不久后,，張琳被調(diào)位離開,，被調(diào)到了第6排。

　　那個(gè)戰(zhàn)爭就只剩向晚一個(gè)了,，可惜,，被調(diào)位置的并不只張琳一個(gè),，因?yàn)椋?p>　　不久后，向晚也被老師調(diào)位,，被調(diào)到了第5排,。

　　剛到第5排的時(shí)候向晚對(duì)于這一排的人，人生地不熟,。

　　當(dāng)向晚,，被調(diào)到第5排的時(shí)候，遇到了兩個(gè)人。

　　一個(gè)是向晚的新同桌,，向伊君,，和向伊君的另一個(gè)同桌，米思,。

　　當(dāng)時(shí)的三年級(jí)三班,，是一排10個(gè)人，因此便是從左到右,，為：2列、3列,、3列,、2列。

　　剛開始的時(shí)候,，她們都不熟悉,，因此沒有什么共同的話題可言。

　　慢慢的我們開始熟悉,，于是,，她們們常常玩在一起。

　　因此我們平常做什么,，都是幾乎都在一起,。

　　每天下午的大課間，她們便會(huì)看誰跑得快,，誰先到則所,，然后再跑回來看誰是第1名。

　　每次都是向晚跑得最慢,，也是最后一個(gè)到的,。

　　至于他們?yōu)槭裁匆荣惸兀磕鞘且驗(yàn)槊刻煜挛?，基本上都是大課間要寫作業(yè),。

　　因?yàn)橼s時(shí)間，她們都是一回來就開始寫作業(yè),。

　　向晚膽子小,，平常買東西不敢一個(gè)人去，有時(shí)甚至不敢去買,。

　　因而常常讓向伊君幫忙買東西,。

　　后來，三年級(jí)結(jié)束了,。她們?nèi)齻€(gè)誰都沒有想到,，四年級(jí)還會(huì)在一個(gè)班。

　　在四年級(jí)中，向晚又認(rèn)識(shí)了二個(gè)朋友,，白若,，權(quán)華敏。

　　有一次,，上品德課的時(shí)候,，向晚忘記帶品德書，被老師罰站著,。老師讓向晚看后面的人的書,，而做這些向晚后面的人便是白若，因?yàn)楫?dāng)時(shí)向晚和白若以今認(rèn)識(shí),，所以老師上課,，向晚和白若用書擋著說話，不知道怎么回事,。權(quán)華敏突然打了一下書,，然后向晚和白若便覺得有些奇怪，正在懵逼中,?？墒锹牭酵瑢W(xué)們?cè)谛Γ蛲肀阌X得是老師讓她回到座位上,，她沒有聽到,。老師便讓權(quán)華敏提醒。于是,，權(quán)華敏便打了一下白若的書,。向晚回到坐位上，老師并沒有說些什么,。

　　不過皮彬和皮俊杰就不和向晚她們?cè)谝粋€(gè)班了,！

　　到了五年級(jí)，她們?nèi)齻€(gè)人的陣營多了一個(gè)人,，喬欣然,。而皮俊杰和友彬又不和向晚她們一個(gè)班。白若和權(quán)華敏也沒有和向晚她們一個(gè)班,。

　　而張琳便和向晚也不在了一個(gè)班,。

　　不止這些，五年級(jí)她們認(rèn)識(shí)了更多的人,，四年級(jí),，三年級(jí)，二年級(jí),，一年級(jí),。

　　向晚從來都不和男生說話,。

　　可是因?yàn)槲迥昙?jí)，向晚和男生說的話,，也就多了,。

　　本來是因?yàn)椋蛲淼耐朗且粋€(gè)男生,。

　　那個(gè)男生可以說是那個(gè)年級(jí)的重頭人物之一,。

　　因?yàn)樗拖蛲碜鐾溃芏嗳硕紩?huì)說,，他喜歡向晚,，向晚喜歡他什么的。

　　其實(shí),，向晚并不喜歡他,。

　　可是那些人非要亂嚼舌根。

　　因此,，向晚的朋友們也漸漸的開始說，向晚喜歡司晨,。

　　而我們4個(gè)朋友,，將學(xué)校一個(gè)雕像下面的臺(tái)階上面的“學(xué)海明珠”

　　分了人，向晚是“學(xué)”,，因?yàn)橄蛲硎撬麄冎袑W(xué)習(xí)最好的,。米思是“海”,，因?yàn)樗耧L(fēng)平浪靜的海一樣,，喜歡安靜。向伊君是“明”,，因?yàn)樗悸非逦?，說話明了（liao）。喬欣然是“珠”,，因?yàn)樗矣绣X,，是個(gè)十足的大小姐。

　　有一次,，向晚和她的朋友們一起說話,。

　　可是那個(gè)在五年級(jí)認(rèn)識(shí)的朋友，用了一個(gè)套路,，讓向晚說錯(cuò)了話,。

　　“你喜歡司晨嗎？”當(dāng)時(shí)向晚以為她說的是,?！澳悴幌矚g司晨嗎？”

　　因此向晚當(dāng)時(shí)說的是，“是,！”