“就說給你講明白了嗎？”云琛看蘇子浩回來就頭也不抬地問了一句,。

　　“那個,，琛哥我好像沒太明白,，又好像明白了……”蘇子浩確定又不是很確定的向云琛說道,。

　　“是不太清楚其中的緣由嗎？那你已經(jīng)很厲害了,?！痹畦∮悬c(diǎn)驚訝蘇子浩的話竟然聽君深講了一遍就明白了其中的緣由。

　　“不是琛哥我只聽明白了,，這些年為什么我們會認(rèn)為一加一等于二了,。”蘇子浩對此有點(diǎn)恍然大悟,。

　　云?。骸啊?p>　　云琛終于抬頭看了一眼還在茫然的蘇子浩看著他手里拿著草稿紙問道：“君深跟你講了什么呀，竟然想到了一加一等于二,？”

　　聽到云琛問自己的話,，蘇子浩就把手里的草稿紙遞給了云琛，云琛在上面看到了最上面最大的幾行字是一加一等于,，之后就是君深剛才給自己寫的那個公式論證一加一等于幾,。

　　云琛：“……”

　　這次他是真的無語了,！

　　“那你聽懂了嗎,？”云琛看著一臉不在狀態(tài)的蘇子浩繼續(xù)問道。

　　“我好像聽懂了,，又好像沒聽懂,。”

　　“什么叫好像聽懂了，又好像沒聽懂,？”云琛對蘇子浩的話不是很理解,，聽懂了就是聽懂了，沒聽懂就是沒聽懂,，怎么叫什么叫好像聽懂了,，又好像沒聽懂。

　　蘇子浩指著云琛手里的草稿紙的最后一行,，跟云琛說道,，“琛哥，這么多年我終于知道一加一等于二是這么來的,?！?p>　　云琛：“看來好像你是真的沒聽懂,?！?p>　　“琛哥，真的不怪我好不好,？是君深的這個問題太刁鉆古怪了,，這個問題她剛才跟我說我學(xué)不懂，好像也是真的,，我是真的學(xué)不懂,。”蘇子浩一直以為只要他學(xué)會了這一個小小的泰勒公式之后,，他就可以成為學(xué)霸，誰知道這一個泰勒公式也太難了吧,。

　　蘇子浩跟云琛這么說著云琛也沒有繼續(xù)搭話,，只是看著草稿紙上的一加一等于二這道題發(fā)呆。

　　“這張草稿紙先借給我用一下,，之后我再還給你,。”云琛和蘇子浩這么說著,，也沒有征求他的同意,，之后拿著兩張草稿紙直接去了辦公室。

　　“哎,，不是琛哥一定要好好把這張紙拿給我啊,，我的學(xué)霸理想可就在這張紙上面了?！碧K子浩看著云琛拿著自己的那張紙疾步向門外走去,，趕緊向他說了一句。

　　云琛在門口聽見了蘇子浩的話,，向他擺了擺手之后頭也不回的去了辦公室,。

　　“老師,，您給我說的這道題我已經(jīng)解出來了?！鞭k公室里尹淺拿著兩張草稿紙聽著云琛的話,。

　　“云琛同學(xué)很不錯啊，竟然在這么短的時間就寫出了這道題的答案,?！币鼫\看見草稿紙上密密麻麻的解題步驟，只是看了一眼最后的答案又對照了一下唐教授給的答案,，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭,。

　　“老師想帶你去見一個人，是這道題的創(chuàng)作者,，他想問你是怎么寫出這道題的,。”之前尹淺就知道唐教授在學(xué)校的論壇里發(fā)了一道題,，想要找一個同學(xué),，她以為是云琛因?yàn)閷W(xué)校里也只有云琛同學(xué)在數(shù)學(xué)這一方面有很大的悟性，所以她就把云琛之前叫到了辦公室里,，把這道題給他,，想讓他解答一下答題過程。

　　“可是老師這道題是我寫的沒錯,，但是有點(diǎn)問題………”云琛不明白尹淺要把他帶到哪里,，但是聽說是這道題的創(chuàng)作人，他就打算向尹淺說明這道題是君深跟他講過之后,，他才寫的出來的,。

　　可是還沒等他說完，尹淺就打了個電話過去,，云琛看在尹淺在打電話也不方便再繼續(xù)說什么,。

　　“唐教授您好，這是我跟你說的那個學(xué)生,，這兩張是他給我的草稿紙,，你看他寫題的步驟對不對？”沒過多久尹淺就把他帶到了校長室里邊,，有學(xué)校的校長,，主任，老師還有一位之前他見過的那位說是南科大學(xué)的唐教授,。

　　唐教授接過兩張草稿紙,，仔細(xì)看了看，著重看了他寫的那張答題步驟的紙之后就笑容滿面地看著云琛問道：“同學(xué)，你很厲害啊,，這道題都是大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽時的題,，你竟然能寫的出來，你能跟我說說關(guān)于這道題,，你是怎么想的嗎,？”

　　“唐教授你好，這道題是之前不是發(fā)在我們學(xué)校的論壇里了嗎,？我也看了一下,，可是寫到一半的時候，我總是覺得會出現(xiàn)一些問題,，之后有一個同學(xué)她跟我說她解出來了,，我就問她一些關(guān)于這道題的問題，她跟我說是用了一個泰勒公式,，就是是第二張證明一加一等于二的那一張的那個公式給我解出來的,。”云琛看唐教授的樣子,，應(yīng)該是這道題的答案已經(jīng)解出來了,，于是就向唐教授解釋了這件事情。

　　“哦,，泰勒公式,？我記得泰勒公式應(yīng)該不是你們這個時期應(yīng)該學(xué)的吧？”唐教授看著云琛又看了看第二張上面寫的一加一等于二的那張用泰勒公式證明的草稿紙,。

　　“嗯,，不是我們這個時間段學(xué)的，只不過是那個同學(xué)跟我說了一句,，我才知道有一個公式叫泰勒公式,。”云琛沒有把這些功勞都往自己身上攬,，只是實(shí)事求是的說明了這件事情,。

　　“那個學(xué)生好厲害啊,，但老師沒有講過泰勒公式的前提下,，還知道泰勒公式的應(yīng)用，不過你也很厲害,，經(jīng)過那個同學(xué)的指點(diǎn),，你竟然把這道題的步驟給詳細(xì)的寫了下來?！碧平淌诳粗掷锏膬蓮埐莞寮?，又看著不遠(yuǎn)處的云琛對他感覺很是滿意，他很是喜歡這種自己鉆研問題的學(xué)生。

　　“那跟你說,，用泰勒公式解這道題的學(xué)生是大學(xué)生嗎,？”絲毫不驚訝唐教授會這樣問，因?yàn)樘├展秸莆盏娜舜_實(shí)不是很多,，他想應(yīng)該就是聰明的那些大學(xué)生吧,，根本就沒有想到會是一個高中生。

　　“不是的唐教授,，跟我說這道題泰勒公式的是我的同班同學(xué)叫君深,，她還跟我說這道題可以用其他方法解不一定非要用泰勒公式，因?yàn)樘├展疆吘共皇俏覀儸F(xiàn)在所學(xué)的,?！痹畦∮浀镁钫f她還有其它方法解這道題。