“那你不跟我一起看姥爺去了,？”龍筱語在邊上看著龍江問,。

　　“你要是明天看姥爺去,，那我就后天再去車上。

　　你要想過幾天再看姥爺去,，那我就先去車上，過幾天再回來,?！饼埥f著坐到了餐桌前，等著吃飯,。

　　盧氏一看龍江坐了下來,，趕緊拿著飯碗去盛熬菜，又抓了幾個丸子,，舀了一勺炒肉放在熬菜上,。

　　接著把飯碗放在龍江的面前，又遞給他一個饅頭,。

　　龍江喝了一口菜,，說：

　　“奶奶，這菜也不熱呀,，半溫不涼的,，真不好喝。”

　　“啊,，我看都冒熱氣了呀,，來，我再回鍋熱一下,?！?p>　　盧氏又把龍江的飯碗拿回來，把丸子一個個夾回盆子里,，把肉一片一片地夾回肉鍋里,，又把菜倒回菜鍋，繼續(xù)加熱,。

　　龍筱語看著龍江泰然自若的看著奶奶在為自己忙活,，心里想：

　　“弟弟也知道讓奶奶做些力所能及的事。

　　跟我想法一樣啊,。

　　幸虧我們都不在奶奶身邊,，如果天天這樣麻煩奶奶的話，那她的身子骨肯定受不了,?！?p>　　“那就明天看姥爺去吧，你后天再去小叔車上,，怎么樣,？”龍筱語給龍江說。

　　“行啊,，順便也看看小舅,，前兩天我跟小舅打電話，小舅好像說小妗子要去什么北華,。

　　問我放了假去不去找二姐玩,？我告訴他我不去，我要跟小叔跑車去,。

　　也不知道小舅說的真的假的,。”

　　“當(dāng)然是真的啦,?！饼報阏Z突然想起來在學(xué)校時，和小妗子的通話,，就給龍江說,，

　　“如果小妗子他們要去北華，咱們就把姥爺接過來住幾天,，總不能讓姥爺自己在家吧,。

　　如果姥爺要跟著去的話,，那你就先別去車上了，你跟著他們?nèi)ケ狈酵嬉惶藛h,，順便看看你二姐,，多好！”

　　“你怎么不去??？

　　姐，我現(xiàn)在不想去,，我現(xiàn)在就想去車上,。”龍江說,，

　　“你是想讓我過去照顧姥爺吧,？

　　不過你放心，姥爺是不會跟著小舅他們?nèi)サ摹?p>　　姥爺是最怕給別人添麻煩的人,，他怎么可能跑到北華去,？那么老遠(yuǎn)?！?p>　　“我弟弟長大了,，會分析事了?！?p>　　“姐,，一說分析，我想到今天考試的作文了,。

　　讓我們分析人物性格和心理,，你說我咋不知道，我剛才說的話就是分析人物性格呢,。”

　　這時,，盧氏已經(jīng)把熬菜又盛了上來,，推到了龍江的面前，龍江喝了一口,，對著盧氏說：

　　“辛苦奶奶了,，您老趕緊歇會兒吧，這熬菜呀,，真好吃,，我一會兒把鍋里的全吃了?！?p>　　盧氏剛要說什么時,，龍筱語拉著她走到方桌另一邊的凳子旁,，讓盧氏坐了下來，說：

　　“奶奶,，您快歇會兒,，跟我爸聊會兒天，我問問龍江,，今天的作文寫的怎么樣,？”

　　盧氏坐下來后，把右胳膊肘支到方桌上,，頭歪在右手上面,，微閉上眼睛，稍作休息,。

　　龍筱語知道奶奶平時的體力,，也知道奶奶是著急讓龍江吃飯，一時忙的有點(diǎn)頭暈,，休息一下就好了,。

　　龍筱語又走到餐桌前，坐在龍江的對面,，問：

　　“江,，那是一個什么樣的題目？讓你們分析人物性格的,?！?p>　　“怎么說呢，就是一個小孩跟媽媽去買魚,，他看著那條魚活蹦亂跳的……

　　然后,，下面幾幅圖——

　　就是這個小孩兒拎著小水桶，看不出來,，嗯,，是來到海邊還是河邊，把這魚給放了,?！?p>　　“哦，那你分析了哪個人物,？”

　　“圖上畫的主要就是這個小孩,，看著魚要被殺時，他那個表情好像在想什么,，后來又去放生,。

　　那肯定就是分析這個小孩的性格和心理唄！”龍江邊吃邊說,。

　　“對呀,，那你怎么分析的,？”

　　“我現(xiàn)在想起來了，應(yīng)該是說要保護(hù)動保護(hù)和自然,?！?p>　　“這么分析不錯呀?！饼報阏Z看著龍江吃著香噴噴的熬菜,，對著他說，

　　“你這個主題沒有跑偏,，那就是把人物心理再寫到位一些就行了,。

　　比如說寫這個小孩知道魚也是有生命的。

　　一條活蹦亂跳的魚,，應(yīng)該享受暢游的快樂,，而不是成為被宰殺的對象。

　　還可以寫——

　　這個小孩把魚想像成一個有家庭的人,，因為有父母和眾多的兄弟姐妹,，在大海大河里等著它回家。

　　甚至你還可以把故事想象成一個童話,，比如說——

　　這條魚突然會說話了,，求這個小孩把它放回大海。

　　你還可以說這個小孩的奶奶是素食主義者,，經(jīng)常告訴這個小孩不要?dú)⑸?p>　　你還可以……”龍筱語說著說著自己住了嘴,，她問弟弟：

　　“你怎么寫的？我上面有沒有猜中一個,？”

　　“沒有,。”

　　“哦,？那你怎么寫的,？是不是比我剛才說的這幾個創(chuàng)意還要有創(chuàng)意？”

　　“嗯,?！饼埥α诵ΓЯ艘豢陴z頭,，又低頭喝了一口熬菜,，說,，

　　“我是這么寫的,，當(dāng)時我也沒往自然呀、動物呀,、童話呀等這些方面想,?！?p>　　看著龍江有點(diǎn)不好意思又吞吞吐吐的樣子，龍筱語追著問：

　　“那你到底怎么寫的,？”

　　“我寫的是,，小孩看到那條魚活蹦亂跳的，要被宰殺了,，嗯——

　　他突然想到了,，想到了，上周他吃魚的時候,，也是這么一條活生生的魚,，被媽媽買回來燉了吃。

　　可是,，可是吃魚的時候,，嗓子被卡著了。

　　這小孩就想：

　?。С贼~竟然可以卡嗓子,，那就別吃魚了。＇

　　所以,，他就阻止了這條魚被宰殺,，還給賣魚的說：

　　＇魚刺會讓人嗓子不舒服,。＇

　　因為這條魚還活著,，所以這小孩就把它放回了海里，還是河里呀,，我忘了我怎么寫的了,。

　　這個小孩想的是，等這條魚死了以后,，再撈上來,，再被人吃掉，就不怕卡嗓子了,。

　　當(dāng)時,，賣魚的問他：

　　＇為什么要吃死了的魚,？＇

　　他說：

　?。б驗榛铘~的骨頭特別有韌性，特別硬,，但魚死了以后呢,，它的骨頭會慢慢腐爛，那吃起來就沒有那么硬的魚刺了,，自然也就卡不著嗓子了,。＇”

　　“江啊,，你這都是哪來的理論？”龍筱語聽了龍江的一番論述后,，簡直哭笑不得,。

　　她既為弟弟這天馬行空的思想弄得一頭霧水，又為弟弟這樣的答案不會得到高分而難過,。

　　就接著問：

　　“這作文沒有給你們一個標(biāo)題嗎,？”

　　“看圖說話，標(biāo)題是自定的,，不過,，你這么一問的話，我好像……”

　　“好像什么,？”

　　“好像忘了寫標(biāo)題,。”

　　龍筱語剛要給龍江發(fā)火時,，龍瑞清從凳子上站了起來,，往門外走去。

　　走到門口,，龍瑞清頭也不回地說：

　　“媽,，我回去了，晚上就不過來了,。

　　筱語,，明天要去你姥姥家的話，一會兒回樓房一趟,，問問你媽有沒有什么事,？”

　　“嗯，我知道了,，爸,。”

　　龍筱語聽著爸爸的語言語氣還是跟平時一樣,，只是猜到爸爸聽了剛才弟弟的“論述”后,，心里肯定很不是滋味。

　　“江,，你看你把爸都?xì)庾吡?，你跟我說說，誰告訴你活魚的骨頭卡嗓子,，死魚的骨頭不卡嗓子的,？”

　　沒等龍江回答，盧氏走了過來說：

　　“上周，你媽從縣城買了一條魚回來,，當(dāng)時龍江吃的時候就被卡了嗓子。

　　你媽就說,，她買的是一條活蹦亂跳的魚,，要是買條死魚的話，或許骨頭沒這么硬,?！?p>　　“我的媽呀！”龍筱語用雙手捂住頭,，說：

　　“我媽真有先見之明?。?p>　　江,，你也真是的,，咱媽的玩笑你還當(dāng)真了？”

　　“這是玩笑嗎,？”龍江看著龍筱語問,，

　　“姐，到底這活魚和死魚的骨頭有沒有硬軟的區(qū)別,？”

　　“不知道,！

　　哪天讓媽給你做條死魚，不,，腐爛的魚,，讓你嘗嘗那骨頭是不是軟的！”龍筱語站起來離開餐桌,，不想再給弟弟說話,，往院子里走去。

　　聽著身后,，盧氏問龍江：

　　“再吃一碗吧,？……”

　　晚上，龍筱語和龍江溜達(dá)著回到樓上,。

　　當(dāng)龍筱語和龍江坐在沙發(fā)上時,，劉愛彤給龍江說：

　　“江啊，你要去車上,，我剛才跟你爸商量了,，我們不反對你去，但是有一點(diǎn),，你要答應(yīng)我們：

　　開學(xué)前回來,，必須把初中讀完。”

　　“我這不暑假去車上嗎,？我也沒說我不上初中啊,。”

　　“行,，你到車上以后,，你小叔讓你干什么你就干什么，有點(diǎn)眼力架兒,。

　　別去了那兒,，像個大爺似的，回家以后讓你小嬸伺候你,。

　　你小嬸可不是你奶奶,，她還有龍杰需要照顧。

　　你回到家后,，幫著你小嬸做做飯,，看看孩子……”

　　“媽，我又不是個女孩子,，我是去那兒學(xué)手藝的,，我不是去當(dāng)保姆的?！饼埥f,，

　　“再說龍杰也大了，來回跑了,，有什么需要照顧的,？”

　　“媽，您和我爸吃飯了嗎,？”龍筱語怕媽媽和弟弟吵起來,，趕緊問到。

　　“吃過了,?！饼埲鹎迤鹕磉M(jìn)了書房。

　　龍筱語看著爸爸的背影,，給劉愛彤和龍江說：

　　“我爸怎么越來越像我大姑父了,？”

　　“你爸本來就是這個樣子，只是今天,，怎么這話——格外少呢,？”劉愛彤說，

　　“從我回來到現(xiàn)在,，你爸也沒說幾句話,，莫非他們學(xué)校開什么會了，有什么暑期任務(wù)？”

　　“能開什么會,？也沒什么任務(wù),。”龍筱語往劉愛彤身邊坐了坐,，小聲地說：

　　“我爸肯定是為江考試的作文,，嗯，生氣了,。”

　　“江,，你寫什么作文了,？”劉愛彤扭頭小聲地問龍江。