昨天晚上放學(xué)后兒子氣沖沖的進(jìn)了門(mén)，也不換鞋子，拿了我的手機(jī)就進(jìn)了臥室,，而且關(guān)上門(mén)，不讓我們進(jìn)去,。

　　看這架勢(shì)，肯定是心情極度惡劣,，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，得給他10分鐘的平靜時(shí)間。10分鐘后我敲門(mén)進(jìn)去了,，看他正在和手機(jī)下國(guó)際象棋,，我就問(wèn)他怎么。他不想說(shuō),，我說(shuō)昨天咱倆還說(shuō)你有了心事要和媽媽說(shuō),，別自己憋在心里。眼淚瞬間就涌出來(lái)了,，哭著,、情緒激動(dòng)的和我說(shuō)了事情的緣由，當(dāng)然,，他是站在自己的角度說(shuō)的：上課,，老師提問(wèn)他問(wèn)題，他要站起來(lái)回答的時(shí)候,，后面的孩子踢了他一腳，他就回頭瞅了后面的同學(xué)一眼,，但是這期間他回答問(wèn)題沒(méi)有停止,，而且也是正確回答了，但是講臺(tái)上的老師爆發(fā)了,，訓(xùn)了他一通,；下課后，兒子想去跟老師解釋?zhuān)Y(jié)果老師又訓(xùn)了他一通,，并且沒(méi)讓兒子說(shuō)話,。回家后,，滿腹的委屈,，被我一問(wèn)就釋放出來(lái)了。

　　孩子其實(shí)挺懂事的,，不是那種調(diào)皮搗蛋的孩子,，這次被老師當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)看來(lái)是覺(jué)得丟了面子，而且老師不聽(tīng)他解釋?zhuān)且欢亲踊饹](méi)有發(fā)出來(lái),。這時(shí),，我想我就只能先讓他發(fā)一通火,，然后給他分析老師批評(píng)他的原因，一是老師恨鐵不成鋼,，二是老師不想管他了,。他說(shuō)其實(shí)老師是恨鐵不成鋼；課后老師要著急回家了,，老師家里也是兩個(gè)孩子,，而且小兒子比我家豆豆還小，老師拋下自己的孩子給你們上課,，下課后是歸心似箭了,，你去找老師匯報(bào)，老師沒(méi)有心情也沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)你解釋的,，你能理解老師嗎,？他說(shuō)能理解。然后我說(shuō),，老師批評(píng)你了,，你有可能會(huì)有段時(shí)間不喜歡老師的課了，我想提醒你的是,，咱不能拿自己的前途來(lái)置氣,。他說(shuō)，我不會(huì)拿自己的前途開(kāi)玩笑,，我要用高分來(lái)報(bào)復(fù)她,。

　　談了差不多有10分鐘了，兒子的情緒逐漸平穩(wěn),。我說(shuō)推薦你看一個(gè)心理咨詢課吧,，媽媽剛發(fā)現(xiàn)的，感覺(jué)就是一個(gè)寶藏,，是哈工大的副校長(zhǎng)講的,，主題就是情緒與認(rèn)知，一共48節(jié),，每天聽(tīng)一節(jié),，5-10分鐘，他說(shuō)不會(huì)跟著學(xué)的,。我說(shuō)我沒(méi)說(shuō)你一定要跟著學(xué),，但是有需要的時(shí)候你可以借鑒。他用默認(rèn)來(lái)表示同意,。第一節(jié)是6分鐘左右,，我發(fā)現(xiàn)兒子聽(tīng)得很認(rèn)真，他說(shuō)喜歡老師講的,，但是不喜歡字幕的聲音,，太花哨---我說(shuō)今天心情不太好,，英語(yǔ)的閱讀理解不做了吧。他說(shuō)我明天早起來(lái)做,。我很欣慰,。兒子的英語(yǔ)比較弱，英語(yǔ)老師建議每天做閱讀理解,，他在學(xué)校做一篇,，我要求他在家也做一篇。這次英語(yǔ)考試成績(jī)進(jìn)步了不少,，自己也有了動(dòng)力,，知道了努力的目標(biāo)。

　　早上我跟兒子說(shuō),，昨晚挺晚了老師給我發(fā)信息了,，說(shuō)訓(xùn)你了，主要是想讓你有個(gè)好的課堂紀(jì)律,，如果你情緒還不好的話,，她會(huì)和你談?wù)劊俏医ㄗh你不用再去找老師了,，別耽誤老師寶貴的時(shí)間了,，真有不會(huì)的問(wèn)題什么的可以再去找老師，他表示同意,。

　　這個(gè)過(guò)程下來(lái),，我真的感覺(jué)到了家庭教育知識(shí)和心理知識(shí)的重要性，前天跟老師學(xué)的,，馬上用上了,，后面還得不斷學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做一個(gè)尊重孩子,、了解孩子的家長(zhǎng)。