“鳴人,，你將來(lái)想做什么,？”三代問(wèn)道。

　　“將來(lái),？沒(méi)有想過(guò)哎,。”鳴人回答,。

　　“那,，去上學(xué)好不好？在學(xué)校里能找到好朋友,，比你一個(gè)人悶在家里要好多了,。”三代道,。

　　“上學(xué)是什么,？”鳴人好奇。

　　沒(méi)人跟他說(shuō)過(guò),，必須要從零開(kāi)始的問(wèn),，好麻煩。

　　等聽(tīng)三代解釋清楚上學(xué)的概念后,，鳴人一副恍然大悟的模樣,，跟著為難的開(kāi)口。

　　“可是,，我的身體不好，經(jīng)常生病,，能跟得上其它人嗎,？而且,，中途要是難受了，想休息,，想回家,，老師會(huì)不會(huì)罵我？”

　　“爺爺看人的眼光很準(zhǔn),，你是天才,，學(xué)什么都特別快，不會(huì)被落下的,?！比鷾睾偷男Φ馈?p>　　“至于休息,，回家,，唔，爺爺會(huì)跟老師們溝通,，讓他們減輕對(duì)你的關(guān)注,，不過(guò)多干涉你?！?p>　　“也即是隨時(shí)隨地都可以休息,，可以放學(xué)回家?！?p>　　這條件簡(jiǎn)直是好得無(wú)比,，鳴人再?zèng)]有猶豫，點(diǎn)頭答應(yīng)下來(lái),。

　　“你先看下這個(gè),，看有什么不懂的?！?p>　　接過(guò)三代遞來(lái)的卷軸,，鳴人打開(kāi)來(lái)看。

　　沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)過(guò)識(shí)文斷字,，只能看懂圖畫(huà),，看不懂文字，鳴人坦率的承認(rèn)自己不懂,。

　　三代笑了笑,，坐在一旁，逐字逐句的給鳴人講解,，說(shuō)明,。

　　看圖還不曉得，聽(tīng)三代這么一說(shuō),，鳴人了然,，原來(lái)是查克拉提煉法,。

　　在最初的一年里，鳴人經(jīng)常選擇腦疾,，以此來(lái)得到了許多次腦力提升,，智力提升，思維提升,，記憶力提升,。

　　其中最好的是腦力提升，包含了智力,，思維,，記憶。

　　而有些較輕的腦疾,，不夠獲得腦力,，只是單獨(dú)得到一項(xiàng)。

　　也因此,，鳴人只是聽(tīng)三代講一遍,，就全部記住了。

　　又通過(guò)這卷軸里的圖畫(huà),，了解到查克拉是如何的提煉,。

　　嘗試著去進(jìn)行，精神能量與身體能量的完美糅合,，幾次下來(lái),，一絲微妙感升起。

　　由這一絲,，擴(kuò)大至全身,。

　　查克拉多到溢出體外。

　　查克拉的多寡,，上限,，是從誕生時(shí)起就決定了的，缺的,，是將其打開(kāi)的鑰匙,。

　　查克拉提煉法，正是這把鑰匙,。

　　鳴人這具身體里,，隱藏著龐大的寶藏，現(xiàn)在開(kāi)啟的,，只是漩渦一族這一個(gè),。

　　對(duì)于鳴人能有如此龐大的查克拉，三代并不意外，很正常,，少有人可以在查克拉上,，比擬漩渦一族。

　　“查克拉是忍者的基礎(chǔ),，光有查克拉還不夠，需要進(jìn)行控制,，這些畢業(yè)后,，上忍會(huì)教?！比?。

　　他從不擔(dān)心鳴人的實(shí)力，九尾人柱力怎么可能會(huì)弱,。

　　他在意的是,，鳴人能否在學(xué)校里，找到志同道合的朋友,，同伴,，建立起羈絆。

　　三代說(shuō),，鳴人聽(tīng),，不耽誤他擺弄木雕。

　　這玩意很上頭啊,。

　　現(xiàn)在的木雕,，那是越發(fā)傳神，栩栩如生,，特別是這眼神,，簡(jiǎn)直就是藝術(shù)。

　　入夜,。

　　鳴人獨(dú)自吃完晚飯,，坐矮桌前，欣賞自己雕刻出的木雕,。

　　偶爾會(huì)覺(jué)得某個(gè)部位不好,，用藏在袖子里的柱刀，去修改,。

　　“真好呢,。”鳴人呢喃道,。

　　修習(xí)木雕的初衷,，是無(wú)聊，打發(fā)時(shí)間，還有分散注意力,，減輕疾病的痛苦,。

　　到現(xiàn)在，鳴人這一興趣愛(ài)好給培養(yǎng)了起來(lái),，他是真心喜歡上了木雕,。

　　在質(zhì)地不同的木頭上，一點(diǎn)一點(diǎn)的去雕刻,，打磨,，精雕細(xì)琢。

　　從頭到尾,，不能有任何疏忽與大意,。

　　在雕刻以前，首先要在自己的腦海里,，有一個(gè)清楚的圖畫(huà),，知道要做成什么樣，然后,，實(shí)際去動(dòng)手,，將其完成。

　　從構(gòu)思到過(guò)程,，再到最終成品出來(lái),，鳴人都很享受。

　　“要開(kāi)學(xué)了嗎,？”鳴人暗想,。

　　不是很想去啊。

　　去學(xué)校,，他能想象到的結(jié)果也就只有,，被老師厭惡，被同學(xué)們孤立,，排斥,。

　　與這些糟糕的地方相比，能獲得什么好處呢,？

　　基礎(chǔ)三身術(shù),？還有一些對(duì)忍者戰(zhàn)斗來(lái)說(shuō)，沒(méi)啥用的知識(shí),。

　　“那個(gè),，我今年幾歲來(lái)著？”鳴人愣,。

　　掰著手指頭數(shù)算,，一共過(guò)了五次生日,，是五歲。

　　聽(tīng)三代說(shuō),，六歲去上學(xué),，也就是說(shuō)還有一年不到的時(shí)間。

　　算了,，到時(shí)候再看吧,。

　　把這個(gè)想法拋之腦后，感覺(jué)到腹部的劇痛,，鳴人收斂心思,，不再胡思亂想，而是繼續(xù)投入在木雕上,。

　　無(wú)論身體各部位得到了多少次強(qiáng)化，系統(tǒng)賦予的疾病,，仍然能痛到他懷疑人生,。

　　日升月落，不知過(guò)去多久,。

　　這天,，正在雕刻木頭到關(guān)鍵時(shí)候，也即是最重要的眼睛部位,。

　　鳴人聚精會(huì)神,，小心翼翼。

　　忽然,，樓下傳來(lái)大笑,。

　　他這刀下的力大了一分，致使這整個(gè)木雕廢掉,。

　　“···”鳴人,。

　　抓著木雕的左手，五指收緊,，這木頭脆弱好似紙糊的,，被捏碎。

　　手一抖,，柱刀收回袖口,，重新取一塊木頭來(lái)，從頭開(kāi)始刻,。

　　本來(lái)是不打算去理會(huì)的,，可···

　　聽(tīng)到一個(gè)詞匯，鳴人挑眉,，把木頭放下,，走去窗前,，將這一直緊閉的簾子給拉開(kāi)少許，從上往下看,。

　　就見(jiàn)樓下,，穿著冬裝的小雛田，一臉要哭出來(lái)的表情,。

　　在她面前,，是三個(gè)攔住去路，口口聲聲說(shuō)什么白眼妖怪,，又扯到寧次,，還讓雛田使用白眼來(lái)看看。

　　“真的假的,？”鳴人目瞪口呆,。

　　他宅在家里不出門(mén)，這劇情,，竟然會(huì)自己送上門(mén)來(lái),。

　　到底是他太單純，還是其中有著什么套路,？

　　有話說(shuō)的好,，自古真情留不住，唯有套路得人心,。

　　這里面要說(shuō)沒(méi)問(wèn)題,，打死鳴人，他也不相信,。

　　眼看雛田蹲下,，捂著臉在抽泣，鳴人一把拉開(kāi)窗戶,，縱身跳下,。

　　“放開(kāi)那個(gè)女孩，讓我來(lái)···”

　　鳴人落地,，地板是被踩的裂開(kāi)：“對(duì)付你們,！”

　　“什么人，你,?！?p>　　“走開(kāi)啦，不關(guān)你的事,?！?p>　　看這三個(gè)小孩，想到自己此時(shí)的氣力,，下手沒(méi)個(gè)輕重,，很大可能是要出人命,。

　　鳴人朝周圍看，發(fā)現(xiàn)目標(biāo),，走過(guò)去,。

　　右手捏成拳頭，敲在那顆六米多高,，需要兩人合抱的樹(shù)上,。

　　咔嚓。

　　以被敲中的位置為分界線,，自這里裂開(kāi),，樹(shù)的上半部分，栽倒在地,，濺起不少雪花,。

　　順帶一提，這一拳,，是普通攻擊,，鳴人沒(méi)有使用查克拉。

　　“走,！走！走著瞧,！”

　　“你給我等著,！我回去讓我爸爸來(lái)打你！”

　　傻眼了一會(huì)兒,，回過(guò)神來(lái)后,，哇呀的轉(zhuǎn)身就跑，不忘放狠話,。

　　鳴人沒(méi)有當(dāng)一回事,，走到雛田面前，看著停止抽泣的她,。

　　“為什么要哭呢,？你難道打不過(guò)他們？”