到了高二啊,，基本上已經(jīng)熟練了作為一個(gè)成熟老練的混子,，啊不，英語課代表,。每天的工作就是收作業(yè)送作業(yè)發(fā)作業(yè)收作業(yè)......

　　我們英語老師瘦瘦小小的,，看著特別嬌小可人,，確是一眾老師中最大的一個(gè),，有一個(gè)兩三歲樣子的女兒,。

　　可能是有小孩的緣故，對我們極其寬容,，不論發(fā)生什么都是溫溫柔柔地跟我們說話,，再生氣也只是會拍一下桌子,，柔柔弱弱地喊一聲“欸,，安靜哦?！?p>　　所以我們的英語課極其肆意妄為,。

　　像我這種，可能是英語課代表當(dāng)久了,，也被迫批了這么多默寫聽寫和其他作業(yè),，所以英語慢慢地也穩(wěn)在了100零幾的樣子，再差也掉不到哪去,，所以便基本上把英語課當(dāng)成自習(xí)課去做自己的計(jì)劃,。

　　而其他的那些英語跟不上的也沒有完全放棄，還是認(rèn)認(rèn)真真的跟著英語老師的步伐走,，所以我們班英語成績一直很穩(wěn)定,，穩(wěn)定地起伏大。一會坐飛機(jī),，一會空難,，毫無規(guī)律可尋,。

　　這個(gè)英語老師也挺愛玩的，就跟她自己說的話一樣“跟小孩子待久了,，會沾染上他們純潔和天真的氣息,。”

　　我們英語書上有篇課文講的是話劇,，一個(gè)隱形的椅子和一個(gè)重要的紙,。

　　我們英語老師讓我們自己準(zhǔn)備準(zhǔn)備，自主選擇去演繹這兩個(gè)故事,。

　　印象很深的是cilin組,，他的英語有一股很濃重的口音，說的“Important paper”“service”口音怪異得讓我們捧腹大笑,。

　　到了我們組,，我們組是最后一個(gè)組，其他組都是均分,，我們組都是均分后剩下的這一部分（沒錯(cuò),，就是一群孤兒。）

　　所以我們組比其他組多了三個(gè)人,，人太多不好分配,，所以我們組選了那個(gè)重要的紙。

　　這是一個(gè)很好玩的故事,，說的是一個(gè)國王一臉難受地看著自己的王后和侍從,，嘴里一直喊著“important papers”

　　可是侍從拿了好幾種不同類型作用的紙也不是國王想要的紙，到了最后王后才看出來,，國王說的最重要的紙是廁紙,，于是終結(jié)了這個(gè)尷尬的場面。

　　我們組人太多了,，除去國王,，王后，侍從,，還有四個(gè)打扇的仆人,，專門遞報(bào)紙的啰啰，和一念旁白的人,。

　　就我們組,，能看懂這書上的英語并讀出來的只有倆人，一個(gè)是我,，一個(gè)是語文課代表,。

　　所以他們毫無人性地讓我們倆一個(gè)演國王，一個(gè)演王后，然后像模像樣地用舊報(bào)紙給組裝了一個(gè)王冠出來給我套上,。

　　要知道,，語文課代表，是,，女,，的！

　　讓一女的演國王就罷了,，就當(dāng)反串了,，可這讓倆女的演一國之主是不是哪里不對啊,？,！

　　無奈之下，趕鴨子上架,。

　　我們組靠著人多的架勢,，再加上我們組四個(gè)一米七八大高個(gè)掌扇“侍女”，已經(jīng)完勝在場面上了,。

　　然后我們組便樂呵樂呵,，心安理得地接受了英語老師的獎勵(lì)。

　　最后這個(gè)人多地雜的組還是沒能撐過我們班月考完就換座位的定律,，成了各個(gè)角落各自發(fā)光的星火,。