人生于群體,，融入群體,，在這個過程中發(fā)展出群體思維,。

　　擁護群體思維的人很少提出異議，很少考慮自身的盲從與非理性,，在群體的影響下,，他們能輕易的曲解社會規(guī)范,。

　　計算機社團，便從一個個單獨的個體,，有意識的發(fā)展出兩個群體思維,。

　　從稍微理想的角度來看，以副社長林行知為首的,，擅長軟件層面,；以社長張誠安為首的，則更擅長硬件層面,。

　　如果從學(xué)校特有的階層來看,，社長張誠安一干人主要由國際班學(xué)生組成，而林行知他們則是普高學(xué)生,。

　　眾所周知,，國際班與普高班，因家庭條件上的差距，本就是兩個不同的社會階層,。

　　很自然的,，兩個群體之間開始相互敵視，慢慢的形成了所謂的派系斗爭,，從一開始的小打小鬧,，逐步升華。

　　社團內(nèi)的對抗賽,，已算是兩者之間為數(shù)不多的良性競爭,。

　　校園卡事件的起因也很簡單。

　　三月初,，社團內(nèi)進行了一次對抗賽,。比賽的題目便是破解基于射頻技術(shù)的校園一卡通系統(tǒng)。

　　以林行知為首的派系,，采用的是解碼磁卡數(shù)據(jù)信息并串改原數(shù)據(jù),，以達到修改余額的目的。

　　社長張誠安則選擇利用硬件設(shè)施拷貝有余額的磁卡數(shù)據(jù),，并將拷貝的數(shù)據(jù)寫入校園卡中,，達到相同的目的。

　　理清整件事的脈絡(luò),，林行知已是胸有成竹,。

　　“郭老師，我身為計算機社團的副社長,，這件事確有責(zé)任,，但不知學(xué)校掌握了什么，似乎已經(jīng)認(rèn)定了我們倆人是主要負(fù)責(zé)人,？”林行知沒有在意郭主任的恫嚇,。

　　經(jīng)林行知這么一點醒，孫大海也是頓悟過來,。

　　之前他根本就沒想到這一茬,，社團斗爭竟會發(fā)展到這種地步？

　　觸犯刑法,，未免也太過火了,！

　　憤怒，頓時占據(jù)了孫大海的所有情緒,，當(dāng)即破口大罵：“張誠安這龜孫,！”

　　女職工沒有改變態(tài)度，厭惡之色明顯,。

　　郭主任依舊穩(wěn)坐釣魚臺,，笑著搖了搖頭,，從抽屜中取出幾張校園卡，說道：“這幾張校園卡的余額,，都是經(jīng)過技術(shù)串改的,，而且卡內(nèi)信息與持卡人的姓名班級都相匹配，張誠安等人并不是用的這種方法吧,？”

　　郭主任的一番話,，已經(jīng)徹底攤開了真相，這是一場有預(yù)謀的陷害,！

　　正如他所說,，張誠安采用的拷貝磁卡數(shù)據(jù)并套用的方法，會覆蓋掉原本校園卡中儲存的個人信息,，將其變成與拷貝磁卡一模一樣的校園卡,。

　　這個辦法很簡單，也很便捷,，但沒有什么技術(shù)含量,，只能針對單方面聯(lián)網(wǎng)的校園一卡通系統(tǒng),。

　　“這件事,，并沒有郭老師想的這么簡單?！绷中兄艿ǖ恼f道,。

　　毫無疑問，整件事都是有所規(guī)劃的,，起因也只能是社團內(nèi)部的派系斗爭,。

　　只是與以往相比，影響更甚,。

　　可放在一群以青春為借口的少年身上,，并不突兀。

　　“上個月中旬,，我就發(fā)現(xiàn)比賽成果,，也就是我們解碼的數(shù)據(jù)被人復(fù)制盜取。經(jīng)過一番調(diào)查,，我并沒有找到是誰動了手腳,，為了社團內(nèi)部的和諧，我沒有選擇大張旗鼓的揭露此事,?！?p>　　林行知雙目真誠的看著郭老師，說道：“郭老師,，您應(yīng)該能理解,。我畢竟是社團的副社長,，我需要為社團考慮?！?p>　　郭老師起初點了點頭,，卻依舊質(zhì)問道：“可我不理解，你為什么不私下跟學(xué)校反映情況,？”

　　林行知搖了搖頭,，說道：“首先，不管盜取數(shù)據(jù)的人是不是社團成員,，我相信他只要具有基本的計算機技能,，都能輕而易舉修改校園卡的余額。

　　“當(dāng)然,，我不是幫社團開脫責(zé)任,，我們沒有逃避。事發(fā)后,，我迅速組織了社團內(nèi)的小部分成員,，對校園一卡通的數(shù)據(jù)重擬加密，然后將這件事的過程與商討得出的解決辦法發(fā)送到校長辦公室的反饋郵箱,?！?p>　　說著，林行知指了指旁邊的孫大海：“他當(dāng)時也參與了之后的重擬加密過程,，我們也知道學(xué)校有能力解決這件事,，但這是我們應(yīng)該持有的態(tài)度?！?p>　　郭主任愣住了,；

　　他沒想到，這些他們眼里還沒有長大的孩子,，行事竟有如此成熟,。

　　看起來，這件事并沒有表面上那么簡單,。

　　只不過,，現(xiàn)在最重要的是那一封反饋郵件。

　　如果真的收到了這么一封郵件,，不可能還會有這么大的經(jīng)濟損失,。

　　此時，林行知已經(jīng)掌握了主動權(quán),，距離真相也十分接近了,。

　　不過，林行知沒有得寸進尺,，背后下絆子的小人,，自有學(xué)?；蚴瞧渌司境鰜怼?p>　　“你們不會是騙人吧,，如果校長辦公室郵箱收到了這份郵件,，早就會進行處理的?！?p>　　一旁的女職工業(yè)有些吃驚,，但臉上的懷疑沒有褪去，偏見一直主導(dǎo)著她的思維,。

　　“不要緊,，既然他這么說，那就一起去于助理那兒查一下,，如果真有這封郵箱,，那這件事校方也有一定的責(zé)任?！?p>　　說完,，郭主任雷厲風(fēng)行的披上了靠椅上的外套，徑直走出了辦公室,。

　　一直沒有言語的鄒老師,，反倒有些狐疑的看著林行知，但最終沒有多說什么,。

　　老師們離場,，孫大海又開始嘚瑟起來,，豎起大拇指,，賤賤的笑道：“嘿嘿，老大厲害,！”

　　“這不是值得高興的事,，走吧?！绷中兄獡u了搖頭,，快步跟了上去。

　　...

　　校長助理辦公室,。

　　“怎么可能,，這一月都收不到十封郵件，我怎么會疏忽這么大的事兒,？”校長助理于老師有些不忿,。

　　畢竟，這言下之意似乎怪罪他工作失職,，外加上那高達二十七萬塊的財務(wù)漏洞,，可不是一般工薪階層能負(fù)擔(dān)的起,。

　　郭主任這會態(tài)度好了不少，陪著笑臉：“于老師,，你別激動,，我們只是想查清這件事?！?p>　　于老師雖然有些生氣,，但還是很有底氣的。畢竟郵件數(shù)量不多,，花不到幾十分鐘就能看完,，還犯不著敷衍了事。

　　“看吧看吧,?！庇诶蠋熣{(diào)出了收件箱，然后起身離開辦公桌,。

　　郭主任帶著笑臉,，然后開始翻動郵件。

　　時間一分一秒的渡過,，情況并沒有好轉(zhuǎn),，郭主任的臉色愈發(fā)陰沉。

　　“你還記得自己多久發(fā)的郵件嗎,？”郭主任沉著臉,，問道。

　　沉默了一小會,，林行知回答道：“三月十號,。”

　　“放屁,！”

　　郭主任紅著臉,，他覺得林行知把他當(dāng)成了一個傻子。

　　一查就能露餡的事情,，還撒謊,？

　　虧他還以為這些學(xué)生的行為處事成熟了。

　　看起來,，不過是臨死的鴨子嘴硬,！

　　“鄒老師，這就是你教的學(xué)生吶,？”女教師有些陰陽怪氣的說道,。

　　鄒老板一臉沉默，饒是他的臉皮,，也受不了這種攻擊,，只能勉強的說道：“林同學(xué)成績很不錯,，我不相信他跟這件事有什么關(guān)系?！?p>　　“得了吧,，成績不錯有什么用，做人不行,，早晚都要摔一個大跟頭,。”

　　林行知不停地?fù)u頭,，眼睛瞪的大大的,，大聲自語道：“這...這不可能！”

　　“還裝,！”郭主任很生氣,，他已經(jīng)不打算給機會了，與其在這兒消磨時間,，不如直接聯(lián)系家長來的方便,。

　　就在這時，一旁的孫大海似乎早有準(zhǔn)備,，唯唯諾諾的說道：“郭和尚...老師,，我覺得郵件可能在垃圾箱里，經(jīng)常會出現(xiàn)這種誤攔現(xiàn)象的,?！?p>　　“對，沒錯,，可能就是這樣,。”林行知像是抓住了救命的稻草,，說道,。

　　郭主任已經(jīng)不再相信他們的鬼話,，但還是點開了垃圾箱,，嘴中還不停地嚷嚷道：“不撞南墻不回頭是吧，那就讓你們好好看看,！”

　　一旁的于老師似乎想起了什么,，但沒有說話。

　　過了一會兒,，郭主任皺了皺眉,。

　　“于老師，你看沒看垃圾箱??？”

　　于老師的反應(yīng)有些激烈,，不滿的道：“誰看那啊，都是一些垃圾廣告,?！?p>　　“郭老師，您找到了吧,？”林行知問道,。

　　郭主任有些尷尬，語氣也隨之減弱：“嗯,，不知道這怎么回事,，你發(fā)來的郵箱被系統(tǒng)攔截在垃圾箱里?！?p>　　大概是粗略的看了幾眼林行知發(fā)送的郵件,，郭主任才擺了擺手，說道：“行吧,，你們可以走了,，這件事再等學(xué)校通知吧?！?p>　　鄒老師一直注視著林行知,，沒有在意之前女教師的嘲諷，反而一臉若有所思,。

　　林行知被鄒老師看的有些發(fā)毛,，趕忙說道：“鄒老師，要不我?guī)湍愦蝻埌?，瞧把您老餓的,。”

　　“行了,，趕緊吃飯去吧,，我還用你操心，你給我省點心就好咯,?！编u老師擺了擺手，也是松了一口氣,。

　　一旁的孫大海還想說什么,，林行知卻是一把扯住了他。

　　走出辦公室,，孫大海一臉不滿,，憤憤的道：“老大，你拉著我干嘛，我們不能這么算了,，怎么也得把屎盆子扣回去,！”

　　林行知沒有說話，而是走出一段距離,，才轉(zhuǎn)頭默然的看著孫大海,。

　　“哈...老大你這么看著我，怪瘆得慌,?！睂O大海磕磕巴巴的說道,。

　　“這件事你弄了多少錢,？”林行知盯著孫大海，心中卻早有論斷,。

　　孫大海低著頭,，默默伸出五根肥嘟嘟的手指，然后小聲說道：“張誠安那邊的人弄的更多,，國際班都是一些達官貴人,，學(xué)校肯定不會鬧大的,?！?p>　　林行知深深嘆了一口氣，緩緩說道：“這件事等候處理吧,，就算學(xué)校不予追究,，但我敢肯定，計算機社團八成會被廢社,?！?p>　　“啊,？”

　　孫大海楞了半響,，但過了一會兒又不忿的說道：“解散就解散，這么個勾心斗角的社團,，解散也好,。”

　　林行知看著孫大海,，整件事的發(fā)展似乎皆在自己的預(yù)估之中,。

　　青春階段的個體，哪怕沒有群體思維的束縛,，也是愚昧的。

　　以自我為中心,，是兒童時期的主要特征,。

　　從兒童時期到青春期,，大多數(shù)人并沒有蛻變。

　　相比于前者,，他們只是學(xué)會了自我欺騙,、自我辯解，將自我中心行為賦予合理的,、符合主觀邏輯的解釋,。

　　這就是青春，既是簡單美好的,，也是復(fù)雜卑劣的,。

　　回顧完整件事，林行知心中已沒了漣漪,，填飽肚子才是眼前之事,。

　　可就在這時，一陣饑餓感突如其來,，大腦頓時變得昏昏沉沉,，四肢逐漸提不起力量，靠著墻壁一屁股滑在地上...