揚(yáng)子急匆匆的跑了過來，他立馬沖過去撫起了安以睛的同時(shí)奪取了對方心里面所想的事情,，包括了剛剛所發(fā)生的事情,。

　　也知道了事情的經(jīng)過。

　　他快速的伸手觸碰小箏假裝要扶起對方的同時(shí),，其實(shí)是想要奪取對方的心理活動,，通過這樣肢體接觸的方式，可以瞬間得知?jiǎng)倓偹l(fā)生的什么事情,。,、

　　可是他碰到了小箏，卻什么也沒有讀出來,，都像是自己的能力失效了一樣,，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。

　　小箏被扶了起...