交流小組的第一次活動,，沒有安排在揚致樓內(nèi)的活動室，而是位于學(xué)校北部的一處庭園,。

　　揚棄本想以輔導(dǎo)師的身份參加,，然而揚靜姝并不同意，嚴(yán)詞拒絕,，隨后才一臉熱情的帶著林行知前往交流小組的指定地點。

　　學(xué)校北部的庭園,，有點傳統(tǒng)園林的意味,，布局從南向北為建筑—水池—山林。

　　由于面積的限制,，建筑比較少,，除了西邊有一條貫穿南北的長廊，便只有東邊落座著幾個孤立的涼亭,。

　　西邊的長廊,，有很多社團活動的身影，比如繪畫與音樂,。

　　林行知與揚靜姝沿著碎石小路,，走過月亮門，來到了東邊的一處涼亭,，這是學(xué)校劃分給心理學(xué)社專用的實踐場所,。

　　不得不說，心理學(xué)社的基本功底還是很扎實的,，規(guī)劃也比較科學(xué)合理,。

　　交流小組，最重要的一環(huán)就是提供相對安全,、保守的環(huán)境,，而將第一次交流的位置定在學(xué)校庭園的涼亭中，就很是完美了,。

　　從外部看,，給人一種親近自然的和諧情境，降低了參與人員的心理壓力,。

　　從內(nèi)部看,，這種儀式感有利于群體的凝聚力，加強了個體之間的聯(lián)結(jié),。

　　要知道,，在這個年代，心理學(xué)還只是大多數(shù)人眼里的偽科學(xué),，根本不被人重視,。

　　「還真是有些手段,。」林行知不由多了幾分敬佩,。

　　來到?jīng)鐾?，正如顧清越所說，林行知第一眼就發(fā)現(xiàn)了她的身影,。

　　除她以外,，場上還有另外兩位女生，以及一位男生,。

　　“歡迎新來的兩位伙伴,，我是你們小組的輔導(dǎo)師，鄧偉,?！痹趫鑫ㄒ灰晃荒猩玖顺鰜怼?p>　　“你們可以先相互了解一下,，比如做個自我介紹之類的,，等另一位同學(xué)到了，我們就正式開始第一次小組交流,?！?p>　　林行知點了點頭，將視線放在了在場的三位女生身上,。

　　此時的顧清越,，仿佛更換了一個靈魂，之前和善近人的氣息消失殆盡,，轉(zhuǎn)而散發(fā)出一股拒人千里之外的氣息,。

　　當(dāng)林行知帶著疑惑看向她時，顧清越卻是精怪的眨了眨眼,。

　　林行知不動聲色的點了點頭,，然后不動神色的看向另外兩位女生。

　　僅僅一眼,，林行知就分析出了這兩位女生的大致性格,。

　　其中一名個子比較高，稍微顯肉的女生,，性格比較開朗,，正嘗試與顧清越交談著什么。

　　另外一名女生,，性格比較內(nèi)向,，坐在涼亭的角落，佯裝低頭搗鼓著手中的MP3,，實則略有警惕的看著在場的眾人,，尤其是林行知,。

　　不過，揚靜姝似乎認(rèn)識這位內(nèi)向的女生,，極為自然的走了過去,，與其搭話。

　　內(nèi)向女生顯然是認(rèn)識揚靜姝的,，兩人很快就小聲的聊起了什么,。

　　“顧清越的意思是角色扮演么...”林行知思索著，臉上很快就浮現(xiàn)出和煦的微笑,。

　　做好準(zhǔn)備,，林行知徑直走向那位個性比較開朗的女生。

　　“你好,，認(rèn)識一下,，林行知,，普高二年級,。”

　　“你好,，國際二年級,，肖婷?！?p>　　顧清越?jīng)]想到林行知這么快就進入了角色,，停頓了一會才清冷的說道：“國際一年級，顧清越,?！?p>　　林行知摸了摸鼻子，顯然有些錯愕,。

　　林行知對肖婷的判斷是普高班,，不同于其他國際班的女生，她身上沒有多少小飾品,，腳上那雙鞋也并非昂貴的奢侈品,，只是普通的大眾品牌。

　　不過,，林行知顯然猜錯了,。

　　沒有繼續(xù)聊下去，另外一名男生已是姍姍趕到,。

　　作為輔導(dǎo)師的鄧偉拍了拍手,，說道：“在小組交流開始之前，我先說明整個流程的主要目標(biāo),；

　　“1,、培養(yǎng)明確的,、坦率的、不相互埋怨的交流方式,。

　　“2,、培養(yǎng)勇于檢查自己的行為和探究其對他人的影響。

　　“3,、培養(yǎng)通過解決問題,，消除沖突和糾紛的能力。

　　“現(xiàn)在開始,，大家可以各自說一說生活中的煩心事,，盡情的宣泄負面情緒，不過為了保證大家能正常的交流共同,，第一次小組活動可以選擇紙條的形式,。

　　“第一個，你們誰先來,？”

　　林行知沒打算冒頭,，而是默默的猜測誰會第一個站出來發(fā)言。

　　然而,，第一個站出來的學(xué)生卻是那位性格比較內(nèi)向的女生,，也是林行知覺得最不可能率先站出來的那位。

　　“大家好,，我是普高一年級的學(xué)生,，我的成績在全校排名27，我是何佳玥......”

　　說到這兒,，女生的話語有點兒卡殼,，神情變得有些兒焦慮。

　　作為輔導(dǎo)師的鄧偉打了一個暫停的手勢,，和緩的說道：“你沒有必要緊張,，你要知道，你之所以自愿加入心理學(xué)社,，之所以自愿加入交流小組,，證明你有足夠的動力與勇氣去面對自身的脆弱。

　　“來,，按我說的做,，深吸一口氣，緩緩?fù)鲁?，放松你的肌肉,，將心中的不滿大聲說出來?！?p>　　何佳玥本就手足無措,，鄧偉溫柔和緩的聲音瞬間就獵捕了何佳玥的內(nèi)心,，下意識就按照他的說法進行了下去，逐漸緩和了緊張的情緒,。

　　何佳玥感激的看了鄧偉一眼,，隨后頗有些情緒的說道；

　　“我加入心理學(xué)社的原因,，主要是想解決我的家庭關(guān)系,。

　　“我媽媽是沒有讀過多少書的農(nóng)村婦女，重男輕女思想比較嚴(yán)重,，雖然沒有很明顯的不公平對待我和我哥哥,，但在她的觀念里女孩一定是要幫忙做家務(wù)的，這是一種義務(wù),。

　　“男生則不必如此,，他在自己房間里亂丟垃圾需要我?guī)退謇怼Ｋ某煽兒芤话?，卻可以選擇就讀國際班,。一旦我與他發(fā)生了爭吵，被訓(xùn)斥辱罵的絕對是我,。

　　“我的任何需求,，都可以不被關(guān)注,，而我的哥哥,，卻可以肆無忌憚的提出任何要求?！?p>　　說到這兒,，何佳玥表現(xiàn)出明顯的不甘，但與此同時又有些許憤怒與無助,。

　　作為輔導(dǎo)師的鄧偉對眾人擺了擺手,，和藹的詢問道：“你討厭你母親嗎？”

　　何佳玥看了看四周,，除了顧清越面無表情,，其余人都給予了情緒上的鼓勵。

　　“我很糾結(jié),，我既討厭她,，卻又無法討厭她?！?p>　　何佳玥緩緩說道：“小時候,，我一味的想著反抗和報復(fù)，可隨著年齡的增加,，我逐漸開始嘗試與媽媽溝通,?！?p>　　“為什么？”那位叫做肖婷的女生忍不住問道,。

　　何佳玥沒有了先前的顧忌,，仿佛處于布滿蜘蛛網(wǎng)的深坑，她渴望與人進行深層次的交流,。

　　“我爸爸是一名成功的企業(yè)家,，他的公司近些年正忙著上市，對家里的關(guān)照少了很多,。

　　“我的媽媽,，是婆婆從農(nóng)村找來的傳統(tǒng)女人，我婆婆跟我媽一樣,，也是一個很傳統(tǒng)的女人,，甚至更加重男輕女。

　　“隨著我年齡的增長,，我逐漸發(fā)現(xiàn)我的爸媽之間是沒有情感基礎(chǔ)的,，我爸雖然有很多的錢，但他卻是一名不婚主義者,。

　　“這個家庭,，純粹是為了滿足婆婆傳宗接代的愿望。我媽不僅要操勞所有的家務(wù)事,，還要照顧年邁的婆婆,，甚至?xí)r不時受到她的辱罵?！?p>　　“自從這以后,，我開始覺得我媽這一輩很窩囊，很不公平,，我嘗試與她溝通,，她卻說是我多想了，覺得我太脆弱,、太敏感,。

　　“然后，我開始怒其不爭,，對她的人生感到憐憫與可悲,。”

　　說到這兒,，何佳玥沒有在繼續(xù)補充,，兩行清淚莫名了滑落下來，整個人呆呆的坐回了原位。

　　一旁的林行知一直在觀察,，通過語言線索與非語言線索,，林行知十分肯定何佳玥說的都是真的。

　　整個訴說期間,，何佳玥的情緒十分混亂,。

　　從起初的畏懼與無助，到中期對不平等現(xiàn)象的反抗,，直到現(xiàn)在的憤怒和悲憫,。

　　不僅如此，何佳玥還畏懼母親在自己身上造成的人格映射,！

　　何佳玥能感受到自己的自卑,，能感受到自己的無能。

　　可見,，現(xiàn)實的過程遠比純粹的訴苦更令人絕望,。

　　正如現(xiàn)在的她，再一次開始警惕四周,，既期待外界的反饋,，又畏懼外界的反饋。

　　這時,，鄧偉再一次站了出來,，很直白的說道：“我相信，大家對這件事應(yīng)該有一個共識的想法,，我相信不借助紙條,，大家也能暢所欲言?！?p>　　鄧偉的一番話,，給眾人樹立了共識的同時,，也收到了何佳玥的好感,，原本的警惕與焦慮緩解了幾分。

　　在場眾人的想法確實很統(tǒng)一,，接受過現(xiàn)代價值觀洗禮的她們,，基本持堅決的態(tài)度，并支持何佳玥通過更加科學(xué)的方式,，讓她母親覺醒「自我意識」,。

　　林行知沒說什么，他忽然覺得這種心理交流小組并沒有達到真正理想的效果,。

　　反而有一種抱團取暖,，治標(biāo)不治本的感覺。

　　就在這時,，顧清越站起了身,，莫名的看了一眼作為輔導(dǎo)師的鄧偉,，清冷的說道：“你不覺得一味地在他人的反饋中尋找自我，建立自信,，是一種很愚蠢的行為,？

　　“你畏懼成為像你母親一樣的人，你畏懼母親的傳統(tǒng)思想會對你造成潛移默化的影響,！

　　“在我看來,，現(xiàn)階段你應(yīng)該減少與你母親的相處?！?p>　　顧清越的一番話,，直接摧毀了現(xiàn)場和諧的氣氛。

　　何佳玥原本已經(jīng)放下的心,，頓時提到了嗓子眼,，她沒有認(rèn)同顧清越的話語，反而表現(xiàn)出極大的抗拒,，怒斥道：“你的說法是不孝順不懂事的行為,，我已經(jīng)是高中生了，我有獨立的自我,，怎么會受到她的影響,？”

　　“呵，你還記得你闡述家庭關(guān)系時的第一句話嗎,？”

　　顧清越冷笑一聲,，繼而說道：“人只有對現(xiàn)在的自己足夠接納，才有足夠的心理能量去探索和成長,，你現(xiàn)在都沒有足夠的自信面對真實的自己,，你憑什么去拯救其他人？”

　　眼見爭端將起,，鄧偉只能無奈的站了出來：“顧同學(xué),，你的說法或許有道理，但請注意你的言辭,，我覺得你需要將這些話寫在紙條上,，讓我?guī)湍阏f出來?！?p>　　出奇的是,，顧清越?jīng)]有反駁鄧偉的話，爭端就這么莫名其妙的熄滅了,。