“上課了，請各位同學(xué)回到教室?！彪S著廣播里的提示音響起,，魔鬼課堂即將開啟,。

　　“這節(jié)課是地李的課。”

　　“是啊，耳朵又要?dú)埩?。?p>　　“別說了,，別說了一會兒要被她聽見了,，我們可要被攆出去了?！?p>　　“噠噠噠”高跟鞋的聲音敲擊著眾人的心靈,。

　　“三，二,，一,。”袁曉閉著眼睛在心里默數(shù)著,。

　　忽然一陣開門聲傳來,，全班鴉雀無聲。

　　“昨天好像有同學(xué)沒有交作業(yè),，我覺得你們應(yīng)該自己主動站起來，以求寬大處理,?！蹦Ч砝钅弥掷锏淖鳂I(yè)本，拍了拍講臺,。

　　“趕緊的站起來,，要不然一會兒被地理老師自己揪出來，那就死定了,?！痹瑫耘牧伺耐赖淖雷印?p>　　“可是這站起來一會兒肯定免不了要被攆出教室而且可能還會請家長,?！痹瑫缘耐馈α⒁荒樀牟磺樵浮?p>　　“別猶豫了,，你要再不站起來,，我們又不是尖子生,，再加上作業(yè)沒交，而且還撒謊,，這樣子的話我們肯定會死的很慘的,。”袁曉好心勸說著,。

　　“要不然你站起來,，你作業(yè)拿給我不就得了嗎？你要當(dāng)那么誠實(shí)的孩子,，你當(dāng)我可不想當(dāng),。”夕立挑了挑眼角,。

　　“袁曉,，夕立你們兩個(gè)在說什么呢？是不是都沒有寫作業(yè),，趕緊給我站起來,，一會兒我再下去檢查?！蹦Ч砝钣行┥鷼?。

　　“老師，是袁曉她沒寫作業(yè),，非要拿我的作業(yè),，你看吧，我作業(yè)現(xiàn)在就在她手里,?！毕α⒗死瑫缘淖鳂I(yè)本。

　　“袁曉,，你居然不寫作業(yè)也就算了,，還要拿同學(xué)的作業(yè)，真是太不要臉了,，你給我出去,，等著下課找你家長來?！?p>　　“老師我沒有,，這是我自己的作業(yè)，不信你看上面的名字,?！?p>　　“是嗎？像夕立這種好學(xué)生怎么可能拿別人的作業(yè)本，所以說你就算說謊能不能說一個(gè)可信一點(diǎn)的呀,！你這比別人說的作業(yè)被狗吃了還要可笑,！”

　　“老師，我沒有,，我真的寫作業(yè)了,。”

　　“我再數(shù)三聲,，你趕緊給我滾出去,，再不出去我馬上把你家長叫過來?！?p>　　“我……”袁曉紅著眼眶走出了教室門,。

　　“我們班的同學(xué)聽好了，你們可以不寫作業(yè),，但是不要拿別人的作業(yè)來冒充自己的作業(yè),，這樣子是很不誠實(shí)的行為，也是道德敗壞的表現(xiàn)?，F(xiàn)在我下來檢查你們的作業(yè)了,，沒寫作業(yè)的自動滾出去?！?p>　　“唰唰”好幾個(gè)同學(xué)拉開椅子,，走出教室門站到了袁曉身邊。令人驚訝的是劉麟也走出了教室門,。

　　“你真的沒寫作業(yè)嗎,？你可是地理課代表啊,！”同學(xué)們詫異地看向劉麟眼底似乎在這樣說,。

　　劉麟好像并沒有發(fā)現(xiàn)這些詫異的眼光，只是獨(dú)自走了出去,。接著夢洛也走了出去,，但是他們把作業(yè)都端端正正的放在了書桌上。

　　“夢洛,，你最好給我解釋一下，你為什么把作業(yè)放在這里走了出去,，你明明寫了的,，你這是要鬧什么？還有劉麟你也一樣,，你們兩個(gè)到底要干嘛,？要翻天？”

　　“老師，我們只是看不慣,，有些人拿了別人的作業(yè)還在悠然自得地坐著,，真是污染了我們班級的空氣?！眲Ⅶ胝镜皆瑫陨砬按舐曊f道,。

　　“你們是覺得我剛剛那件事處理的不好嗎？那我們現(xiàn)在當(dāng)面對質(zhì)一下要不要,？你們這是想浪費(fèi)我一節(jié)課的時(shí)間嗎,？這件事下課再說，你們倆給我進(jìn)來,！”

　　“不老師你如果不把這件事情先解決了,，我們絕對不會進(jìn)去?！标慀櫼财鹕碜叱隽私淌?，并轉(zhuǎn)過身來對老師說著。

　　“你們這是要造反吶,？趕緊都給我回來,，再不回來就給你們記曠課?！?p>　　“不,，除非您把這件事情解決了，否則我們都不進(jìn)去,?！眽袈灏参客暝瑫院笳镜霉P直，雙眼看著魔鬼李,。

　　“你們這些孩子現(xiàn)在是越來越任性了,，好好好，我這就把這件事情弄清楚,?！蹦Ч砝羁粗司髲?qiáng)的面孔，只好妥協(xié),。

　　魔鬼李拿起袁曉的作業(yè)本“夕立,，你給我出來一下，大家先拿著書看著,，一會兒我會來抽問一下上節(jié)課的問題,，做好準(zhǔn)備，一會兒誰要是答不出來,，就給我把概念抄一抄,?！?p>