吃完晚飯,，里奧開始了他最喜歡的消食運(yùn)動了,。
查寢,，沒錯,，對他來說還有什么比查寢更好玩的呢？可以消食,，看見小綿羊們哭喪著臉,，可以名正言順的進(jìn)入小女生們的房間……，還可以看到小錢錢,，可以讓同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣,，還可以讓寢室變得整潔衛(wèi)生。
當(dāng)然最后兩條里奧其實(shí)并不在意,。對里奧來說這可以百利而無一害的事呀,。小綿羊們心里的怨念，里奧從來都是忽略不計(jì)的,。
手里拿著一張紙,，一支筆。里奧一間一間房門敲著,。
“威爾遜,，被子沒疊，50銅幣,?！笨粗驹谝贿叺耐栠d耷拉著頭，有點(diǎn)小開心哦,，繼續(xù)在房間里指指點(diǎn)點(diǎn),，“看看這里，還有這里,，嗯,，還有這個(gè)角落。地沒掃干凈,，50銅幣,，換下來的衣服要掛整齊哦，這次這條就不罰了，不過下次再不注意就別怪我嘍,?！?p> 全部記在紙上，然后下一個(gè)房間,，這個(gè)房間是塞爾瑪?shù)?，這是里奧必查的一個(gè)房間，原因嘛,，很簡單呀,，她是班長，要起帶頭做用嘛,。
“咦，今天小衣服怎么沒有掛出來,？”里奧走進(jìn)房間小聲嘀咕,。
“老師您在說什么？”
“哦,，沒有,，我發(fā)現(xiàn)今天你這收拾得挺好，值得表揚(yáng),！”
有點(diǎn)失望的里奧走向一間,。
一會兒，里奧面無表情的說：“普瑞莫,，衣服亂扔,，50銅幣，地幾天沒掃了,？50銅幣,，被子……50銅幣，一共350銅幣,。記得明天交給班長,。”
然后下一間,，
……
竟然比兩天前少了6銀幣,，唉，日子越來越難了呀,。
“塞爾瑪,，你說里奧老師到底有多財(cái)迷？剛開始三天來一次,，現(xiàn)在兩天來一次,。魔法師不都是很有錢的嗎？”
“我也不知道，我覺得他就是找個(gè)借口進(jìn)我們的房間,，上次我的小衣服掛著忘記收了,，他看見了都偷偷咽口水?！?p> “好變態(tài),！”
“嗯！”
里奧不知道同學(xué)們對他的議論,，當(dāng)然知道也不會太在意,。
里奧這段時(shí)間除了上課，他的輔導(dǎo)班也開課了,，每天晚上抽出一到兩個(gè)小時(shí)去給孩子們輔導(dǎo),。主要講一些教材上沒有的內(nèi)容，但大部分內(nèi)容都是教材內(nèi)容的加強(qiáng),。無論是《冥想的加強(qiáng)》還是《快速施法》等課程的內(nèi)容都得到孩子們的好評,。甚至還有其他班的同學(xué)來詢問，想報(bào)名里奧的輻導(dǎo)班,。
但是里奧的時(shí)間安排不過來,，只能做罷。只是高價(jià)賣了一些輻導(dǎo)書,，小賺一點(diǎn),。
三天之后，里奧的魔法三件套的生意重新開張了,，最高興的竟然是阿爾文和特西,。這讓里奧不禁感嘆，還是窮人的孩子早當(dāng)家呀,。
每天的晨跑和課間操仍然是操場上一道特別的風(fēng)景,。孩子們已經(jīng)不像開始的時(shí)候那么害羞了。他們已經(jīng)慢慢開始感受到每天堅(jiān)持鍛煉給他們帶來的好處了,。
里奧每天上午只需要上兩節(jié)理論課,，下午去魔法訓(xùn)練室稍做指導(dǎo)就可以了，有班干部的幫助,，管理十幾個(gè)綿羊,，對他來說實(shí)在是輕松。
今天里奧拿著的教材是《大陸魔法史》,。在教室門口,，里奧遇到了在這等他的年級導(dǎo)師布魯斯·卡特。
行了個(gè)魔法師禮,，里奧問道：“布魯斯·卡特先生,，找我有什么事嗎,？”
“里奧，我需要對新教師進(jìn)行一次考核,?！辈剪斔埂たㄌ乜粗飱W，“也別緊張,，只是我坐在下面聽一堂你講的課,。我聽說你的課很有特點(diǎn)，我也有點(diǎn)好奇,?！?p> 里奧并沒有他想象中的緊張。其實(shí)有什么好緊張的,，在地球上當(dāng)過老師的人,，有誰沒被人聽過十節(jié)八節(jié)課呀。
里奧從容的說：“那歡迎你,，講得不好的地方,，希望得到您的指正。我經(jīng)驗(yàn)不足,，也希望得到您的幫助?！?p> 布魯斯·卡特也沒多客套,，到教室后面找了個(gè)空座位坐下了。
走到講臺上,，里奧大聲說：“上課,！”
“老師好！”
同學(xué)們站起來行禮和齊聲的應(yīng)答讓布魯斯·卡特覺得有點(diǎn)意思,，奇怪的儀式嗎,？他用筆記在了本子上。
“今天我們要講的是大陸的魔法史,?！崩飱W照著教材，把教材上的內(nèi)容教了一遍,，中規(guī)中舉,。后面就是提問環(huán)節(jié)了。
“塞爾瑪,，你來說一下,，在大陸四大魔法學(xué)院成立之前，魔法師有什么特點(diǎn),？”
塞爾瑪當(dāng)了一段時(shí)間班長,，整個(gè)人自信了好多,，也沒那么害羞了：“魔法學(xué)院成立之前，魔法師個(gè)體實(shí)力很強(qiáng),，魔導(dǎo)師數(shù)量遠(yuǎn)比今天多,，但是魔法師總量很少。那時(shí)候人類的控制的地方很小,，魔法師帶領(lǐng)著人類對抗魔獸,，整體還是以普通人類為主?！?p> 聽到這個(gè)回答,，布魯斯·卡特吃一驚，這個(gè)回答很好呀,，要他來說,，估計(jì)也就這樣了，看來這個(gè)孩子是用了心的,。
里奧對塞爾瑪?shù)谋憩F(xiàn)也很滿意,，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“很好，說明塞爾瑪有用心的預(yù)習(xí),。那么問題又來了,，有誰能夠告訴我，到了四大魔法學(xué)院成立之后,，魔法師數(shù)量增加了幾倍,，也有專人系統(tǒng)的研究魔法知識，也有了完整的魔法傳承,，人類的地盤也增加了幾倍,，為什么魔法師的高階力量魔導(dǎo)師數(shù)量卻遠(yuǎn)不及以前？真是是現(xiàn)在的魔法師資質(zhì)比以前的魔法師差了太多嗎,？”
布魯斯.卡特聽了里奧的提問也忍不住陷入了思考,。這個(gè)問題是教材上沒有的，這點(diǎn)他很肯定,。
“特西,，你來回答?！?p> “是因?yàn)閼?zhàn)爭嗎,？在四大魔法學(xué)院成立之后，人類世界各大帝國之間發(fā)生多次規(guī)模很大的戰(zhàn)爭,，戰(zhàn)爭消耗了人類的力量,。”特西的聲音還是有點(diǎn)小,。
里奧鼓勵大家：“很好,，還有其他答案嗎,？想到都可以說說，不要怕說錯,?！?p> 看到威爾遜舉手?！巴栠d,，你來說說看?！?p> 威樂遜自信的回答：“是魔力濃度降低了,，我在書上看到的，荒野的魔力濃度遠(yuǎn)高于人類的城市,?！?p> 布魯斯·卡特有點(diǎn)吃驚了，這個(gè)回答很好呀,?？磥矶嗵釂栴}可以讓學(xué)徒們主動去思考。拿小本本記下來,。
看到同學(xué)們沒有人舉手了,，里奧開口了：“我來說說我的理解吧，我認(rèn)為是資源,。不論是魔獸和魔獸之間,，還是魔獸與人之間的戰(zhàn)爭本質(zhì)就是爭奪資源。各種魔法植物,，天才地寶，還有威爾遜說的魔力濃度等等,，都是資源,。以前，魔法師總量少,，這些資源很容易集中在當(dāng)時(shí)的天才手上,，所以涌現(xiàn)出大量的魔導(dǎo)師。但是到了現(xiàn)在,，魔法師,，特別是中低階的魔法師，魔法學(xué)徒的數(shù)量是以前的幾十上百倍,，所以會造成魔法資源的分散,。導(dǎo)致魔導(dǎo)師出現(xiàn)的機(jī)率越來越小?！?p> 看看時(shí)間差不多了,，里奧開始布置今天作業(yè)：“今天的給大家的作業(yè)就是,，請大家思考，我們?nèi)绻麤]有成為魔導(dǎo)師的資質(zhì),，我們還有沒有必要努力學(xué)習(xí)魔法,，我們的努力是無意義的浪費(fèi)資源嗎？把你們的答案寫在紙上,，下節(jié)課之前由塞爾瑪負(fù)責(zé)收上來,，我會認(rèn)真的看。好了,，下課,！”
同學(xué)們齊聲道：“老師辛苦了?！?p> 布魯斯·卡特緩緩的站起來,，看得出來，他還沒有停止思考,，無論是特別的講課方式,，還是課堂上孩子們回答問題的樣子，都給他留下了深刻的印象,。
“很精采的一堂課,。”布魯斯·卡特不禁感嘆,，“里奧老師,，我從來沒有想過《大陸魔法史》可以講得這么有趣，并且有深度,?！?p> 布魯斯·卡特接著說：“有個(gè)小小的請求，那就是能不能把孩子們下次交上來的作業(yè),，是叫作業(yè)吧,，拿給我看看，我對他們的回答很感興趣,?！?p> 里奧笑著說：“當(dāng)然可以，布魯斯·卡特先生,。和孩子們思想的碰撞才是我當(dāng)老師最大的收獲,。他們的想法經(jīng)常會給我靈感?！?p> “你現(xiàn)在在學(xué)校里的名聲很響呀,，很多人來跟我反映你的課很有趣，今天看了,，果然如此,。繼續(xù)加油,！”拍了拍里奧的肩，布魯斯·卡特轉(zhuǎn)身離開了,。
看來,，我這是過關(guān)了？