第一堂課結(jié)束了。

　　當(dāng)林拓轉(zhuǎn)身進(jìn)入了書院,，并關(guān)上了院門,，那漫山遍野的學(xué)子們也終于從沉浸狀態(tài)中短暫抽離出來。

　　然而,，沒有人敢浪費(fèi)時(shí)間,。

　　距離第二堂課還有六個(gè)時(shí)辰，不算短,，但刨除睡眠,，也不剩下其他什么了。

　　必須抓緊時(shí)間,。

　　朝廷的記錄官們強(qiáng)打精神,，開始整理桌案上的堆雪般的，寫滿了文字的紙張,，并放在箱子里,，由專人押運(yùn)到山下,。

　　幾十個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)讓年輕的國君也有些撐不住。

　　趕忙離席,，下山補(bǔ)充睡眠,，而看到國君離開，那些一大把年紀(jì)的重臣們才終于齊齊吐出一口氣,。

　　“嘩啦啦,。”

　　明亮如晝的南山上,，人們紛紛起身,，抱著筆記，向縣城中,，或者早已安排下的營地走去,，浩浩蕩蕩，蔚為大觀,。

　　更有部分年輕些的讀書人,，干脆脫下外套，就這樣原地躺在山腰,，或者趴在課桌上,，昏昏睡去。

　　還有一些本就是休息好了,，輪換過來聽講的,，則干脆三五成群，聚集在一起,，捧著手稿,，興奮地交流談?wù)撈鹫n上所講的內(nèi)容來。

　　是夜,，陶縣車水馬龍,，幾無人入眠。

　　……

　　與此同時(shí),，林拓也將自己的身體扔在了書院的床榻上,，做出入睡的模樣，實(shí)則將意識(shí)切換回本體,。

　　離山武館,。

　　“噸噸噸噸噸?！?p>　　從冰箱里拿出一瓶純凈水,，林拓一口氣喝干凈，這才擦了擦嘴角,，后知后覺地苦笑著按了下喉嚨：

　　“怎么講課的時(shí)候沒感覺,，這講完了,，才覺得口渴的要命?！?p>　　無奈地?fù)u搖頭,，他活動(dòng)了下身體，又看了眼手機(jī),。

　　恩,，時(shí)間流速1：1并不意味著沙箱內(nèi)外的時(shí)辰是相同的，不過此刻,，沙箱外也已然過了凌晨,。

　　考慮到小鎮(zhèn)里這么晚也不會(huì)有幾家外賣開門，林拓干脆又燒水泡面,，然后一邊吃,，一邊坐在電腦前準(zhǔn)備第二堂課的資料。

　　恩,，可得好好備課才行,。

　　……

　　……

　　翌日，正午,。

　　天氣,，多云，微風(fēng),。

　　當(dāng)林拓再次切換意識(shí),，以分身為載體，從床上起身的時(shí)候,，便聽到書院外低低的,，嗡鳴的人聲。

　　“吱呀,?！蓖崎_門,，走出院落,，果然，就看到南山上的學(xué)子規(guī)模,，似乎又龐大了些,。

　　怕是這六個(gè)時(shí)辰里，又有不少人趕到,。

　　也幸虧每一堂課時(shí)間很長,，有輪換的可能，否則,，林拓真懷疑很多人連入場(chǎng)的機(jī)會(huì)都沒有,。

　　搖搖頭,，不再想這些，林拓整理了下衣冠,，捏起了一根粉筆,，于是，那原本的嘈雜聲驟然如潮水般退去,。

　　一陣山風(fēng)吹來,，天空中，云絮飄動(dòng),，山上,，翠竹搖擺。

　　“林師,，今日到底要講什么,？真的不講科學(xué)了么？”坐在最前方的國君舉手提問道,，眼神中,，似乎閃著光。

　　“第二堂課,，我們不講科學(xué)理論,，而是要講科學(xué)的造物?！?p>　　林拓微不可查地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，然后環(huán)視漫山學(xué)子，稍稍停頓,，轉(zhuǎn)身在黑板上勾勒出了一個(gè)思維導(dǎo)圖：

　　農(nóng)業(yè),、工業(yè)、商業(yè),、教育,、醫(yī)療……

　　寫完，他又在“工業(yè)”上畫了一個(gè)圈,，引出一條支線,，并依次寫下“蒸汽機(jī)”、“煤炭”,、“鋼”,、“鐵”四個(gè)小項(xiàng)。

　　這才轉(zhuǎn)回身,，笑著解釋道：

　　“我說過,，第二堂課的內(nèi)容會(huì)更多，更豐富,，更龐雜,，而這堂課的核心,，我稱之為‘工業(yè)革命’……

　　不過，在講述工業(yè)革命之前,，我們首先要談的,，則是農(nóng)業(yè)……具體來講，我們這堂課的第一個(gè)問題,，就是,，如何擴(kuò)大糧食產(chǎn)量？”

　　聽到這句話,，大部分學(xué)子都明顯愣了下,，似乎完全沒料到，第二堂課的知識(shí),，竟然是這般切合實(shí)際,。

　　如果說第一門課的“科學(xué)”還是一種略有些虛無縹緲的東西。

　　那么,，這堂課,，就明顯接地氣的多。

　　而與之對(duì)應(yīng)的,，則是坐在靠前位置的,，池國國君以及一眾朝中重臣那明顯豎起來的耳朵，以及亮起的眸子,。

　　他們敏銳地意識(shí)到,，林拓今日所講，將會(huì)是真正的“經(jīng)世之學(xué)”,。

　　……

　　……

　　正如林拓所言,，第二堂課的內(nèi)容既雜且多，如果說,，第一堂課只是為了強(qiáng)行在池國這群精英腦海中打開科學(xué)的門戶,。

　　那么，第二堂課,，才是切實(shí)的,，能快速推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的手段。

　　林拓此前查閱了大量的有關(guān)第一次工業(yè)革命的資料,，并結(jié)合他這些日子,，對(duì)池國社會(huì)情況的調(diào)研,，整理出了一套資料包,。

　　分別從農(nóng)工商等領(lǐng)域，將歷史上的成功經(jīng)驗(yàn)搬過來,。

　　當(dāng)然,，為了避免揠苗助長,，林拓也對(duì)其進(jìn)行了一定程度的“本地化”，并仍舊只傳授一些“初級(jí)階段”的技術(shù),。

　　比如適合這個(gè)時(shí)代的“新式農(nóng)具”,、“化肥”、“規(guī)?；N模式”,、“新式鋼鐵冶煉技術(shù)”、“活字印刷”等等,。

　　一系列的,，在當(dāng)前社會(huì)水平，就可以掌握的技術(shù)流程,。

　　而在這諸多技術(shù)中,，刺激農(nóng)業(yè)發(fā)展無疑是擺在第一位的。

　　根據(jù)他查閱的資料,，工業(yè)變革的前提是農(nóng)業(yè)變革,，諸如歷史上“圈地運(yùn)動(dòng)”引發(fā)的一系列變化，手工業(yè)的發(fā)展……

　　最終才能衍化出“工廠”這種全新的事物,。

　　而經(jīng)過調(diào)研,，大抵仍是源于沙箱衍化基于現(xiàn)實(shí)這個(gè)基礎(chǔ)，這片大陸上的許多動(dòng)植物都與地球高度相似,、重合,。

　　這也方便了林拓進(jìn)行技術(shù)搬運(yùn)。

　　而隨著他開始分門別類講述這些涉及國計(jì)民生的知識(shí),。

　　不知不覺間,，南山上無數(shù)學(xué)子看向林拓的目光再次有了變化。

　　尤其是其中的官員,，更是神情激動(dòng),，相比于在座的讀書人，他們才更加明白,，林拓口中的那些技術(shù),，蘊(yùn)藏著何等恐怖的力量。

　　“那是改天換地的力量,?！蹦贻p的國君輕聲自言自語。

　　……

　　……

　　“又開始了……不知道這次又會(huì)持續(xù)多久……”

　　“怕是一天都打不住,，不是說了么,，這回要講的更多呢。”

　　“說起來,，林圣這次講的是啥,？”

　　“聽說，是在教滿朝文武種地,、打鐵,。”有消息靈通者說道,。

　　聞言,，陶縣茶肆中一片靜默，隨后,，一群人大搖其頭,，笑道：“咋可能？圣人就教這個(gè),？”

　　“圣人就教這個(gè),。”

　　……

　　陶縣越來越熱鬧,，然而陶縣聚集在茶肆中的民眾們,，卻是越來越疑惑。

　　他們發(fā)覺,，自己有些看不懂了,。

　　越來越多的消息表明，那位年輕的圣人似乎的確就是在教授這些,，不只口授,、筆錄，甚至還在書院那面巨大的墻壁上,，畫起了所謂的“圖紙”,。

　　可滿朝重臣，不僅不失望,，反而是愈發(fā)來勁了,。

　　而這第二堂課，也是格外的漫長,。

　　轉(zhuǎn)眼間,，便到了天黑，然后在“天地異象”的幫助下,，繼續(xù)授課,。

　　一個(gè)晝夜過去。

　　“林圣”沒有停止,。

　　又一個(gè)晝夜過去,。

　　“林圣”依然沒有停止。

　　南山聽講的人換了一茬又一茬，“林圣”卻仿佛不知疲倦,，除了每隔一陣的“課間休息”,，便再無一刻停歇,。

　　沙盤外,，林拓這回也是拼了，以他如今的體能,，加上咖啡,、茶水輔助，他干脆連睡覺的時(shí)間也節(jié)省了下來,。

　　反正年輕,，肝功能強(qiáng)勁。

　　主要也是怕一旦停下來,，情緒不連貫……反正準(zhǔn)備充分,，干脆一口氣講完再休息，更踏實(shí)些,。

　　可這就苦了滿朝文武,，好在池國人多，記錄官輪班抄寫記錄,，倒也撐了下來,。

　　等到又一個(gè)清晨，林拓終于放下粉筆,，看著寫滿了字跡,，且擦了不知多少回的黑板，宣布第二堂課結(jié)束的時(shí)候,，漫山遍野的學(xué)子都幾乎癱倒,。

　　然而，饒是身體疲憊,，他們看向林拓的目光,，卻已然比前幾日更加敬畏，如視神靈,。

　　要知道,，在他們眼中，連續(xù)三天兩夜的講述,，林拓別說吃飯,，連口水都沒喝過，卻仍舊神態(tài)自若,。

　　那寫滿了幾大箱的筆記,，更是全程脫稿。

　　這等體力智力，讓人連半點(diǎn)嫉妒心都生不出,，剩下的,，只有敬畏。

　　林拓倒不大清楚他們的想法,，只是整理了下板書,，才道：

　　“第二堂課的內(nèi)容大概就是這些了，記錄如有遺漏,，可以下堂課找我詢問,。”

　　頓了頓,，林拓繼續(xù)道：

　　“仍舊是六個(gè)時(shí)辰后,，我將在此地，開第三堂課,，也是最后一堂課,。

　　呵，放心,，不會(huì)像這次這般漫長,，需要記錄的內(nèi)容也很少。

　　大概只用一兩個(gè)時(shí)辰就能講完,，剩下的,，則是答疑時(shí)間，大家有什么問題,，也可以準(zhǔn)備好,，介時(shí)一并解答?！?p>　　說完,，林拓強(qiáng)行抑制住打哈欠的沖動(dòng)，轉(zhuǎn)身返回了書院,，切換回本體,，然后毫無形象地爬上床，呼呼睡去,。

　　只留下南山書院,，上萬名學(xué)子面面相覷。

　　“最后一堂課,？這么快就要結(jié)束了,？”

　　不少人心中生出這樣的想法，旋即又被好奇所取代,。

　　經(jīng)過這兩場(chǎng)授課,，但凡還能留下來,，堅(jiān)持下來的，都已然徹底被林拓折服,。

　　因此,，也愈發(fā)期待，這所謂的“最后一堂課”,。

　　……

　　……

　　連續(xù)數(shù)日授課,，從全國各地趕來的人終于漸漸少了，然而已經(jīng)來的,，無論是真的聽懂的,，還是僅是湊個(gè)熱鬧,，都沒有離開,。

　　尤其在聽到說，“林圣”的課只剩下最后一講,，就更沒人愿意錯(cuò)過,。

　　甚而，正因?yàn)檫@“最后一堂”的“噱頭”,。

　　當(dāng)六個(gè)時(shí)辰后,，睡飽喝足的林拓再一次推開書院的門，看向山坡,，便有些愕然地發(fā)現(xiàn),，那漫山遍野，竟站滿了人,。

　　因?yàn)槿藬?shù)太多,，以至于除開有座位的，其余人,，只能站立,。

　　粗略計(jì)算，這里的總?cè)藬?shù)怕是比前兩場(chǎng)加起來還更要多些,。

　　倘若林拓此刻切換回本體,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)陶縣,，幾乎已成了座空城,！

　　萬人空巷，便是如此,！

　　“發(fā)生了什么,？”林拓很想大聲問一句，可顧及到自己飾演的角色身份,，終歸還是沒說什么,，只能努力讓自己顯得平靜些,。

　　在數(shù)萬道目光的注視下，走到了院墻下,。

　　“林師,，今天，講什么,？”坐在第一排的年輕國君目光敬畏地開口詢問,。

　　林拓深深吸了口氣，抿了抿嘴唇,，沒有立即給出回答,，而是沉默了下，這才緩緩摸出一只粉筆,，卻并未在黑板上寫下任何字跡,。

　　只是將粉筆隨意掐斷，扔在地上,，輕笑了下,，然后用看似平淡而輕松的神情看向國君，以及眾人,，平淡道：

　　“今天是最后一堂課,，所以我想和大家聊些輕松的，沒那么費(fèi)腦,，可能很有趣,，但卻異常重要的事?！?p>　　“是什么,？”國君忍不住追問。

　　旋即,，南山上下,，數(shù)萬名聽眾，無論男女老少,，便于這同一時(shí)刻,，聽到了那從山上傳來的，放大了許多倍的聲響：

　　“我今天,，就來講講,，池國未來三百年?！?p>　　話音落下,。

　　人群短暫的寂靜。

　　隨后,，南山上下,，轟然沸騰?。?！

　　——

　　ps：本以為這章能把這段情節(jié)寫完的,，恩，高估了自己……還有幾分鐘周一了,，提前求明天推薦票咯~