“沒事喲,，我和火影爺爺?shù)年P(guān)系很好,，相信再過不久,，這事就會平息了,。”

　　知道雛田是在擔(dān)心什么,，鳴人打包票,，做著保證。

　　雛田輕恩一聲,，保持蹲著的姿態(tài),，臉埋在腿上，蜷縮成一團(tuán),。

　　曉得雛田是有多么的害羞,，再說問題也已得到答案，鳴人留下一句再見,，轉(zhuǎn)身走人,。

　　等鳴人的腳步聲消失，雛田才敢抬起臉來,。

　　小心翼翼的左右觀望,，又開啟白眼，確定鳴人走遠(yuǎn),，身邊沒人，她長呼口氣,。

　　返回衛(wèi)生間,，用洗手池里的涼水，拍打在臉上,，借這份清涼來降低臉蛋的熱度,。

　　兩個(gè)多月前，經(jīng)小櫻的提起,，意識到自己可能喜歡鳴人以后,，雛田就再沒法直視鳴人。

　　偷看可以,，對視的話,，總覺得會非常不妙哎，隱隱有種要休克的預(yù)感,。

　　從可能喜歡,，到確定這份心意,，憧憬，好感,，時(shí)間并未用太久,。

　　“怎么辦？會不會把我當(dāng)成怪人呢,？”雛田憂愁,。

　　設(shè)身處地的去想，假如有一個(gè)男生,，一直在偷偷的觀察,，看自己，會怎么想,？

　　她是女生,，不了解作為男生，被女生偷偷的注視,，是種什么體驗(yàn),，什么心態(tài)。

　　因?yàn)樵谝?，所以多想?p>　　不知不覺的想到了上課鈴響起,，手忙腳亂的她，趕緊跑回教室,。

　　站在門口,，被老師問起遲到理由。

　　迎著全班人的矚目,，雛田低頭充當(dāng)鴕鳥,，不安中，腳趾頭緊扣,。

　　“那個(gè),，說話聲音可以再大點(diǎn)，你這樣,，我聽不清楚啊,。”老師哭笑不得,。

　　總歸知道這就是雛田的作風(fēng),，說了許多次都改不了，他放棄,，死心的擺擺手,，示意雛田回去座位。

　　“迄今為止,，咱們已經(jīng)先后學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué),，物理,，化學(xué)，今后,，會就著這些課程,，進(jìn)行深入的了解，期望大家可以用心,，努力,。”

　　回到講臺上,，老師敲黑板,。

　　“忍者的基礎(chǔ)是查克拉，有了此基礎(chǔ),，就有了向上發(fā)展的資格,，體術(shù)，忍術(shù),，幻術(shù),。”

　　“體和忍,，各位是或多或少的都掌握了一些,，今天，我們來展開新的課題,，沒錯,，就是幻術(shù)?！?p>　　在翻看醫(yī)療書籍,，自學(xué)與復(fù)習(xí)的小櫻，聽到老師的話,，愣了下,。

　　幻術(shù)？那是什么,？

　　“和體術(shù)的鍛煉身體，格斗,，物理打擊不一樣,。”

　　“跟五行遁術(shù),，電擊,，火燒，水壓,，這些堪稱是超自然的能力也不同,?！?p>　　“幻術(shù)，是對大腦意識,，對五感的影響與操縱,，造成幻覺，幻象,，需要高智商,，極其優(yōu)秀的戰(zhàn)斗素養(yǎng)?！?p>　　“凡事都講究天賦,，才能，不是說這個(gè)厲害,，我就學(xué)這個(gè),，那個(gè)強(qiáng)大，我就學(xué)那個(gè),，要選適合自己的路走,。”

　　老師說的比較委婉,，大白話即是,，自覺一點(diǎn)，這是聰明人玩的能力,，笨蛋就別擱這瞎摻和了,。

　　叫一個(gè)同學(xué)上臺，當(dāng)著全班同學(xué)的面,，老師對他使用D級幻術(shù),，定身術(shù)。

　　本就有些緊張的這個(gè)男生,，在發(fā)現(xiàn)自己除了眼睛,，嘴巴，其它什么都動不了后,，更加驚恐,。

　　老師則是不緊不慢的走到他身邊，右手持苦無,，輕架在這男生的脖頸上,。

　　“幻術(shù)是跳過身體，直接作用在精神,，大腦上的,，對身體并沒有任何束縛，他會這樣,，是因?yàn)榇竽X認(rèn)為自己動不了,?！?p>　　“說的再直白一些，可稱之為是騙術(shù),，感觀上的欺騙,，像這般，中了幻術(shù),，動不了,，要取他的生命，輕而易舉,?！?p>　　拿這同學(xué)做了個(gè)示范，老師解開幻術(shù),，放他回去,。

　　“不指望大家都能學(xué)會幻術(shù)，掌握,，精通幻術(shù),，最起碼要能會解?！?p>　　“還有,，幻術(shù)不是萬能的，結(jié)合自己的專長,，發(fā)展方向,，做配搭，這,，才是正確的路,。”

　　側(cè)腰被戳,，鳴人側(cè)頭看去,。

　　小櫻用右手掩著嘴，壓低聲音道：“你覺得,，我適不適合修習(xí)幻術(shù),？”

　　在上學(xué)以前，小櫻沒覺得自己有除寬額頭外的其它與別人不同之處,。

　　直到進(jìn)入學(xué)校,，隨著時(shí)間的延長，大家接受著相同的教育,，她的學(xué)習(xí)成績名列前茅，甩同期生十幾條街,。

　　甚至,，還抽空自學(xué)了高年級的課程,。

　　這才深刻認(rèn)識到，她和其它人是不同的,。

　　頭腦,，學(xué)習(xí)能力，理解能力,，有著碾壓的優(yōu)勢,。

　　聽老師講解幻術(shù)的好與壞，小櫻忍不住心動,，這幻術(shù),，貌似蠻適合她的。

　　盡管她喜歡拿拳頭打人,，拿大型物體,，武器砸人，可···

　　那樣感覺太野蠻了,，一點(diǎn)不淑女,，要克制本能。

　　幻術(shù)這種優(yōu)雅又靈活多變,，高端的戰(zhàn)斗技法,，正好符合要求。

　　“幻術(shù),？”修煉被打斷,，鳴人看一眼小櫻。

　　回想劇情,，卡卡西似乎曾三番兩次的稱贊小櫻在幻術(shù)上的天賦,。

　　中忍考試時(shí)，卡卡西傳授佐助千鳥,，幫鳴人找來惠比壽這位特別上忍導(dǎo)師,。

　　在疾風(fēng)傳前期，協(xié)助鳴人開發(fā)風(fēng)遁螺旋手里劍,。

　　對小櫻,，則沒有任何的授予，又或者是有,，只不過劇情里沒表現(xiàn)出來,。

　　你可以說卡卡西偏心，但不能質(zhì)疑卡卡西的眼光,，眼力,。

　　卡卡西說小櫻有著優(yōu)秀的幻術(shù)天賦，幻術(shù)才能，就代表小櫻在這方面,，是個(gè)可造之才,。

　　“你自己拿不定主意？”鳴人問,。

　　“恩,，我對自己的能力，不是太自信,，想聽聽你的意見,。”小櫻謙虛道,。

　　“可以,。”鳴人直接丟出自己的答復(fù),。

　　“好,，那我就再多加一個(gè)必修課?！毙颜f著,，在筆記本上新添兩個(gè)字進(jìn)去，幻術(shù),。

　　不知是有意還是無意,，這一頁剛好就有學(xué)醫(yī)療忍術(shù)的志向，以及目標(biāo),，為了治療鳴人,。

　　看在眼里的鳴人，假裝沒看到,。

　　希望鳴人看到的小櫻,，見鳴人無動于衷，有些小郁悶,。

　　收斂心思,，鳴人繼續(xù)靈化術(shù)的修煉，按照進(jìn)度來看,，再有兩三天,，應(yīng)該就能修成。

　　“鳴人,，去你家下兩盤,？”放學(xué)后，鹿丸第一時(shí)間拿著將棋過來,。

　　“抱歉,，今天身體不太舒服，狀態(tài)不佳，改天吧,?！兵Q人如此道。

　　“佐助已經(jīng)走了,，比起留下，被云隱村帶走,，去外面,，過自由的生活，會更好,?！甭雇瑾q豫著道：“看開一點(diǎn)?！?p>　　誤以為咱是因佐助離開,，心情不好？

　　鳴人意外的看著鹿丸,，笑著點(diǎn)頭說是,。

　　目送鹿丸與丁次一起，結(jié)伴離開,，鳴人起身,，邊走，邊修煉靈化術(shù),。

　　小櫻婉拒了井野的邀請,，沒有回家，而是去往木葉醫(yī)院,。