邊寧從茶廳回來了，沒引發(fā)什么波瀾，有幾個交好的朋友跑過來調(diào)侃了他幾句,。

　　在打鈴之前,，大家都回到座位上攤開課本。福利學(xué)校的規(guī)矩是很多的,，這年頭的教育學(xué)家在講標(biāo)準(zhǔn)，在講工業(yè)化的教學(xué)，大家都不理解,，就像現(xiàn)當(dāng)代的一些藝術(shù)家，文學(xué)家,，跑得太前面了,，于是大家都不懂，不懂還得學(xué),，學(xué)出來的東西就很奇怪,，變成了福利學(xué)校里的條條框框。

　　在學(xué)校的第一件事是把手機(jī)上繳了,，這倒也沒什么大不了的,，現(xiàn)在人學(xué)習(xí)用平板多些，紙質(zhì)的也有,，不過越來越少了,，以前大家肯定也在想，怎么做到無紙化,，但又有說,，要練字體的,，小孩子不練字不行，那聯(lián)邦有那么多的語種,，每個語種有那么多的書面字,，到底用哪個，又是問題,，索性還有傳統(tǒng)在,，大家用紙張寫字當(dāng)然是有的，考試就是用紙筆,，免得高科技的一些作弊手段,。

　　同學(xué)們都穿著寬松的校服，夏天有短袖,，短褲和短裙,，這個本來是無所謂的，社會的風(fēng)氣比較開放,，大家想穿什么都行,，男孩穿裙子，或者女孩穿短褲,，沒人管,，可到了學(xué)校就有人管。搞標(biāo)準(zhǔn)是這樣的,，為了齊整好看,，列隊(duì)的時候，男孩都是褲子,，女孩都是裙,，樹是樹，花是花,，不能在一溜筆直的褲子里多出一兩條裙子,，也不能在一溜白生生的小腿里多出條布料。

　　張單立嘀嘀咕咕,，罵罵咧咧,，他開始抄課文呢。邊寧見他實(shí)在很忙,，就不去打擾他,。

　　隔著走廊的女同學(xué)等男孩們都散開了才找邊寧問話，“齊老師怎么教訓(xùn)你的,？”

　　女孩子用探尋的神色問這種話,，邊寧看了就有些小生氣，“怎么就不能是夸我的嗎？老師說我是個大大的好學(xué)生,?！?p>　　“大大的壞學(xué)生倒是有的，噗,?！碧兆映捎檬种糁槪奶焯旃夂芰涟?，女孩臉頰上細(xì)細(xì)的絨毛都很清晰,，邊寧倒是覺得，她的臉頰真的很像是一枚小毛桃,。

　　邊寧就很難受,，“怎么憑空污人清白呢?！?p>　　前排的女同學(xué)轉(zhuǎn)過頭來,，“別清白了，上課吧,?！?p>　　邊寧點(diǎn)點(diǎn)頭，“班長說啥就是啥,，現(xiàn)在就學(xué),。”

　　上午第一堂文學(xué)課,，進(jìn)來的是個老頭,，聽說在好一些的私立學(xué)校,，每個科目都是有數(shù)個老師一同授課的,，因?yàn)槠夭煌胍媲疑钊氲脤⒅R傳遞給學(xué)生,，就得多招聘幾個老師,。邊寧不知道那是什么感覺，不過他覺得福利學(xué)校的老師授課能力也就是比站樁施法好一些,，多問兩句他們就只會閉口不談,。

　　不說就不會犯錯，所以大家都不說了,。學(xué)生們覺得老師沒用,，但囿于規(guī)矩，就得端端正正地坐在教室里,。沒有手機(jī),，一塊兒學(xué)習(xí)平板做不了什么壞事。于是大家自己得想辦法消遣。

　　聽同學(xué)說,，那些高年級的學(xué)生,，有厲害點(diǎn)的，把平板的軟硬件刪改了,，上課聯(lián)機(jī)和同學(xué)一起玩游戲的,。或許每個學(xué)校都有這種牛人,，他們留下來鉆漏子的辦法也是學(xué)校的歷史底蘊(yùn)呢,，所以就有低年級學(xué)生討好著，求來了這樣的方法,，在教室的后排,，那些家伙躲在書堆后面眉飛色舞。每本課本都是幾百塊的錢,，沒人在乎,，它們的作用是城墻的磚頭，把敵人探究的目光擋住,。

　　任課的老師是不喜歡管閑事的,，福利學(xué)校里自律的不只是學(xué)生，誰都這樣,。

　　邊寧在思考班主任的話,，他說，讓邊寧好好學(xué)習(xí),，爭取獎學(xué)金,，再和老師們打好關(guān)系。

　　這是上進(jìn)的辦法,，老師比學(xué)生掌握了更多的資源,，尤其是福利學(xué)校里這些年長的老師們，他們有渠道,，有知識,，可以私下傳授給學(xué)生。邊寧突然就對講臺上那個白襯衫的,，教文學(xué)課的袁老師感興趣了,，他拿出機(jī)械心臟。

　　時針指向老師,，心臟里的靈魂在邊寧耳畔低語,，“這是一個蹉跎的人，他的心思并不在教學(xué)上,，他唯一的想法是為自己的人生感到沮喪,，他是龐大體系中的一塊顯示屏，如果獵殺他，將得到虛空的嘉許,?！?p>　　邊寧的臉色泛白，咦,，老師居然也可以……他不敢想那個字眼,，他不愿意相信了，這個虛空,，評判利維坦的標(biāo)準(zhǔn)是什么,，是善還是惡，還是混沌的,，它或許根本不在乎死去的是誰,，它只是希望邊寧能將血肉帶來，邊寧在這個世界上,，他可以與一切秩序?yàn)閿?。不論是善良邪惡還是中立，虛空代表的是混沌,。

　　因此邊寧感到煩躁了,，他一時間不想再用機(jī)械心臟。

　　他捧起課本,，對著課文進(jìn)行閱讀,。

　　不知是不是每個人在閱讀的時候，心里都有一個聲音在響起,，不是自己的聲音,，倒像是寫作者的聲音，或者說,，是讀者臆想中寫作者的聲音,。這是默讀，邊寧是喜歡知識的,，他會喜歡默讀的快樂,，但今天不一樣了。

　　印記在替他默讀,，印記，長在他靈魂里的這個虛空器官,，另一個邊寧,，邊寧的一條特殊的思維線，幫助邊寧閱讀,，并且記下了文字,。

　　這個發(fā)現(xiàn)叫他吃驚。叫他竊喜。

　　他覺得,，自己或許看到了另一條出路,。于是他嘗試著，閱讀更多更多的書,，在課堂上,，后排傳來嘻嘻的笑聲，前排的呆瓜們跟著老師一板一眼地閱讀朗誦,，中間一排,，張單立抄完了課文開始睡覺，前桌的班長的背影筆直筆直的,，像一顆小白楊,，她的馬尾垂下來，隨著她頭顱左右的晃動輕輕拍打邊寧的課桌板,，至于左手邊,，隔著一條不算寬的走廊，桃子成熟同學(xué)又在照著鏡子,。

　　邊寧刷拉刷拉地翻著書,，文字也刷拉刷拉地跑進(jìn)他眼睛里，他覺得好有趣,，另一個自己就像是什么工具,，像是一枚腦子里的芯片一樣在替他記憶。學(xué)習(xí)這種事情并不痛苦,，但記憶是很痛苦的,，都說記憶是痛苦的根源，背書的痛苦比女人分娩大頭兒子還要痛苦,。好呀,，如今有人替他背下這種痛苦了，印記呀印記,，你簡直不是什么界外魔的邪法,，你是地藏菩薩派來把我扔出地獄的神仙呀。