徐老師接著說(shuō)道：校長(zhǎng)您辛苦工作這么多年了,，是吧,，學(xué)校就像您的孩子，您的家一樣,，也是您一手幫助籌劃建起來(lái)的,，對(duì)學(xué)校的感情之深厚,，大家都是有目共睹的，我剛來(lái)的時(shí)候,，小張老師就高興的,，不停的介紹，您是她心目中的榜樣,，還有您的過(guò)去一些,，為學(xué)校做的精彩故事，我很感動(dòng),，一直想找機(jī)會(huì)和您分享一下,。

　　可是現(xiàn)在，學(xué)校出現(xiàn)了新情況,，您覺(jué)不覺(jué)得,，機(jī)器人小白，對(duì)于劉大力同學(xué),，這些智障,，自閉兒童來(lái)說(shuō)，是一件大好事情,。

　　你想想,，這種新科技對(duì)學(xué)校帶來(lái)的沖擊力，影響力,，可以替換一些陳舊的教學(xué)服務(wù),，減輕老師們的負(fù)擔(dān)，可以更好的順應(yīng)時(shí)代,，為孩子們提供一些幫助,，提升他們的想象力，靈活性,。

　　機(jī)器人可以讓一些善于偽裝,，封閉，自閉,，內(nèi)心脆弱,，有創(chuàng)傷，迷茫的孩子們,，打開(kāi)心靈的窗口,，讓他們從自己的內(nèi)心深處,，慢慢的走出來(lái)，如果他們能和機(jī)器人聊天,，對(duì)話(huà),，玩游戲，問(wèn)問(wèn)題,，唱歌跳舞,，她們的內(nèi)心深處，可以得到緩解傷痛,，釋放情緒,，壓力，調(diào)理身心,，加上我們老師們的教育,，鼓舞，幫助他們度過(guò)人生的艱難時(shí)期,，還是有意義的,，有極大幫助的，您說(shuō)是不是,，校長(zhǎng)先生,。

　　如果校長(zhǎng)，您和其他老師們一樣,，把這事當(dāng)成了一個(gè)玩笑,，小事情，小娛樂(lè),，像孩子們一樣,，網(wǎng)上看著跳舞視頻，娛樂(lè)開(kāi)懷的大笑一下,，就像一陣風(fēng),，在大眾的眼皮底下，讓這件事情慢慢的過(guò)去了,，站在您的立場(chǎng),，也不是不可以的，畢竟大家都這樣,，這么多年的教學(xué)一直是這樣,。

　　可能我的經(jīng)歷與眾不同,，感同身受,，我是媽媽在大樹(shù)下?lián)旎貋?lái)的孩子，特別理解殘疾人內(nèi)心的那種艱難掙扎,。唉,，艱難時(shí)期得到媽媽?zhuān)粋€(gè)殘疾人暖暖的愛(ài)，塑造出來(lái)的我，感受刻骨銘心,。但凡有一點(diǎn)希望,，有一點(diǎn)機(jī)會(huì)，我都想幫助他們,，樹(shù)立生活信心,，讓他們好好的自信勇敢的活著。

　　聽(tīng)到這里,，校長(zhǎng)緩緩的從沙發(fā)上,，站了起來(lái)，認(rèn)真的點(diǎn)起一根煙,，抽了起來(lái),，在客廳里，走過(guò)來(lái),，走過(guò)去,。。

　　這時(shí),，校長(zhǎng)夫人從廚房走了出來(lái),，端著兩盤(pán)菜，愉快的說(shuō)道：你們倆說(shuō)累了吧,，吃飯的點(diǎn)到了,，我們吃飯吧，邊吃邊聊,，呵呵,，不耽誤你們工作。

　　小徐老師,，過(guò)來(lái)廚房,，幫忙一下。

　　好的,，好的,，伯母，馬上來(lái),。

　　廚房里,，小忙一陣，徐老師端上幾個(gè)家常小菜,，擺好碗筷,，大家一起圍坐下來(lái)。

　　這時(shí)候,，伯母高興地從酒柜里,，取出來(lái)一瓶珍藏版醇酒,，茅臺(tái)說(shuō)道：這瓶茅臺(tái)，還是幾年前深圳政府,，頒給你們校長(zhǎng)的獎(jiǎng)品呢,，珍藏品，我保留至今,，今天你們也算師生有緣小聚,，有意義的一天，我們一起喝了它,，紀(jì)念一下,。