想要在普通類型的攤位上找到富含靈氣的食物,，堪比沙里淘金,，其中的難度可想而知,。

　　顯然，這一次幸運(yùn)女神也沒(méi)有睜眼,，吃遍整個(gè)美食廣場(chǎng)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)合適的物品，讓靈三的‘填倉(cāng)夢(mèng)’再一次的破滅,。

　　但是沒(méi)關(guān)系,，起碼吃上了很多不一樣的美食，順便打包一部分回去給小伙伴們品嘗,。

　　靈三打車(chē)回到酒店里,，第一時(shí)間走向梁非凡的房間，不要問(wèn)為什么,，這都已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，出門(mén)回來(lái)時(shí)就去梁非凡的房間集合，有事的說(shuō)事,，沒(méi)事的就坐下來(lái)閑聊,，累了就回去自己的房間休息。

　　相比起另外兩個(gè)人,，靈三的行為更容易讓人接受,，畢竟他回來(lái)時(shí)都會(huì)打包很多的美食，足夠大家飽餐一頓,。

　　當(dāng)進(jìn)入到梁非凡的房間時(shí),，發(fā)現(xiàn)這貨已經(jīng)完成了今天的工作，正躺在床上休息,。

　　梁非凡以反人類的敏感嗅覺(jué)聞到了食物的味道，不用看到來(lái)者的身影,，直接開(kāi)口道：“班長(zhǎng)大人,，歡迎回來(lái)！”

　　這種事情已經(jīng)發(fā)生過(guò)不止一次,，大家都已經(jīng)習(xí)慣了,。

　　靈三隨手把門(mén)關(guān)上，走進(jìn)客廳往床上瞄了一眼,，隨手把食物放在桌子上,，說(shuō)道：“我打包回來(lái)了很多東西，過(guò)來(lái)吃吧,！”

　　“好嘞,，馬上！”

　　和平時(shí)的行為一樣,，梁非凡動(dòng)作利索的走向桌子,，拆開(kāi)食物的包裝盒，正準(zhǔn)備開(kāi)吃的時(shí)候,，突然想起之前看到的一則新聞,，立馬和班長(zhǎng)分享,。

　　“對(duì)了班長(zhǎng)，告訴你一個(gè)好消息,，今天早上的時(shí)候,，韓彥明被送進(jìn)醫(yī)院了?！?p>　　靈三聽(tīng)著一頭霧水,，疑惑道：“韓彥明是誰(shuí)？”

　　“這么快就不記得了,？那個(gè)在擂臺(tái)上對(duì)你出手的韓教師,，被審判員罰了好大一筆錢(qián)，現(xiàn)在還要重新去進(jìn)修,?！?p>　　聽(tīng)到了罰錢(qián)的字眼，對(duì)方的容貌在腦海中重新浮現(xiàn)出來(lái),，一個(gè)氣質(zhì)不凡卻令人心生厭惡的存在,，身為一個(gè)教師竟敢在大庭廣眾之下對(duì)無(wú)辜學(xué)生出招，活該被判決罰款停職,。

　　對(duì)于對(duì)方的倒霉情況,，靈三表示很感興趣，詢問(wèn)道：“原來(lái)是那個(gè)混蛋,！說(shuō)說(shuō)看到底是怎么一回事,？”

　　梁非凡隨手端起一個(gè)盒子，先扒兩口食物進(jìn)嘴里,，邊吃邊說(shuō)道：“具體的消息還沒(méi)有完全公布,，只知道那位韓教師是在去進(jìn)修的路途中，被人狠狠的教訓(xùn)了一頓,，目前正在醫(yī)院接受治療,，據(jù)說(shuō)至少要住院五天以上?！?p>　　好吧,，這算是一個(gè)好消息，雖然內(nèi)容不全面,，但還是讓人聽(tīng)著心情變得愉悅,。

　　不過(guò)開(kāi)心歸開(kāi)心，事情的疑點(diǎn)也很值得關(guān)注,，靈三下意識(shí)開(kāi)口道：“為什么他會(huì)遭受襲擊,？是誰(shuí)那么大膽竟敢光明正大的襲擊一名教師呢？”

　　“這件事情發(fā)生得如此蹊蹺,，我看八成和你有關(guān),?！绷悍欠渤灾鴸|西說(shuō)話，聲調(diào)有點(diǎn)變音,，但不影響收聽(tīng),，“之前才收拾了你一頓，幾天后他就被人收拾了,，要說(shuō)這其中沒(méi)有關(guān)聯(lián),，就連三歲小孩也表示不信?！?p>　　雖然說(shuō)得有點(diǎn)邏輯,，但是靈三潛意識(shí)抗拒這種可能性，自己一個(gè)普普通通的孤兒學(xué)生,，實(shí)在想不出會(huì)有人替自己出氣的現(xiàn)實(shí),。

　　帶著這種悲觀的思想，靈三搖搖頭,，無(wú)奈的說(shuō)道：“我本人的情況自己清楚的很,，連個(gè)長(zhǎng)輩都沒(méi)有看到過(guò)，怎么可能會(huì)有人因?yàn)槲胰ヒu擊教師呢,？”

　　“話不能這么說(shuō),，你敢保證所有的人都不會(huì)因你去教訓(xùn)那個(gè)人嗎？”

　　這個(gè)問(wèn)題沒(méi)法接,，誰(shuí)知道其他人的腦子里裝著什么想法,，有任何的動(dòng)作都不足為奇，本來(lái)人就是很復(fù)雜的存在,。

　　沒(méi)有人回應(yīng),，梁非凡也不在意，繼續(xù)說(shuō)道：“再說(shuō)了,，我們不能自己把這件事情單純定義為襲擊行為，現(xiàn)在連官方都在調(diào)查當(dāng)中,，我們不必要在這里胡思亂想,。”

　　這話說(shuō)的很有道理,，不過(guò)靈三還是忍不住想要討論道：“你覺(jué)的有沒(méi)有可能是他自導(dǎo)自演的戲碼,，為了躲避去重修而故意讓自己去住院？”

　　正在進(jìn)食中的梁非凡聽(tīng)到這個(gè)新奇的腦洞想法,，驚訝到停止了所有的動(dòng)作,，發(fā)愣幾秒后才回過(guò)神，一臉驚奇的看過(guò)去,。

　　“班長(zhǎng),，你這是什么神仙想法,，你會(huì)為了不去上課而把自己弄去住院?jiǎn)幔俊?p>　　沒(méi)想到靈三還真就思考一番,，回應(yīng)道：“我應(yīng)該是做不到,！”

　　“這樣的事情還用得著思考！算了,，還是回到事件當(dāng)中,，我認(rèn)為韓彥明自殘的可能性不大?！?p>　　靈三嘆氣道：“我也是這樣覺(jué)得,！既然不是自殘，那就只能是他人所為,，不知道是哪位仗義人士為我出氣,，真的想要好好感謝對(duì)方一番?！?p>　　“你覺(jué)得有沒(méi)有可能是其他教師對(duì)他下手,？要知道韓彥明可是犯了教師對(duì)無(wú)辜學(xué)生出招的忌諱，給所有的教師抹黑了,，很自然就會(huì)引起其他教師的不滿,。”

　　靈三聽(tīng)了煞有其事的接話道：“你說(shuō)的對(duì),，而且還是錢(qián)公平教師下得狠手,，畢竟自己的直系學(xué)生受了委屈，想要找回場(chǎng)子也是很正常的事情,?！?p>　　沒(méi)有理會(huì)靈三的調(diào)侃之意，梁非凡認(rèn)真的說(shuō)道：“這也是一種可能,。學(xué)生之間的事情,，教師不方便也不屑于插手，但是教師對(duì)學(xué)生出招,，顯然是在打?qū)W生教師的臉面,，不可能會(huì)無(wú)動(dòng)于衷?！?p>　　聽(tīng)著感覺(jué)有一點(diǎn)道理,，靈三收回調(diào)侃的態(tài)度，不自信的說(shuō)道：“不會(huì)吧,，我不覺(jué)得錢(qián)公平教師會(huì)做出這樣的行為,，好像對(duì)他并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的幫助。”

　　“想要知道結(jié)果不是很簡(jiǎn)單嗎,，直接打個(gè)電話問(wèn)一下就好啦,！”

　　靈三聽(tīng)了一懵，反問(wèn)道：“你讓我為了這點(diǎn)小事打電話給錢(qián)公平教師,？”

　　“對(duì)啊,，有問(wèn)題嗎？順便還可以問(wèn)候一下,，畢竟我們請(qǐng)假這么長(zhǎng)時(shí)間,，給錢(qián)公平教師添了這么大的麻煩，溝通一番也是很有必要的事情,?！?p>　　這番話令靈三十分糾結(jié)，好像真的是有必要和錢(qián)公平教師交流一下,，把這邊的情況通報(bào)給對(duì)方,，讓對(duì)方更加放心自己一行人的所作所為。

　　要知道錢(qián)公平教師可是掌握著這邊四個(gè)人的請(qǐng)假命脈,，維持良好的關(guān)系是必然的行為,。