個(gè)視頻從頭到尾仔細(xì)的過(guò)一遍,。

　　每一個(gè)細(xì)節(jié)處都沒(méi)有忽略過(guò),。

　　腦海里的系統(tǒng)差點(diǎn)被慕諳這幅不咸不淡的態(tài)度給氣得死機(jī)。

　　它也知道不拿出等價(jià)的獎(jiǎng)勵(lì)或者信息,，慕諳能夠直接忽略到讓它無(wú)計(jì)可施,。

　　就算它搬出了懲罰,，宿主依舊能夠面不改色。

　　【宿主完成任務(wù)后,，我可以獎(jiǎng)勵(lì)宿主一些關(guān)于語(yǔ)音交互技術(shù)的編程代碼,。】

　　慕諳依舊忙著自己手里的鋼琴教程,。

　　【保證絕對(duì)是領(lǐng)先你們目前的科技水平,。】

　　慕諳終于理會(huì)它了,。

　　不大感興趣的慢吞吞道,，“那些東西我們可以自己慢慢研究?！?p>　　總是會(huì)不斷進(jìn)步的,。

　　【我知道宿主你也很不錯(cuò)，不過(guò)能少走冤枉路不好嗎,？】

　　“你不是人,，你怎么會(huì)知道走冤枉路不好？”

　　慕諳不咸不淡的反駁道,。