兩人你來(lái)我往推杯換盞一番,，相繼離開(kāi)畫(huà)面,。

　　蘇棄抿了口茶杯里半不熱的茶水,，垂著眼打開(kāi)第二個(gè)視頻。

　　畫(huà)面十分模糊,，只隱隱約約辨認(rèn)出正對(duì)著沙發(fā),。

　　視頻很長(zhǎng)，她越過(guò)前期,，直接跳到視頻中間,。

　　畫(huà)面中多出了兩個(gè)打著馬賽克的人,，粗重的喘息和拉長(zhǎng)的呻吟驟然響起。

　　蘇棄手指僵了僵,，而后面不改色將視頻關(guān)掉,，戴上耳機(jī)給秦沉打視頻電話。

　　電話只響了一次就被接通了,。

　　對(duì)面的秦沉坐在辦公室里,，臉色不太好看,。

　　“你那邊現(xiàn)在是半夜了吧,，怎么還沒(méi)休息？”

　　“還早,?！?p>　　蘇棄隨便應(yīng)了一聲。

　　“你還真不把自己當(dāng)人看,?！?p>　　秦沉揉了揉眉心，十分無(wú)奈,，“說(shuō)吧,，這次打電話過(guò)來(lái)有什么事?！?p>　　蘇棄從抽屜里拿出電腦,，修長(zhǎng)的手指在鍵盤(pán)上敲敲打打。

　　“你最近幫我查查周老頭和裴家說(shuō)的貨是什么,，再查查他有沒(méi)有別的違規(guī)產(chǎn)業(yè),，往采礦這方面查?！?p>　　最近大力整治私人采礦,，如果沒(méi)猜錯(cuò)，周老頭視頻里說(shuō)的應(yīng)該是這個(gè)意思,。

　　秦沉點(diǎn)頭,，“還有嗎？”

　　“嗯,，那兩個(gè)綁匪怎么樣了,？”

　　“應(yīng)該快拿到證據(jù)了，證據(jù)到手后我給你發(fā)一份,，至于到時(shí)候怎么處理就看你自己怎么安排了,。“

　　“行了,，就這些,，掛掛吧。”

　　蘇棄伸手就要掛斷電話,。

　　“誒,，等等?！?p>　　秦沉連聲打斷,。

　　“嗯？”

　　秦沉聽(tīng)出她語(yǔ)氣中的不接,，在心里整理了一下措辭,。

　　“我剛研發(fā)了一種藥物，比你之前吃的效果可能好一點(diǎn),，但是還沒(méi)臨床實(shí)踐,，你要不要試試?！?p>　　“這種廢話就不要跟我說(shuō)了,，直接寄過(guò)來(lái)就行?！?p>　　蘇棄摁斷電話,，視線回到電腦時(shí)亮?xí)r暗的界面上，手指繼續(xù)在金屬鍵盤(pán)上敲敲打打,。

　　凌晨三點(diǎn),。

　　蘇棄關(guān)掉電腦，抓起躺在床上的睡衣走進(jìn)浴室,。

　　次日早,，她瞇著眼睛洗漱完畢。

　　拎著書(shū)包準(zhǔn)備下樓,。

　　無(wú)意中瞥見(jiàn)臺(tái)歷上有個(gè)日子化了個(gè)圈,，上面潦草地標(biāo)記著質(zhì)檢二。

　　數(shù)了數(shù),，還有13天,。

　　唔，上次好像說(shuō)了質(zhì)檢二要過(guò)一本線來(lái)著,。

　　——

　　蘇棄叼著小面包走進(jìn)教室的時(shí)候,，預(yù)備鈴正好響起。

　　第一堂課是語(yǔ)文課,，李老師拿著書(shū)走進(jìn)教室,。

　　“今天自由復(fù)習(xí)《逍遙游》和《琵琶行》，下課前五分鐘我隨機(jī)抽同學(xué)背誦,，開(kāi)始吧,?！?p>　　教室里漸漸響起節(jié)奏不一的閱讀聲。

　　將剩下的小面包吃完,，蘇棄規(guī)規(guī)矩矩從桌上的一堆書(shū)里挑出背誦小冊(cè)子,，對(duì)著目錄找到兩篇古詞，將書(shū)頁(yè)折了大大一頁(yè),。

　　而后認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū),。

　　不同尋常地沒(méi)有睡覺(jué)。

　　講臺(tái)上的李老師眼尖地瞧見(jiàn)這一幕,。

　　這么些天,，蘇棄在她課上不是睡覺(jué)就是打游戲。

　　今天居然這么規(guī)矩,，難不成是轉(zhuǎn)性了,？

　　要真是這樣,，可算是個(gè)好兆頭,。

　　作為老師，她自然是希望自己的學(xué)生一心向好,。

　　距離下課還有五分鐘的時(shí)候,，李雪拍手示意眾人停下來(lái)。

　　“時(shí)間到了,，大家停一停,，我抽幾個(gè)同學(xué)背誦一下《琵琶行》?！?p>　　她環(huán)視一周,，最后落在張子航身上。

　　對(duì)上這股視線,，張子航你腦袋立即耷拉下來(lái)了,。

　　他語(yǔ)文成績(jī)不好，一直記不住詩(shī)詞,，每次抽人背誦總有他,。

　　想也不用想，這次肯定又有他,。

　　果不其然,，李雪異常順暢的點(diǎn)了他的名。

　　“張子航,，你先來(lái)吧,。”

　　他認(rèn)命地站起身,，腦子里拼命回憶剛剛背誦的內(nèi)容,。

　　最后在李雪提醒4次的前提下磕磕絆絆背完,，還得到了她千篇一律的鼓勵(lì)套話。

　　“還不錯(cuò),，坐下吧,，課后多熟練熟練會(huì)更好?！?p>　　張子航苦著臉坐下,。

　　李雪視線又轉(zhuǎn)了一圈，“接下來(lái)我們換個(gè)同學(xué)背《逍遙游》,?！?p>　　此言一出，不少同學(xué)屏住呼吸正襟危坐,，垂著頭一動(dòng)不動(dòng),，唯恐點(diǎn)到自己。

　　《逍遙游》這篇是高三學(xué)子公認(rèn)難背的一篇,。

　　能夠流利背誦的學(xué)生并不多見(jiàn),。

　　眼神定在蘇棄身上，李雪笑得異常溫柔,。

　　“蘇棄,，你來(lái)試試?！?p>　　蘇棄,？？,？

　　其余同學(xué)先是松口氣,，緊接著又是滿滿不可思議。

　　“怎么點(diǎn)了蘇棄,？”

　　“這不是存心讓人家難堪……”

　　“雖然李老師喜歡點(diǎn)差生,，但是點(diǎn)蘇棄……這也沒(méi)意義啊?！?p>　　“搞不懂看不透……”

　　原先噤聲的教室里頓時(shí)議論紛紛,。

　　頂著眾人打量的目光，蘇棄慢慢直起身子,。

　　她收好手里的小冊(cè)子,，低頭認(rèn)認(rèn)真真背書(shū)。

　　“北冥有魚(yú),，其名為鯤,。鯤之大……“

　　一字一句，字正腔圓,，流利順暢,。

　　第一段結(jié)束,，沒(méi)有錯(cuò)誤。

　　眾人：可能她只會(huì)開(kāi)頭而已……

　　第二段結(jié)束,，依舊沒(méi)有錯(cuò)誤,。

　　眾人：或許只是剛好背到這里……

　　第三段，第四段,，一直到最后一段,。

　　整篇文章背誦結(jié)束，一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有,。

　　眾人：,？？,！我裂開(kāi)了

　　蘇棄有多差他們一清二楚,。

　　質(zhì)檢一語(yǔ)文只拿了五十多分。

　　可就是這樣的人,，在他們眼皮子底下完完整整背誦了《逍遙游》全文,。

　　說(shuō)出去誰(shuí)信？

　　可偏偏這種事發(fā)生了……

　　李雪雖然驚訝于蘇棄的流利度,，卻也沒(méi)到不能接受的程度,。

　　她擺手示意蘇棄坐下。

　　對(duì)上許多學(xué)生兩眼發(fā)懵的樣子,，她一臉嚴(yán)肅。

　　“剛剛我注意過(guò)了,，蘇棄同學(xué)在剛才的一節(jié)課非常認(rèn)真,，所以大家也不要覺(jué)得奇怪?！?p>　　話說(shuō)一半,，她驟然一頓。

　　“這也告訴我們一個(gè)道理,，只要肯努力,，背這些古詩(shī)詞自然也是輕而易舉?！?p>　　“下節(jié)課復(fù)習(xí)選修五,，大家做好準(zhǔn)備?！?p>　　下課鈴適時(shí)響起,。

　　“行了，下課吧,?！?p>　　李雪踩著平底鞋離開(kāi)教室,，意氣風(fēng)發(fā)。

　　安靜的教室瞬間鬧哄哄,，和往常沒(méi)有什么兩樣,。

　　只是不少同學(xué)有意無(wú)意將目光投向蘇棄。

　　有人迫不及待將剛剛的事情發(fā)帖,，順便貼了一張偷拍的蘇棄照片,。

　　【驚！蘇神課堂上完美背誦《逍遙游》,，疑似學(xué)廢即將逆襲,？】

　　【一樓：絕對(duì)保真，我親眼見(jiàn)證[尖叫]】

　　【二樓：不懂就問(wèn),，背《逍遙游》難道不是有腦就行,？這有什么好吹的？】

　　【三樓：二樓精英班嗎[微笑]】

　　【四樓：小聲bb,，是不是只有我關(guān)注點(diǎn)在照片上面……我真的好吃她的顏[捂臉]】

　　【……】