第二天下班又經(jīng)過一天的艱苦學習后,，等到了晚自習的時候,，他拿著錯題本兒像老潘的辦公室走去,。

　　到了辦公室,，老潘看見夏凡,，問道“有事嗎夏凡”,。

　　“是的,，老師我有幾道題不會做,，想向您請教一下”,。

　　“什么題,？是今天上課講的題嗎”？

　　“不是,，是我做卷子的題”,。

　　“你怎么現(xiàn)在就做卷子了”？

　　“我想提前復習一下,，因為我感覺這學期復習的話,，到了下學期肯定會輕松一點兒”。

　　你說的也對,，然后老潘開始給夏凡講題了,，老潘就像那種其貌不揚的劍客一樣,，一出手就是殺招，在自己看來很難的題,，它不僅解決了,，而且還用了不止一種方式。

　　然后老潘問了一下夏凡是否還有什么問題,，要是以后有什么文體,，可以拿來問他，他隨時有時間,。

　　其實對任何一個老師來說,，學生來問自己題，說明學生是愛好學習的,，而且他也肯定有不會的問題,。

　　如果學生，沒人來問老師,，老師只是坐在那,，值班的時候毫無事情可干。

　　沒有學生來問自己,，老師一方面覺得挺成功,，另一方面覺得自己挺失敗，如果全部都學會了,，不來問自己還好說,，要是學沒學會，不來問自己,。

　　那么他這些知識肯定沒有掌握,，以后越積越多,，越積越多,，成績自然就會上不去，慢慢就把學習拖垮了,。

　　剛回到教室,，朱鵬就問夏凡，剛才你干什么去了,？怎么出去了,？

　　我有幾道題不會，問了一下老潘,。

　　然后夏凡開始復習語文,，其實語文這門學科，夏凡認為應該多讀多寫,，語文這門學科做題的方式方法其實很少,，主要就是你的閱讀量夠大,，理解能力夠強，然后寫作能力也比較好的話,，應該能夠考到一個比較高的分數(shù),。

　　然后夏凡決定到最后一節(jié)晚自習的時候，自己應該寫一篇作文,，題目自擬,，然后他自己給自己的作文起了一個題目，《我該成為一個什么樣的人》,。

　　許多人有時候會想,，我的未來會是怎樣，我該成為一個什么樣的人呢,？是手執(zhí)一支粉筆奉獻自己青春的教師,，還是叱詫風云的大亨，還是成為一位勤政愛民的官員亦或是成為一個這個社會最底層的人,。

　　我看過這樣一段話是這樣寫的,，我努力讀書，寒窗十幾載考上大學,，把許多人擠下獨木橋,，自己走了過去，最后卻成為了一個平凡人,，難道這么難道十幾年的努力,，最后只是為了成為一個平凡人。

　　其實這個社會就是二八原則組成的,，20%的精英人士,，剩下80%都是普通人，如果每個大學生能成為精英,，那么碩士生博士以及更高級的學者,，還有那些父母成功自己成為二代的人，他們成了20%,，剩下的則就成了80%,。

　　這個社會有時候看起來不公平，其實有時候是很公平的,，優(yōu)勝劣汰,，能者上，庸者下,，這個規(guī)則其實基本都是公平的,，可能有時候會出現(xiàn)一些不公平，但那畢竟只是個例，不會成為常態(tài),。

　　憑借夏凡所掌握的后世的那些信息,，他肯定能夠成為那20%的人，那么他應該成為一個什么樣的人呢,？

　　夏凡希望自己以后不再為經(jīng)濟而擔憂,，他喜歡收藏古董，其實他并不懂,，但是他感覺那些經(jīng)過歷史沉淀的物品能夠給他的心靈帶來安靜,，他覺得把錢掙到了一定的時候自己就退休。

　　然后帶著自己喜歡的人去環(huán)游世界,，去看看自己以前沒有看過的東西,，去看看NBA比賽，看看世界杯,，看看金字塔等等,。

　　還有夏凡希望自己能夠多做公益，能夠更多的去引導年輕人,，能夠讓他們尋找到正確的價值觀,，正確的消費觀以及正確的倫理觀。

　　他不希望自己成為一個滿身充滿銅臭的人,，他希望希望自己能夠成為一個儒商,，成為一個對社會對國家對名族有用的人，這是他對自己最大的要求,。