“她如何又與我何干？”越邢好笑地看著小師妹,，有些不明白小師妹的想法,。

　　顧笙一時(shí)語塞，還想再說些什么時(shí),，就聽見師兄接著說：“怎么,？吃好了？要不要修煉,？”

　　顧笙一聽到修煉,，就瞬間精神了，也不管剛剛的事情,。

　　她連連點(diǎn)頭,，興奮地告訴師兄：“師兄,，我修煉到練氣一層了！可以修煉水系功法了,！”

　　越邢點(diǎn)點(diǎn)頭,，談到修煉問題，他開始變得臉色嚴(yán)肅起來,。

　　“師尊應(yīng)該給你水系的修煉功法了,，你看看儲(chǔ)物袋里可有？”越邢淡淡地看向小師妹說,，又將桌上的東西都收了起來,。

　　“有！”顧笙點(diǎn)點(diǎn)頭,，師父給她的是初級(jí)的水系功法,，因?yàn)楝F(xiàn)下她的靈力不高，適合修煉初級(jí)功法,。

　　越邢點(diǎn)點(diǎn)頭：“你回屋拿出功法參悟,，我為你護(hù)法。若是有不懂的地方,，你再問我,。”

　　顧笙屁顛屁顛地跑回屋內(nèi),，她很是期待修煉法術(shù),，一是可以保護(hù)自己，二是感覺很酷,！

　　她依言盤腿坐下,，將水系功法竹簡(jiǎn)取出后，用靈力觸碰竹簡(jiǎn),。

　　顧笙很快就沉浸在功法之中，她的腦海里有一個(gè)小人在一遍又一遍地演示著水球術(shù),，旁邊僅有繆繆幾筆介紹水球術(shù),。

　　顧笙終于知道為何修煉難，沒有原理,，也沒有告訴你這一步如何做才算合格,，下一步又該如何做。

　　她初看時(shí)只是看了功法,，卻什么也不知道,。

　　就好像是小學(xué)生做高中生的題目，小學(xué)生認(rèn)識(shí)這道題所有的字,，可也僅僅只是認(rèn)識(shí)字,。

　　她合上竹簡(jiǎn),，決定還是先看看原主的記憶。

　　可是令她沮喪的是,，并沒有獲得任何有用的信息,。

　　因?yàn)閷?duì)于原主來說，修煉初級(jí)功法就是水到渠成的事情,，很是簡(jiǎn)單,。

　　顧笙只好再次打開竹簡(jiǎn)，將靈力放入竹簡(jiǎn)內(nèi),，一遍又一遍地看著小人演練功法,，又仔仔細(xì)細(xì)地理解旁邊的字。

　　可是顧笙還是不能理解,，她決定出去請(qǐng)教一下師兄,，再實(shí)地演練一下。

　　顧笙一打開房門,，就看見師兄悠哉悠哉地坐在那里品茶,。

　　她再一次地組織了一下語言，這才走到師兄旁,。

　　“怎么樣,？可有什么地方不懂？”越邢溫和地看著小師妹問道,。

　　“我……師兄,，我感覺很模糊，就是根本不知道它的原理,，也不知要如何做才行,。”顧笙抬頭好奇地看著師兄,。

　　“原理,？”

　　“對(duì)啊，原理,！就好像是引氣入體就要先感受到靈力的存在,，再嘗試接觸靈力，最后再指引靈力進(jìn)入丹田處,！”

　　“對(duì),，你說的沒錯(cuò)?！痹叫蠜]有想到小師妹會(huì)總結(jié)出這樣一番話,。

　　他接著笑問：“那你說說為何會(huì)感受到靈力？又為何會(huì)接觸到靈力？又為何會(huì)指引靈力進(jìn)入丹田,？”

　　顧笙一下子就懵在原地,，是啊,！為什么,？

　　越邢并沒有打擾顧笙的思考，直到他看見小師妹抬頭直愣愣地看著他,，眼里滿是好奇,。

　　他才緩緩說道：“修仙一事，本就是靠個(gè)人的悟性和勤奮,。每個(gè)人修煉的方法其實(shí)都是有所差異,，這也就導(dǎo)致修為的高低之分?！?p>　　“而同一功法,，有些人無法修煉，有些人能夠修煉,，但是過程也總會(huì)有所差異,。”

　　“小師妹,，你可明白,？不是所以功法都能靠原理解釋，也不是所有原理,，都適用于每一個(gè)人,。”

　　顧笙眼里還是充滿疑惑,，她也明白以前的解決方法并不適用于修仙,。

　　“那，我該如何,？先試一試水球術(shù)嗎,？”顧笙好奇地看向師兄。