近日,，我心神不寧,，思緒有些空白,，常想寫(xiě)一些長(zhǎng)篇大論，才發(fā)覺(jué)自己水平不足,，并不能很好傳達(dá)自己的想法,，反而是小段文字寫(xiě)得順手。

　　我也曾日耕萬(wàn)字,，但都是在高中之前,。那時(shí)，從詩(shī)詞歌賦,、散文,、敘事、小說(shuō),、童話(huà)到正敘,、倒敘、插敘,、樸實(shí)真誠(chéng),、華麗詞藻，全都可以上手寫(xiě)一些,。思緒不停,，感悟不斷，想象不乏,，活脫脫的一個(gè)文藝青年,。如今，則提筆忘字,、邏輯不清,，只能寫(xiě)一寫(xiě)報(bào)告等文體混口飯吃。

　　這框架約束了人,，人又制定了框架,。

　　之前想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，他人愛(ài)看不看,，只要留下了我的“墨寶”即可,。如今，卻思前想后,，顧慮極多,。從小就常聽(tīng)長(zhǎng)輩教導(dǎo)“要好好看別人是怎么做的，向他人學(xué)習(xí)”,。那這個(gè)學(xué)習(xí)到底是學(xué)什么呢,？如今我才明白，我不過(guò)是學(xué)了樣子而已,。于是,，從學(xué)校走出來(lái)的我，變了樣子,。那么,，李白是向誰(shuí)學(xué)的呢,？杜甫向誰(shuí)學(xué)呢？屈原向誰(shuí)學(xué)呢,？詩(shī)經(jīng)中收錄的那些詩(shī)歌的作者又是向誰(shuí)學(xué)的呢,？也許是有了這些人之后，才有了樣子,，有了框架,。

　　我想，也許是這樣,。學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)一個(gè)道理，真理為上策,。寫(xiě)作如果顧慮重重被框架約束,，就出不來(lái)好東西。反而是按道理寫(xiě),，有自己的文風(fēng),，又能淺顯易懂。

　　人嘛,，是一塊兒有體積的海綿,，不會(huì)無(wú)休止的吸水。所以,，還是要過(guò)濾一下再吸收的,。