他的出場(chǎng),，必定是神叨叨的,。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了。

　　大家按部就班,，翻開(kāi)地理課本,，等待老師出現(xiàn)。

　　遲遲不來(lái)……是不是重量級(jí)人物都這樣干,？

　　鑰匙聲越來(lái)越來(lái)近,，會(huì)不會(huì)是老王？

　　事實(shí)證明,，他不是,。

　　急匆匆進(jìn)來(lái)，手里拎著核桃乳的塑料袋子,，里面裝滿(mǎn)了書(shū)籍,。“課本,、教案,、紅筆……”

　　他穿著涼鞋，牛仔褲拉得不怎么高,，褲腳堆在鞋后跟處,，偶爾會(huì)被腳踩到。

　　“睡著了,，沒(méi)起來(lái),！”他終于開(kāi)口了，真是語(yǔ)出驚人,?！班弧彼蛄藗€(gè)哈欠。

　　“哈哈哈哈哈……”大家捧腹大笑,。

　　這年頭,，這么誠(chéng)懇的老師不多了,。

　　“我就奇了怪了，調(diào)好的鬧鐘不響嘞,！”他滿(mǎn)臉嚴(yán)肅,。“后來(lái)發(fā)現(xiàn)是被娃兒偷偷拿去打游戲了,！”他笑得彎下身子,，一上一下的，虎牙把嘴唇撐起來(lái),，有些干燥,。

　　“哈哈哈哈哈……”

　　遇到他，大家把之前沒(méi)笑的都放聲笑出來(lái)了,。

　　這男人,，臉上自帶喜感。

　　“翻開(kāi)書(shū)嘍,！”他慢悠悠打開(kāi)書(shū),。

　　后來(lái)，他遇到關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)最?lèi)?ài)說(shuō)：“寫(xiě),！”

　　下面低著頭不停寫(xiě),。

　　“老師，再念一遍,！”有同學(xué)抬起頭問(wèn),。

　　“調(diào)蓄洪水！”他這普通話(huà),，著實(shí)讓人擔(dān)心,。

　　“調(diào)戲洪水,？”有西大家捂著嘴笑,。

　　“咚！咚,！咚,！”他在黑板上寫(xiě)下這四個(gè)字?！捌胀ㄔ?huà)不好,，學(xué)生說(shuō)我耍流氓！哈哈哈……”他笑起來(lái)憨厚老實(shí),。

　　“哈哈哈哈哈……”有西承認(rèn),，他快要笑不動(dòng)了。

　　這人,，太有趣了,。

　　“寫(xiě)在這里?。　彼皖^看看前排的同學(xué),?！鞍?xí)澡担　彼@普通話(huà),，似乎把這位女同學(xué)重新取了個(gè)名字兒,。

　　“寫(xiě)不下?！彼ζ饋?lái)眼睛瞇成一條線(xiàn),。

　　“人這么小，寫(xiě)字手拳頭那么大,！”他捏緊手拳頭比劃著,，生動(dòng)形象。

　　“哈哈哈哈……”臺(tái)下的人快要喘不過(guò)氣了,。

　　“寫(xiě),！”他回頭在黑板上寫(xiě)。

　　傲?xí)澡凳怯形鞲咭煌瑢W(xué),，個(gè)子不高,，喜歡搞怪。

　　他的課堂,，喜歡普及日常的知識(shí),，很接地氣。以至于,，他的課上得很慢很慢,，慢到大家沉不住氣。

　　“老師,，上快一點(diǎn)嘛,！”

　　“哎呀！這個(gè)都搞不懂還要我上快點(diǎn),！”他像個(gè)女孩子,，在臺(tái)上跺腳撒嬌。

　　寫(xiě)的太多,，總有人會(huì)抱怨,。

　　“老師，手疼,，不想上課了,！”

　　“我這么干既鍛煉了你們的寫(xiě)字速度，又把你們的字給練得好看了,，高考肯定占優(yōu)勢(shì),?！?p>　　啊這可真是無(wú)可反駁啊。

　　他的開(kāi)場(chǎng),，總是很特別,。

　　“同學(xué)們，只要你們回答出三個(gè)問(wèn)題,，這節(jié)課就不上了,。”他和往常一樣走進(jìn)來(lái),，不同的是他拋出了問(wèn)題,。

　　“真的？”

　　“真的,?！?p>　　天底下居然有這么好的事，得發(fā)揮集體的智慧,。

　　“第一個(gè)問(wèn)題：金木水火土,，哪個(gè)的腿能吃？”

　　這個(gè)簡(jiǎn)單,。

　　“火,！火！火,！”不一會(huì)兒就被人搶答出來(lái),。“火腿,?！?p>　　“第二個(gè)：什么水不能喝？”他抬起桌上的水杯,，抬頭喝水,。

　　“臟水？”傲?xí)澡导?dòng)得指著他,。

　　“不對(duì)不對(duì),?！彼麚u搖頭,。

　　這問(wèn)題，有點(diǎn)小難度,。

　　他們低著頭沉思,，或是互相討論。

　　終于……

　　“薪水,！”那女生簡(jiǎn)直高興得蹦起來(lái),，說(shuō)話(huà)像是在跳舞,，手舞足蹈。

　　“還聰明嘛,?！彼πΑ?p>　　“第三個(gè)是啥,？”前面的勢(shì)如破竹,，讓大家開(kāi)始飄飄乎。

　　“第三個(gè)：車(chē)為什么要靠右行,？”他剛說(shuō)完,，立刻就笑了。

　　看來(lái)沒(méi)人能猜出,。

　　“右邊安全,。”

　　“右邊……哈哈哈,！”

　　看來(lái)沒(méi)希望了,。

　　“還有沒(méi)有？”他問(wèn),。

　　大家搖搖頭,，表情失望。

　　“老師,，是什么,？”

　　“因?yàn)榉鹱姹Ｓ樱　彼Φ寐冻龌⒀?，厚厚的眼鏡片壓在鼻梁上,，他我用手挪上去。

　　看來(lái)只能任他擺布,，不上課,？這輩子都不可能了。

　　“寫(xiě),！”他在黑板上寫(xiě)了很多,。

　　“老師，再念一遍,！”

　　“發(fā)揮作用,。”

　　“嗯,？”

　　“發(fā)揮（fei）作用,！”他被自己逗樂(lè)了，笑得彎下身子。

　　“這個(gè)作用,?！彼^(guò)“發(fā)揮”，讀了作用,，把“發(fā)揮”寫(xiě)在黑板上,。

　　大家的樂(lè)趣，就是騙他讀“發(fā)揮”一詞,。

　　郭半仙,，可真是神奇。