閆老師繼續(xù)說到：

　　“這個世界本來就是五彩繽紛的：

　　有各種各樣的植物,，各種各樣的動物,，各種各樣的現(xiàn)象……自然,，也會有各種各樣的人才?！?p>　　“各種各樣的人才,？”龍筱語若有所思的樣子。

　　“是啊,，我就是理科的人才,，咱們初三的那位暈車的學生就是個文科人才，當然，還有舞蹈人才,，音樂人才,，棋類人才……

　　我們不用指望自己成為每方面的精英，因為神仙都做不到,。

　　只要你每天努力,，每天都在進步，就是最棒的,?！?p>　　“閆老師，我——”

　　“好了,，不早了,，我們該回去睡覺了。

　　明天還需要精力參加戶外拓展呢,?！?p>　　回到宿舍的龍筱語輕輕地推開了門，她不想讓沈曼資看到她哭過的眼睛,。

　　還好,，沈曼資已經睡覺了，龍筱語趕緊到洗手間洗澡,，洗好后就躺在床上,，想著今天的討論會的感受應該怎么寫。

　　第二天五點,，她就把臺燈打開,，往下按了按臺燈頭，確保不影響沈曼資睡覺后拿起筆和紙寫起來,。

　　她主要寫了自己有待提高的地方和努力方向,。

　　這是龍筱語第一次以書面的形式正式承認自己的不足。

　　寫完后,，龍筱語對著自己寫的文字又看了兩遍,。

　　她想起了韓老師曾經問她的問題：

　　“如果她比你漂亮，比你學習好,，你還會幫助她嗎,？”

　　又想想昨天晚上閆老師給她講的故事，給她說的話,，以及鼓勵,。

　　她感覺自己可以回答韓老師的問題了。

　　同時,，她決定今天找一下于建豐,，想看看他有沒有什么變化和感受。

　　九點，大家都來到了戶外場地,。

　　達教說：

　　“咱們今天的戶外拓展,，有南北方團隊的較量，有南北方混合隊的較量,。

　　還有男生和女生的比賽,，男女混合的比賽。

　　我希望大家能真正的體會到團隊和合作的力量,。

　　也趁此機會再做個深入的認識,，畢竟過了今天，明天就是你們分別的時刻了,。

　　好了,，我們開始南北方的較量。

　　第一輪較量：搭人梯,。

　　看到前面樹上的小燈籠了嗎，南方隊要摘下右邊十棵樹上的燈籠,，北方隊負責摘下左邊十棵樹上的燈籠,。

　　不許爬樹，不許碰到樹,，不許借助任何工具,。

　　現(xiàn)在開始，先摘下來的隊獲勝,?！?p>　　總教練的聲音一落，南方隊的人呼啦一下都跑到了一棵下,，李曉俊站出來對北方隊的隊友們說：

　　“大家先別動,，我給大家分組?！?p>　　只見李曉俊快地走到隊伍面前,，點著幾個人說：

　　“你們去第一棵樹，快,！”

　　大家都明白了李曉俊的用意,，被點到的幾個人趕緊跑到第一棵樹下，搭人梯,。

　　李曉俊接著往后分配：

　　“你們幾個去第二棵樹,，你們幾個去摘下來第三棵上的燈籠……”

　　南方團隊雖然出發(fā)得早，但是他們沒有組織,，沒有紀律：

　　第一棵樹下站不下人的時候都往第二棵樹下跑,，第二棵樹下站不下人的時候才到第三棵樹下來。

　　不如北方隊直奔目標過去，所以北方隊很順利地贏得了第一場搭人梯的比賽,。

　　在這場比賽中,，達教的目光落在了李曉俊的身上，他對李曉俊笑了笑,，沒說別的,。

　　只聽達教又說：

　　“接下來咱們是南北方混合隊的比賽，這個游戲的名字叫“夠球,?！?p>　　我會在兩邊各放一條線，兩邊夠球的人要分組站在線外,，你們的前面會放一個球,。

　　要求不借助任何工具，不能趴在地上,，想辦法把球拿到手里,。”

　　大家一看球和線之間有不到兩米的距離,，也就是比一個最高的人的身高還要遠,。

　　南北方的團隊被工作人員混合著隨意劃拉過來劃拉過去，分成了南北方混合組,，繩子兩邊各有百組之余,。

　　于建豐和龍筱語分在了一組，李曉俊和兩個南方的,，還有安逸中學初三的“暈車哥”在一組,。

　　于建豐的身高在這組里面自然是最高的，他說：

　　“我先夠一下試試,?！?p>　　結果往前一撲，人就倒在了地上,，工作人員就過來了,，說：

　　“身體不能著地，重新來,?！?p>　　于建豐起來后，龍筱語說：

　　“要有一個男生拉住了你的衣服,，這樣就拎起了你的腰,，我們幾個摁著你的一只腳，你的另一條腿可以高高抬起,，來平衡身體,。

　　剩下的同學再拉住你抬起來的腿,。

　　這樣你可以不著地往前伸手，猛一下子把球拿起來,?！?p>　　于建豐說：

　　“好，就這么辦,，快點,！”

　　一個男生抓住于建豐腰上的衣服，他慢慢往下趴,，抓衣服的男生盡量用力不讓他著地,。

　　然后龍筱語和兩名女生緊緊的按著于建豐在地上的一只腳，別的女生準備拉著余建豐翹起來的一條腿,。

　　于建豐不著地趴著去夠球,，一次沒有成功，二次沒有成功,，第三次順利拿到了球,。

　　李曉俊那組也仿照這個合作，初三的“暈車哥”就成了組里主角,，因為他個頭是最高的,，他也用了兩三次的功夫，把球拿了起來,。

　　這個活動達練給的評語是：

　　“所有組平手?！?p>　　接著比賽了男女混合項目：

　　無敵風火輪,、驛站傳輸、盲人方陣,、接力賽跑……

　　在這些項目中,，大家確實都齊心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使,，團隊里面出現(xiàn)了難得的團結一致的場面。

　　每個人都出力出策,，沒有一個人被拋在局外,，大家也都在活動中感覺到了運動的快樂，找到了自身的價值,。

　　下午是對上午拓展訓練的心得交流會,，好多同學都互留了聯(lián)系方式，還有的相擁而泣,。

　　因為明天參觀完學校,，就是大家分別的時刻了,。

　　今天的討論會，志愿者也完全和大家融為一體,，沒有人再把他們當志愿者看待,。

　　大家?guī)兹艘唤M互相談論著今天的比賽和明天的希望，龍筱語看到于建豐和好幾個同學在擁抱,。

　　不知道是因為最后的一次見面,，讓大家格外珍惜。

　　還是因為上午的齊心協(xié)力,，讓大家舍不得分開,。

　　總之，這個充滿溫馨友情的場面會留在每個人的腦海中,。

　　走動中,，于建豐碰上了龍筱語：

　　“我看你今天的收獲挺大?！?p>　　“是啊,，你不大嗎？”龍筱語笑了笑說：

　　“我不光今天收獲大,，我昨天的收獲也很大,。

　　你知道嗎？我昨天在操場跑了幾圈,，哭了好一陣子,，我知道我和好多人，好多方面還有很大很大的差距,。

　　有些差距即使努力的話我都未必趕得上他們,，但努力可以成為一個更好的自己，你說是嗎,？”

　　“我再想想,。”于建豐笑了笑往前走了,。

　　龍筱語看得出來,，于建豐的表情并不像以前那樣無所謂，而是有所思考,。

　　周五參觀完學校好,，大家也有了更好的學習動力，因為北華一中的梅老師又抽出來幾分鐘的時間給學生們這樣講：

　　“同學們,，你們聽過這樣一句話嗎,？

　　“天生我才必有用?！?p>　　我知道你們每個人的天賦都不一樣,，將來從事的行業(yè)也各異,。

　　但不管你們干什么，只要是合法的行當,，你都要努力發(fā)光發(fā)熱,，滿懷熱情。

　　因為這樣,，你就能體會到飛上天空,、身心愉悅和擁抱宇宙的快樂！”

　　回來的路上,，大家在車上默不作聲,，各自想著自己的心事。

　　閆老師看著大家笑了笑,，也沒說話,，坐在凳子上翻看著霍金的《宇宙簡史》。

　　下車的時候,，閆老師給大家說：

　　“愉快的有意義的聯(lián)誼會已經結束了,，希望大家不要荒廢這個周末。

　　如果聯(lián)誼會給了你感動,，給了你收獲,，把它記下來。

　　如果他可以讓你行動,，那么就從現(xiàn)在開始動起來,。

　　好，祝大家周末愉快,，咱們周一見,。”

　　龍筱語回到家才知道妹妹去小叔的車上賣票了,。

　　龍麗語在車上，可以說是如魚得水,，龍瑞國也沒想到這個侄女竟然有這么大的本事,，不但可以吆喝人上車，還能把票賣的一清二楚,。

　　給車站的交接都可以由她來做了,，只是因為年齡小，個子矮,。

　　龍瑞國怕別人說他有雇傭童工的嫌疑,，所以盡量不讓龍麗語拋頭露面。

　　龍筱語跟龍麗語打了個電話,，龍麗語說：

　　“姐,，你回來了,，我周日回去看你?！?p>　　于建豐回到家沒說話,，周五想了一晚上，第二天早上就起來去了趙喬村,，找到了趙老爺子,。

　　趙老爺子對他的到來深感意外，問他：

　　“豐兒,，你怎么來了,？”

　　“我來拜師學藝啊，學您的雕刻,，你還想收我這個徒弟嗎,？”于建豐謙恭地問。

　　趙老爺子看著于建豐回到了以前的模樣,，他心里高興極了,。

　　一把把于建豐拉到身邊說：

　　“豐兒，看到你這樣我太高興了,，我有生之年就在等你的這句話,，如果你再玩兩年，我真的就入土了,?！?p>　　“那您的意思是收我了？”

　　趙老爺子點了點頭：

　　“是啊,，我一直都想收你,。”

　　“好,，那我——現(xiàn)在拜您為師,。”于建豐說著就要跪下磕頭,。

　　“跟我來,，豐兒?！壁w老爺子把于建豐帶到了自家房子最西邊的一間屋子,。

　　于建豐一看這屋子里供奉著祖先的牌位。

　　趙老爺子跟于建豐說：

　　“我先給祖宗磕個頭,，告訴他們我收你為徒了,。”