清晨。

　　上課的鈴聲已然響過(guò)好幾遍。

　　但今日的秀水二中一反往日上課后的安靜,，偌大的學(xué)校操場(chǎng)鬧哄哄的,。高二年級(jí)十多個(gè)班，差不多有六百多人正聚集在大操場(chǎng)上,。

　　“我先去我班級(jí),，等會(huì)看你這半年來(lái)練武到底有多厲害！”

　　操場(chǎng)上,，趙青裳沖著楊禪隨意地?cái)[了擺手,，甩動(dòng)著馬尾表一蹦一跳地匯入到了自己班級(jí)的隊(duì)伍里。

　　楊禪左右看了看亂糟糟的操場(chǎng),，體能考試是以班級(jí)為單位,，一個(gè)班一個(gè)班開(kāi)始的。

　　有些班級(jí)已開(kāi)始測(cè)試,，有些還正在整隊(duì)等待,，楊禪也不回自己班級(jí)的隊(duì)伍，干脆找到了操場(chǎng)背陰的一處墻角坐下,。

　　此時(shí)正是六月份的天氣,，雖是早上，依舊有些酷熱,。

　　楊禪百無(wú)聊賴地坐在墻角,，目光不時(shí)掃過(guò)在操場(chǎng)上正在進(jìn)行體能測(cè)試的少年少女。

　　“看來(lái)真要準(zhǔn)備退學(xué)了,?！?p>　　望著整個(gè)操場(chǎng)上熱熱鬧鬧的少年少女們，楊禪明顯能夠感覺(jué)自己不怎么融入得進(jìn)去,。

　　一個(gè)是他這前身“人設(shè)”,，就是那種孤僻、游離在集體之外,，另外一個(gè),，他心理年齡確實(shí)也有點(diǎn)過(guò)了這個(gè)階段。

　　“上輩子是學(xué)渣,，重生一次也沒(méi)有用,。”

　　楊禪無(wú)奈地?fù)u搖頭,，他覺(jué)得哪怕是在流云館打掃衛(wèi)生,，偶爾鍛煉鍛煉身體，偷學(xué)一點(diǎn)武藝，也比一天在學(xué)校里瞎混七八個(gè)小時(shí)要強(qiáng),。

　　當(dāng)然,，其中的最主要原因，還是在于他有系統(tǒng)屬性面板和見(jiàn)到了這個(gè)世界不平凡的一面,。

　　若是這個(gè)世界一切正常,，毫無(wú)特殊的地方，他更沒(méi)有外掛,，甭說(shuō),，一定奮發(fā)圖強(qiáng)，天天爆肝努力,。

　　現(xiàn)在嘛,，真就覺(jué)得沒(méi)有什么意義。

　　“哼哼,，老子都是做超級(jí)英雄的人了,，難道還要天天上課不成？”

　　對(duì)于重新體驗(yàn)一次這種中學(xué)校園生活倒沒(méi)特別的抗拒,，只不過(guò)于他而言,，確確實(shí)實(shí)沒(méi)有太大的意義，他整個(gè)人的心思早已不在這上面了,。

　　之前這半年多時(shí)間,，他其實(shí)早就想退學(xué)了，只不過(guò)那時(shí)候初來(lái)乍到,，他對(duì)于這個(gè)世界還了解的少,，不想表現(xiàn)得和原來(lái)的人設(shè)太過(guò)脫離。

　　但現(xiàn)在差不多有半年時(shí)間的緩沖,，他的成績(jī)一直在穩(wěn)步下滑,，逃課也逐漸增多，接下來(lái)放棄學(xué)業(yè)應(yīng)該就順理成章,，不會(huì)太過(guò)引起別人的懷疑,。

　　原來(lái)他是準(zhǔn)備一邊維持著原主的人設(shè)，默默的鍛煉獲取潛能值,，低調(diào)一些,，茍一點(diǎn)，等到哪天實(shí)力足夠強(qiáng)了再出關(guān)再大魔王,。

　　只不過(guò)計(jì)劃趕不上變化,，從場(chǎng)面值出現(xiàn)后，一天時(shí)間頂過(guò)去一個(gè)月的辛苦,，這樣變強(qiáng)的速度是讓楊禪難以抗拒的,。

　　哪怕可能會(huì)鬧出一些尷尬的事情……

　　“對(duì)了——”

　　楊禪目光在遠(yuǎn)處的操場(chǎng)掃了一圈，忽然臉上浮起了一絲笑容,，“我這即便要退學(xué),，不也還得撈一筆再走。搞不了大場(chǎng)面,，弄點(diǎn)小場(chǎng)面也行啊,。”

　　他前身自卑,、敏感,，一直是個(gè)沒(méi)太多存在感的人。

　　這點(diǎn)不像楊禪進(jìn)入流云館后,，刻意低調(diào)隱藏,，默默鍛煉發(fā)育，而是他原來(lái)就是這樣的人,，讀書(shū)成績(jī)一般,，體育一般，幾乎就沒(méi)太多存在感,。

　　可現(xiàn)在——

　　楊禪覺(jué)得這種場(chǎng)景簡(jiǎn)直是為他量身打造的,，完全可以再來(lái)一次“扮豬吃老虎”或者是“一鳴驚人”的套路。

　　“楊禪,，你還躲在那里干嘛,？”

　　就在楊禪想著怎么搞事情之際，遠(yuǎn)處操場(chǎng)的跑道上,，一個(gè)留著絡(luò)腮胡的壯漢忽然注意到了楊禪,，朝他吼了一嗓子。

　　絡(luò)腮胡壯漢的嗓門很大,，這一嗓子,，周遭少說(shuō)也有好幾十道目光跟著望向楊禪。

　　“哦,，來(lái)了,！”

　　楊禪對(duì)于那些望向他的目光渾然不覺(jué)，施施然地拍了拍屁股從地上站起身,，慢悠悠地走到了留著絡(luò)腮胡壯漢的身邊,。

　　“溫老師?！睏疃U打了個(gè)招呼,。

　　溫定平瞥了他一眼，也不理會(huì),，顯然對(duì)于楊禪這種散漫的德性見(jiàn)怪不怪,。

　　望著圍繞在操場(chǎng)和跑道旁的一群學(xué)生,，溫定平又繼續(xù)說(shuō)道：“你們要認(rèn)真起來(lái)，今年你們的體能考試是列入高考總分的,，而且占的分?jǐn)?shù)比達(dá)到了八分之一,，已經(jīng)不是什么可有可無(wú)的副科了，是關(guān)系到你們考學(xué)的一個(gè)很重要科目,?！?p>　　“知道啦！”

　　稀稀疏疏的應(yīng)和聲響起,，顯然溫定平說(shuō)的內(nèi)容已是老生常談,，并不能引起太多人的興趣。

　　溫定平對(duì)于學(xué)生們懶洋洋的回應(yīng),，有些不在意,，又接著說(shuō)道：“身體素質(zhì)成為了高考選拔人才的一個(gè)關(guān)鍵，在體育上多拿一分,，可比其他的科目要容易得多,。而且……”

　　說(shuō)到這里，溫定平微微拖曳長(zhǎng)了音調(diào),，“應(yīng)該也有人聽(tīng)說(shuō)了吧,，武道聯(lián)盟和各大高校展開(kāi)合作，武道特長(zhǎng)生,，一階就能加20分,，二階是50分，三階100分,，甚至一些學(xué)校愿意特招,。”

　　“嚯,！”

　　這話一出,，在場(chǎng)不少學(xué)生就激動(dòng)了起來(lái)。

　　可惜溫定平又搖了搖頭,，“你們這一屆可惜晚了,，就一年的時(shí)間，20分也不是誰(shuí)都能拿的,，天賦好的才有可能,，要是早幾年準(zhǔn)備就好了。當(dāng)然,，要是真有想法,，也可以嘗試一下?！?p>　　練武自然不是一朝一夕的事情,，不少剛剛振奮起精神的學(xué)生,，登時(shí)又萎靡了下去。

　　但也有少數(shù)那么兩三個(gè),，眼神依舊熾熱,。

　　楊禪知道這兩三個(gè)應(yīng)該是之前就有在一些武館練過(guò)武的，可能還評(píng)不了階,，但畢竟有底子在，一年的時(shí)間,，不說(shuō)武道二階三階,，至少一階還是比較有希望的。

　　楊禪倒沒(méi)有將這些太過(guò)放在心上,，這個(gè)世界的高考和前世差不多,，只不過(guò)就是多了體能測(cè)試這一項(xiàng)。

　　真計(jì)較起來(lái),，大概就是中考的體育,，放到了高考。

　　至于說(shuō),，這樣的模式好壞,，楊禪也不知道。

　　畢竟,，體能測(cè)試這種東西,，可操作性要大得多，一定概率上是會(huì)導(dǎo)致高考原來(lái)的公平,。

　　但楊禪隱約也能察覺(jué)出里面流露的東西,，招武道特長(zhǎng)生，將武道品階引入到了高考加分,，可以說(shuō)是相當(dāng)明確的信號(hào),。

　　他想起上輩子一堆人討論國(guó)足如何崛起這個(gè)話題，其中一個(gè)解決方式就是高考足球加分,，這么搞上一些年,，或許國(guó)足還有希望。

　　“但從側(cè)面上來(lái)看……”

　　楊禪結(jié)合自身的所見(jiàn)所聞,，隱約能夠感受到國(guó)家政府甚至是整個(gè)人類社會(huì)背后的某種迫切心理,。

　　像秀水市的傳武街是國(guó)家?guī)资昵熬烷_(kāi)始整合的，如今更是引入到了高考之中,，這種不遺余力的推廣背后,，某種意義上也代表著對(duì)于這方面人才的極度渴求。

　　“這個(gè)世界的武道可不是前世的那些東西,，武者甚至能夠走向超凡,?！?p>