李順很有默契的選擇跟張林一起完成任務(wù),，反倒是潘文等四人沒(méi)有組隊(duì),。

　　于是一場(chǎng)搶位大戰(zhàn)率先展開(kāi)，李順和張林很有默契額選擇最左邊的豎線,。

　　結(jié)果被白南橫插一腳,，因?yàn)榘啄线x擇的是中間第三道線,。

　　美食大PK玩了整整四個(gè)小時(shí)，潘文最后以微弱優(yōu)勢(shì)獲得勝利,。

　　本來(lái)羅瑞是有絕對(duì)時(shí)間優(yōu)勢(shì)可以獲勝,，但是不知道為什么到了他這里的時(shí)候,，他就慢悠悠的逛著，吃自己想吃的小吃,，并沒(méi)有顧忌任務(wù),。

　　在羅瑞眼里，吃得好可比完成任務(wù)更重要,，當(dāng)然他選擇邀請(qǐng)黃毛等跟拍的相關(guān)工作人員一起吃,。

　　陳穩(wěn)透過(guò)監(jiān)視器看到這一幕畫(huà)面的時(shí)候，整個(gè)人都傻掉,。

　　雖然說(shuō)羅老師你沒(méi)有勝負(fù)欲,，但是你這也太佛系了點(diǎn)吧。

　　反倒是夏悅和趙明旭覺(jué)得羅瑞老師這種風(fēng)格很好,，很適合綜藝節(jié)目,。

　　晚上正常采訪時(shí)間，因?yàn)闈u漸的跟工作人員熟悉起來(lái),，潘文等人再做采訪的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有最開(kāi)始的那份拘謹(jǐn),。

　　明天最后一天的任務(wù)是去山區(qū)支教，后天則是真正的不跟拍單純的大家四處游玩一下的日程,。

　　陳穩(wěn)等人已經(jīng)在房間里面悄悄的謀劃著該如何給山區(qū)的孩子們一點(diǎn)小驚喜,。

　　秦風(fēng)等人早已經(jīng)買好書(shū)包，課本,，零食,，衣服，還有現(xiàn)金,。

　　本身按照潘文的意思是打算把學(xué)校重新翻修一下,，然后再建設(shè)兩間電腦室和音樂(lè)室。

　　結(jié)果校長(zhǎng)告訴他們政府已經(jīng)撥款,，現(xiàn)在正在走流程過(guò)程,，下個(gè)月到賬之后，學(xué)校就可以重新翻修,，已經(jīng)不用欄目組再額外出資,。

　　用校長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)：

　　你們能夠過(guò)來(lái)跟孩子們互動(dòng)一下，已經(jīng)是他們幾輩子修來(lái)的福氣,。

　　校長(zhǎng)當(dāng)年也是第一批大學(xué)生,，當(dāng)初為了支援家鄉(xiāng)建設(shè)，選擇回到這里支教,。

　　教學(xué)三十三年,，校長(zhǎng)可以說(shuō)把他的一生都貢獻(xiàn)到這里。

　　校長(zhǎng)也是在這個(gè)學(xué)校結(jié)婚生子，他的兩個(gè)孩子都考上名牌大學(xué),，現(xiàn)在也是精英階層,。

　　孩子們一直要接他去城市里面養(yǎng)老享福，但是他放心不下學(xué)校,，更放心不下這里的孩子們,。

　　還有一年半他就要退休，他想站好最后一班崗,。

　　讓他沒(méi)想到的是潘文這種世界級(jí)的大師竟然會(huì)來(lái)到他們學(xué)校,，而且還要跟孩子們互動(dòng)。

　　除了潘文,，還有其他各行各業(yè)的前輩們也會(huì)一起過(guò)來(lái),，校長(zhǎng)很激動(dòng)也很開(kāi)心,。

　　校長(zhǎng)很希望能夠通過(guò)這次的互動(dòng)教學(xué)體驗(yàn)讓孩子們有所學(xué),，有所得。

　　當(dāng)體晚上陳穩(wěn)盤(pán)點(diǎn)完所有第二天要給孩子們的物資之后跟所有人開(kāi)統(tǒng)籌會(huì),。

　　“我希望明天所有工作人員你們都能夠心態(tài)平和,，不要出現(xiàn)任何的嫌棄或者鄙視心態(tài)，因?yàn)楹芸赡苣銈儫o(wú)意識(shí)的一個(gè)表情或者一個(gè)舉動(dòng)會(huì)讓這些孩子們留下心理陰影,?！?p>　　陳穩(wěn)曾經(jīng)在大學(xué)期間進(jìn)行過(guò)支教，知道這些孩子們都很單純,。

　　正是因?yàn)檫^(guò)于單純,，反而一些無(wú)意識(shí)的小舉動(dòng)就會(huì)讓這些敏感的孩子們內(nèi)心受挫。

　　當(dāng)天晚上陳穩(wěn)學(xué)習(xí)課程之后,，再次有了意外收獲,。

　　二級(jí)精神丹兩顆，一級(jí)記憶丹一顆,！

　　精神丹,？

　　陳穩(wěn)沒(méi)想到還有這種，難道吃了之后就能精神力大增成為天才少年,？

　　畢竟經(jīng)過(guò)大力丸的驗(yàn)證之后,，現(xiàn)在陳穩(wěn)對(duì)于系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的丹藥有著莫名的自信。

　　“精神丹對(duì)于精神失?；蛘呔袼ト跽哂兄嫘?。”

　　系統(tǒng)友善的解釋說(shuō)明道,。

　　哎喲,，那意思不是就是黃毛的岳母有救了嗎？

　　這還真是剛口渴就有水送上門,，剛想睡覺(jué)就有人送枕頭過(guò)來(lái),。

　　只是按照藥效來(lái)看,，應(yīng)該一顆就足夠，多出來(lái)的一顆就只能先保存著,。

　　畢竟這年頭,，陳穩(wěn)身邊也沒(méi)有什么精神失常或者精神衰弱的人,。

　　因?yàn)橐ヒ?jiàn)孩子,，這次的六位爺爺沒(méi)有暗自較勁而是很認(rèn)真的在準(zhǔn)備著禮物。

　　到了學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)之后,，陳穩(wěn)雖然已經(jīng)之前大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)候見(jiàn)識(shí)過(guò)貧困山區(qū)孩子們的窮困潦倒的狀態(tài)。

　　但是現(xiàn)在孩子們所呈現(xiàn)的狀態(tài)還是大大出乎他的意料,。

　　在場(chǎng)的一百多個(gè)孩子里面沒(méi)有一個(gè)孩子的衣服是完整的,，都是補(bǔ)丁疊著補(bǔ)丁，還有很多明顯衣服不合身,，或者偏大或者偏小,。

　　一個(gè)個(gè)面黃肌瘦，典型營(yíng)養(yǎng)不良的狀態(tài),。

　　至于教室,，那更是慘不忍睹，坑坑洼洼的泥土地面,，斑駁的泛黃色墻面,，還有在地上一直在接漏水房頂?shù)蜗聛?lái)水的瓷盆。

　　經(jīng)校長(zhǎng)介紹,，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校的老師只有三個(gè)人,，一個(gè)是他，教全年級(jí)的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,，一個(gè)是他老婆教英語(yǔ)和自然,，還有一個(gè)老師則是體育老師。

　　一百多個(gè)孩子從一年級(jí)到五年級(jí)都有,，所以三個(gè)老師要負(fù)責(zé)全年級(jí)的課程,。

　　每年到了寒暑假，都會(huì)有大學(xué)生來(lái)做志愿者,。

　　只是這些大學(xué)生每年只服務(wù)幾個(gè)月,，對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的作用。

　　校長(zhǎng)也曾挽留過(guò)眾人,，但是這里的條件太苦了,。

　　原本按照計(jì)劃，校長(zhǎng)的孩子每年都會(huì)寄回來(lái)錢用來(lái)改善老兩口的生活。

　　結(jié)果是校長(zhǎng)把這些錢都拿給孩子吃飯用了,。

　　一百多個(gè)孩子,，基本上百分之九十都是屬于無(wú)保戶的貧困家庭，平均一家年收入不會(huì)超過(guò)五百,。

　　吃飯都是一個(gè)問(wèn)題,，更別說(shuō)上學(xué)。

　　要不是校長(zhǎng)保證學(xué)校管吃管住的話,，很多家長(zhǎng)是不會(huì)愿意把孩子送過(guò)來(lái)上學(xué),。

　　畢竟孩子在家也算是一個(gè)勞動(dòng)力，一般年齡偏大的孩子都會(huì)被強(qiáng)制留在家里充當(dāng)勞動(dòng)力,。

　　現(xiàn)在為數(shù)不多的大孩子都是校長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)親自做了無(wú)數(shù)家訪工作才留下來(lái)的,。

　　整個(gè)學(xué)校有六棟房子，其中三棟是學(xué)生宿舍,，還有三棟則是教室,。

　　因?yàn)榻淌矣邢蓿湍昙?jí)的一二年級(jí)都混合在一個(gè)教室,，三四五年級(jí)一個(gè)教室,。

　　另外一個(gè)教室則是堆放著體育課學(xué)習(xí)用到的一些體育器械,，這些都是過(guò)往的愛(ài)心人士捐贈(zèng),。

　　本來(lái)之前是有愛(ài)心人士捐贈(zèng)電腦，但是因?yàn)檫@里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),，所以后來(lái)就變賣電腦,，換成籃球。

　　整體參觀下來(lái)之后,，潘文率先帶頭說(shuō)要看看孩子們吃的是什么,。

　　雖然校長(zhǎng)已經(jīng)盡量保證每頓餐食里面添加肉料，但是架不住一百多個(gè)孩子,，他每個(gè)月的工資和孩子寄過(guò)來(lái)的生活費(fèi)全部補(bǔ)貼進(jìn)去也是勉強(qiáng)能夠維持,。

　　更多時(shí)候孩子們吃的就是土豆，白菜,，白蘿卜等便宜又還算有點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)的菜品,。

　　“老姚，你在這里做了多久了,？”

　　率先因?yàn)楹⒆觽兏F苦的學(xué)習(xí)環(huán)境落淚的潘文拉著姚校長(zhǎng)的手有些哽咽的問(wèn)道,。