這是周羽第一次站在講臺(tái)之上,，他做夢(mèng)也不會(huì)想到,，有朝一日自己會(huì)成為一名老師,，而且是老師中的老師——見了面學(xué)生們都尊敬地稱他一聲“校長”,。

　　這一切都是宋應(yīng)星和徐蘊(yùn)奇的操作,，學(xué)校校舍建成之日，徐蘊(yùn)奇找到宋應(yīng)星,，問他對(duì)于學(xué)校,，有什么安排。

　　宋應(yīng)星被問得一臉懵逼,，有什么好安排的,？招學(xué)生授課唄！徐蘊(yùn)奇無奈地?fù)u搖頭,，心說宋應(yīng)星啊宋應(yīng)星,，真是書呆子一個(gè)。沒辦法,，只能開導(dǎo)開導(dǎo)他了,，于是有了如下的對(duì)話:

　　“隊(duì)長的目標(biāo)是什么？”

　　“天下,?！?p>　　“建立學(xué)校的目的又是什么,？”

　　“人才,。”

　　“培養(yǎng)了人才又如何,？投敵了怎么辦,？”

　　“培養(yǎng)忠心，效忠我們,?！?p>　　“說清楚，效忠誰,？”

　　“……”

　　宋應(yīng)星不是個(gè)蠢人,，聽了徐蘊(yùn)奇的提問后恍然大悟，中國幾千年的歷史記憶中,，那些帝王之術(shù)已經(jīng)刻在了所有讀書人的基因里,，趕忙說道:“我明白了，謝謝你的提醒,，我這就去找隊(duì)長題寫校名,，并請(qǐng)求他就任校長、不定期給學(xué)生們講課,！”

　　對(duì)于宋應(yīng)星的請(qǐng)求,，周羽心知肚明，他知道,，按照宋應(yīng)星的性格,，他想不到這些的,，這一定是徐蘊(yùn)奇的手筆。

　　雖然反感,，但他明白,，在這個(gè)時(shí)代，前世那個(gè)“校長”的手段,，對(duì)于收攏人心,、培植勢(shì)力來說，還是很管用的,，于是答應(yīng)了就任校長,、給大學(xué)生講課的請(qǐng)求，同時(shí)任命宋應(yīng)星為副校長,，并將學(xué)校定名為“華夏書院”,，至于題寫校名，還是算了吧,，周羽對(duì)于自己的書法水平還是有自知之明的,，就由宋應(yīng)星書寫后懸掛于校門正中。

　　今天這堂課,，聽課的人是經(jīng)過層層選拔出來的五十多名大學(xué)生,，但偌大的教室里滿滿當(dāng)當(dāng)坐滿了人，課桌之間的過道里都擠滿了旁聽的學(xué)生,，旁聽者中大部分是各地招收過來技工班學(xué)員,，這些人經(jīng)過三個(gè)月的速成培訓(xùn)，考試合格者會(huì)被分配到工廠成為技工,，優(yōu)秀者會(huì)進(jìn)入中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí),，將來還有成為大學(xué)生或者就業(yè)兩條出路，特別優(yōu)秀的會(huì)直接升入大學(xué),。

　　除了這些人之外,，還有很多學(xué)校老師旁聽，甚至有兩名金發(fā)碧眼的西洋老師——講授數(shù)學(xué)的泰西傳教士鮑明宇和鄧保羅,。

　　之所以有這么多旁聽者,，是因?yàn)樵诖笸h，周羽已被奉為全知全能神一般的存在,，如果你聽過周校長的課,，私下與人喝酒吹牛逼的時(shí)候可以驕傲地來一句:“我上學(xué)那會(huì)兒，周校長親自給我們講的課,！”那絕逼秒殺一切裝逼犯,。

　　扯遠(yuǎn)了，周羽講課的主題是物質(zhì)的本源,，這是個(gè)宏大命題,，為此周羽準(zhǔn)備了一個(gè)星期的講稿,，之所以如此謹(jǐn)慎，是因?yàn)橹苡鹣爰ぐl(fā)學(xué)生們的求知欲和好奇心,，在這個(gè)知識(shí)爆炸的前夜,，說不定哪句話會(huì)引導(dǎo)學(xué)生開創(chuàng)一個(gè)學(xué)科或者一項(xiàng)偉大的技術(shù)發(fā)明，所以講課內(nèi)容不一定多深,，但一定要打開學(xué)生的視野,。

　　“假如由于某種大災(zāi)難，所有的科學(xué)知識(shí)都丟失了,，只有一句話可以傳給下一代,，怎樣才能用最少的詞匯來傳達(dá)最多的信息呢？我覺得這句話可以是:所有的物體都是由原子構(gòu)成的——這些原子是一些小小的粒子,，它一直不停地運(yùn)動(dòng)著,，當(dāng)彼此略微離開時(shí)相互吸引，當(dāng)彼此過于擠緊時(shí)又相互排斥,?！?p>　　周羽引用了美國著名物理學(xué)家費(fèi)恩曼教授的話，這段話是他在大一時(shí),，從圖書館借來一套《物理學(xué)講義》中的開篇原話,，之所以印象深刻，是因?yàn)樗X得費(fèi)恩曼教授不愧為物理學(xué)大師,，對(duì)科學(xué)的理解竟如此的簡潔而深刻,，從原子講起,，娓娓道來,，把諸多物理學(xué)現(xiàn)象深入淺出地用原子理論解釋得入木三分。

　　“世間萬物,，紛繁復(fù)雜,，然而究其本源，均由小小的原子構(gòu)成,，原子有多?。咳绻岩活w桃子放大到地球那么大——你們大概都知道地球的大小了吧,？——那么原子就有桃子那么大,。別問我為什么會(huì)知道，終究有一天你們會(huì)親眼見到原子的,。物質(zhì)三態(tài)——固態(tài),、氣態(tài)和液態(tài)，其性質(zhì)均有其所構(gòu)成的原子的狀態(tài)決定,。例如冰,、水和水蒸氣就分別是水的固態(tài),、液態(tài)和氣態(tài)，其根本性質(zhì)沒有改變,。水分子是由兩個(gè)氧原子和一個(gè)氫原子化合而成,，一滴水，又由無數(shù)跳動(dòng)的水分子一個(gè)挨一個(gè)粘合而成,，水能保持一定的體積而不散開,，是因?yàn)樗姆肿颖舜宋捏w積不易被壓縮,，又是因?yàn)樗姆肿颖舜伺懦?。水分子的跳?dòng)，就稱為熱運(yùn)動(dòng),。當(dāng)溫度增加時(shí),，這種運(yùn)動(dòng)就變得劇烈，分子之間的空隙也就隨之增大,，當(dāng)溫度增加到分子之間的吸引力不足以拉住彼此時(shí),，它們就飛散了——冰變成了水、鐵塊變成鐵水,、水變成了水蒸氣,。所以，只要溫度足夠高——即熱運(yùn)動(dòng)足夠強(qiáng)烈——一切皆可熔化,、一切皆可汽化,。”

　　“液體的壓力由原子熱運(yùn)動(dòng)造成,，并且能夠傳導(dǎo),，就像一塊石頭放在另一塊石頭上面，下面的石頭對(duì)地面的壓力變大一樣,，一米深的水再注入一米深的水,，最下面的水壓力也變大了。在同一深度,，方向相同的單位面積內(nèi)通過平面的原子數(shù)量是相等的,，因此壓力也相等——即壓強(qiáng)相等。就像這樣——一個(gè)連通器各開口液面高度是相同的,，同學(xué)們課后可思考一下為什么,。”說著周羽在黑板上畫了一個(gè)連通器,。

　　“當(dāng)溫度降低,，原子熱運(yùn)動(dòng)變得不那么劇烈，偶爾相遇的原子之間的吸引力占了上風(fēng),，無數(shù)原子凝聚為液態(tài),，溫度繼續(xù)降低時(shí),，液態(tài)變成了固態(tài)。當(dāng)然,，不降低溫度,，僅僅拉近原子之間的距離——即增加壓強(qiáng)——也可使原子凝聚。也就是說,，當(dāng)溫度足夠低,、或者壓強(qiáng)足夠大，一切氣體均可液化,，乃至固化,。”

　　講到這里,，一個(gè)旁聽學(xué)生舉手,，周羽點(diǎn)頭示意他說話。此人站起來,，問道：“校長,，既然您說溫度是熱運(yùn)動(dòng)的外在表現(xiàn)，那么可以推測(cè)熱運(yùn)動(dòng)越微弱,，溫度就越低,，直到原子一動(dòng)不動(dòng)，那么溫度就無法再降低了,，是否存在這樣一個(gè)溫度,，低到使世間萬物都?xì)w于死寂？”

　　“你問的問題很好,，而且說得很對(duì),，的確存在這樣一個(gè)溫度，低到無法再降低了,，我將其稱之為絕對(duì)零度,。你叫什么名字,？”周羽驚訝于此人的思維縝密程度,，應(yīng)該是個(gè)可造之才。

　　“學(xué)生福建林靜堂,。學(xué)生還有一個(gè)問題,，斗膽請(qǐng)教校長?！绷朱o堂接著說道,。

　　“請(qǐng)講?！敝苡鹣矚g動(dòng)腦的學(xué)生,。

　　“既然溫度如此重要,，怎樣才能測(cè)量到溫度呢？”

　　“我們目前還沒有這樣的儀器,，需要你們這些學(xué)生來完成這個(gè)任務(wù),。不過我可以提供一些思路，一切物質(zhì)都有固定的熔點(diǎn)和沸點(diǎn),，就是固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的溫度和液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的溫度,。而我們?nèi)粘Ｗ畛Ｒ姷膯我晃镔|(zhì)就是水，你可以把冰水混合物的溫度設(shè)定為零度,，把水煮沸的溫度設(shè)為100度,，再用刻度等分。利用液體熱脹冷縮的性質(zhì),，液體受熱則液柱升高,，反之則液柱下降，如此則溫度測(cè)量即可實(shí)現(xiàn),?！敝苡饘?duì)于溫度計(jì)不是沒想過制造，但目前國內(nèi)玻璃燒制技術(shù)不過關(guān),，雜色無法去除,，水銀溫度計(jì)不好燒制，但無論如何,，問題可由學(xué)生自由思考解決,，周羽不會(huì)加以限制，“無論如何,，要測(cè)量溫度,，不是一件容易的事情，所以,，如果你能,，請(qǐng)開創(chuàng)歷史?！?p>　　寒冬已至,，教室外面北風(fēng)凜冽，太陽似乎也被這寒風(fēng)吹得無精打采起來,，吝嗇地把少得可憐的溫暖投向大地,，而大地上辛勤工作的人們，此時(shí)卻心懷感激,，感激還有陽光,，感激還活著，更感激還有希望。