重井添認(rèn)為自己的行為,,只要跟這一篇文章反著來就好了,。
我就是不去查附近的人,,就是要反著來,,就是要到?jīng)]有人的地方去,。
店名不要用自己的名字,,那我就是用自己的名字,。
顧客是上帝,,但是我就要他們自食其力,。
合作共贏,我就是要獨(dú)自美麗,。
薄利多銷,?
這個(gè)就不全改了,我要改成薄利少銷,。
全都用最高最好最貴食物,,進(jìn)價(jià)就很高了,那賣出去肯定要高一點(diǎn),。
這么貴我就不信了,,還有人會(huì)來買。
……
重井添就這樣想著想著,,還是有一點(diǎn)不放心,,便打開了自己QQ。
重井添組織下了語言。
給自己的一個(gè)朋友發(fā)一條消息,。
重溫如玉:原總,,在不?
自閉中的原總:……有事快說……
重溫如玉:你又不忙,,這么急干什么,?
自閉中的原總:我忙著賺錢好不好?
重溫如玉:你這么多年了,,你哪天不是在虧錢?。?p> 自閉中的原總:……滾
重溫如玉:唉,,我找你有事兒啊,。
自閉中的原總:快講。
重溫如玉:你是怎么如何能總是能虧錢呢,?
自閉中的原總:滾,。
重溫如玉:求告知啊。
自閉中的原總:滾,。
原總覺得自己都要更加自閉了,。
重井添他竟然還在瘋狂砸自己的心。
原總他的名字就叫原總,。
沒錯(cuò),,就是姓原,名總,。
原總家里有礦的那一種,。
而且是幾百礦的那一種。
原總又是一個(gè)富二代,。
但是原總他就非常的有志向,。
原總一直都想自食其力賺出一筆錢來。
原總不知道是出了什么原因,,任何的投資總是因?yàn)楦鞣N情況,,然后沒有任何的收入進(jìn)來,甚至失敗還倒貼錢,。
原總一直都是不相信自己會(huì)這樣,。
所以原總一直堅(jiān)持著自己奮斗。
可是每次的結(jié)果都大同小異,。
要么純粹的虧錢,,要么就是虧收的平等。
要不是原總他家有礦,,否則原總早就餓死在街頭了,。
……
重溫如玉:你就告訴我吧。
重溫如玉:你就告訴我吧。
重溫如玉:你就告訴我吧,。
重溫如玉:你就告訴我吧,。
重溫如玉:你就告訴我吧。
……
重井添瘋狂的發(fā)一條消息給原總他,。
重井添跟原總他相識(shí),,也是不打不相識(shí)。
如果有人稍微對(duì)股市熟悉一點(diǎn)的話,,就可以立馬知道股市有兩大神,。
歐神與非神,。
顧名思義,,一個(gè)總是賺,一個(gè)總是虧,。
最重要的是賺的賺的很多,,虧的虧的很多。
然后兩個(gè)人就這樣的……
不打不相識(shí)了,。
……
自閉中的原總:鏈接,。
原總被煩的不要不要的。
自閉中的原總:這是我當(dāng)初創(chuàng)業(yè)的時(shí)候看的論文,,我覺得應(yīng)該就是他的錯(cuò),。
自閉中的原總:否則我可怎么可能會(huì)這樣。
自閉中的原總:好了,,你敢再問我這個(gè)問題的話,,打死你。
扎心都不會(huì)停的嗎,?
媽的,。
……
重井添點(diǎn)進(jìn)去后開始仔仔細(xì)細(xì)的看了。
能讓原總他虧了這么多的論文,,肯定有借鑒之處,。
飛大學(xué)生創(chuàng)業(yè)三贏模式》
摘要:……
關(guān)鍵詞:創(chuàng)業(yè);三贏,;大學(xué)生
1.研究的背景和意義
1.1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求
隨著各大高校近年來不斷的擴(kuò)招,,畢業(yè)大學(xué)生人數(shù)越來越多,就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻,,大學(xué)生就業(yè)壓力和日俱增,。在政府工作報(bào)告中指出要把“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”打造成推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)前行的“雙引擎”之一,。
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛,,許多高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)事跡廣為流傳,讓人們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以解決大學(xué)生就業(yè),帶動(dòng)就業(yè)率,,加速經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí),,并得到社會(huì)認(rèn)可,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為一條可持續(xù)發(fā)展之路,。
1.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題
現(xiàn)存的問題是分為兩大類:一是內(nèi)因,,包括創(chuàng)業(yè)特質(zhì)、商業(yè)素質(zhì)缺乏,、綜合素質(zhì)和行業(yè)認(rèn)知有待提高,;二是外因的影響,包括團(tuán)隊(duì)的選擇,、政策的了解,、項(xiàng)目的選擇、資金的獲取,、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)等.因此高校大學(xué)生教育作為一種社會(huì)責(zé)任和使命,,有義務(wù)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
1.3大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“三贏”模式研究的意義
2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一般模式
……
2.1知識(shí)型創(chuàng)業(yè)
大學(xué)生憑借自己的知識(shí),,把知識(shí)作為資本,,從而獲得一定經(jīng)濟(jì)收入的創(chuàng)業(yè)模式.這種模式在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體中的可行性比較高.當(dāng)前,有許多大學(xué)生畢業(yè)后直接走上創(chuàng)業(yè)的道路,,他們有的做廣告設(shè)計(jì),、有的開網(wǎng)絡(luò)商店、有的開家政公司.
2.2創(chuàng)意型創(chuàng)業(yè)
大學(xué)生根據(jù)自己的新穎構(gòu)想,、創(chuàng)意在一些新興領(lǐng)域進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),,主要集中于網(wǎng)絡(luò)、藝術(shù),、裝飾,、教育培訓(xùn)、家政服務(wù)等一些新興領(lǐng)域.這種模式要求創(chuàng)業(yè)者必須有新穎的點(diǎn)子和活躍的思維,,能夠有標(biāo)新立異的設(shè)想,,敢于接受新事物.這種模式成本比較低,是典型的開創(chuàng)性,、價(jià)值創(chuàng)造型創(chuàng)業(yè).
2.3 興趣型創(chuàng)業(yè)
大學(xué)生將自己的興趣愛好轉(zhuǎn)化為商業(yè)行為,,從而獲得經(jīng)濟(jì)收入的一種創(chuàng)業(yè)模式.一些人的興趣愛好恰有市場(chǎng)的需求,那么追求這些興趣愛好的行為可能會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)上的效益.不僅是大學(xué)畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè),,而且少數(shù)在校學(xué)生就邊讀書邊創(chuàng)業(yè).將興趣融入創(chuàng)業(yè)路途中,,可以激發(fā)大學(xué)生的潛能和.
2.4 服務(wù)型創(chuàng)業(yè)
大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中,把大學(xué)生的日常用品作為主要的經(jīng)營(yíng)商品,,從中獲取經(jīng)濟(jì)收入的一種創(chuàng)業(yè)模式,,其主要特點(diǎn)是把日常用品作為主要的服務(wù)內(nèi)容.
2.5 季節(jié)型創(chuàng)業(yè)
大學(xué)生利用某個(gè)特殊的季節(jié),,根據(jù)消費(fèi)者的需求進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動(dòng).這種模式要求創(chuàng)業(yè)者必須善于發(fā)現(xiàn)商機(jī)、把握商機(jī),,并對(duì)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)有一定的了解.在大學(xué)生這個(gè)創(chuàng)業(yè)群體中,,這種創(chuàng)業(yè)模式更多地體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)者利用新生入學(xué)之際,、情人節(jié),、圣誕節(jié)、母親節(jié)等一些特殊的日子進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),。
礎(chǔ)課,、專業(yè)課,、實(shí)踐課教學(xué);創(chuàng)業(yè)教育理論和實(shí)踐研究,。
?。ā啊边@篇論文中有省略號(hào)的地方,都是省略的地方)